王曉萍

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展迅速，人們的業(yè)余活動逐漸豐富，電視劇、電影等影視形式成為人們業(yè)余消遣的重要形式。新的電視劇、電影年年都有上映，但不難發(fā)現(xiàn)，近年來國內(nèi)電視劇由文學(xué)作品改編成的趨勢越發(fā)明顯，電視劇《平凡的世界》就是文學(xué)名著改編成電視劇頗為成功的范例[1]?！镀椒驳氖澜纭肥锹愤b的代表作，全書共三部，該書以中國上世紀(jì)陜北十年生活為背景，以孫氏兩兄弟為核心，摻插田福軍這一政治人物，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，描寫了陜北社會歷史轉(zhuǎn)型時期，普通人的艱苦奮斗過程?！跋衽Ｒ粯觿趧樱裢恋匾粯臃瞰I(xiàn)”，正如路遙碑文前的這句話，路遙其人其文所凸現(xiàn)出來的“默默勞作、甘于奉獻(xiàn)”精神深刻地影響了一批又一批人。

一、影視化與課外閱讀

“文學(xué)影視化”指的是藝術(shù)作品從一種紙質(zhì)形態(tài)轉(zhuǎn)換成另一種動畫媒介形態(tài)的過程?！镀椒驳氖澜纭吩?015 年初又一次次以電視影像的方式出現(xiàn)在大眾視野之中，并在老中青三代人中掀起又一輪集體懷舊浪潮。[2]《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 版）》明確提出立德樹人的根本任務(wù)，提出發(fā)展素質(zhì)教育。在課標(biāo)（以下簡稱課標(biāo)）第二個附錄部分明確指出：“高中階段要求學(xué)生課內(nèi)外加強(qiáng)閱讀，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，……提高語言文字運用能力與思想文化修養(yǎng)，豐富精神世界?！盵3]并明確提出了中學(xué)階段應(yīng)該讀的一些經(jīng)典書目，《平凡的世界》被列入其中。

新課標(biāo)明確提出了18 個學(xué)習(xí)任務(wù)群，其中側(cè)重于閱讀的包括“整本書閱讀與研討”“文學(xué)閱讀與寫作”“中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品專題研討”等多個學(xué)習(xí)任務(wù)群。其中不難看出，在新版課標(biāo)的修訂中，對學(xué)生作品閱讀的深度與廣度都有了更高的要求。隨著高中統(tǒng)編本教材改革的推進(jìn)，作為總主編的溫如敏先生曾指出：“高考語文要讓15%的人做不完”。其旨在提高中學(xué)生的課外閱讀量，促使學(xué)生多看書，多閱讀。閱讀量的提高對于中學(xué)生來說是大勢所趨。而對于除學(xué)生以外的其他接受文學(xué)教育的群體而言，“快餐文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”充斥市場；豆瓣、知乎、簡書等諸多“碎片化知識”成為主要的獲取源頭，知孫少平、孫少安者多，但真正抱著書看完他們的人少。私認(rèn)為，對文學(xué)的獲取無需一成不變，僅停留在傳統(tǒng)文字閱讀這一靜態(tài)階段，可借助于其它媒介，發(fā)展出自己新的內(nèi)涵，因此文學(xué)影視化不僅有其必然性也有其必要性。

二、文學(xué)名著影視化對中學(xué)生課外閱讀的影響

如今，國內(nèi)由文學(xué)作品改編成電視劇的浪潮不斷?！墩鐙謧鳌贰稉裉煊洝贰抖菲粕n穹》等一眾影片以小說改編而來。2015 年2 月26 日，由小說《平凡的世界》改編而成的電視劇在北京衛(wèi)視與東方衛(wèi)視首播，最后取得了當(dāng)年“飛天”優(yōu)秀電視劇獎。名著影視化對于中學(xué)生閱讀具有積極影響，其中也不乏消極影響，但總體來說利大于弊，具體表現(xiàn)如下。

1.使學(xué)生對原著理解直觀化

首先，電視劇版《平凡的世界》直接以動態(tài)化的圖像方式表現(xiàn)原作品，使觀眾通過影視作品直觀的了解到《平凡的世界》里的風(fēng)貌，進(jìn)一步認(rèn)識理解了陜北的地域特色與生活情貌。在書中第一部第一章寫到：“細(xì)濛濛的雨絲夾著一絲半點的雪花， 正紛紛淋淋地向大地飄灑著?！盵4]第三章中寫到：“連綿的黃土高原依然是冬天的面貌。山野里草木枯黑，一片荒涼……清明那一天，黃風(fēng)停了。但天空仍然彌漫著塵埃，灰蒙蒙一片籠罩著天地。[5]這兩段關(guān)于陜北自然環(huán)境的描寫給讀者畫了一幅寒冬下風(fēng)雪籠罩的陜北，同時也營造出一種蒼涼的境況。但是作為中學(xué)生，也許并沒有機(jī)會去到陜北，親眼目睹陜北此種風(fēng)貌，可能看到這些文字不能很形象地想象出他眼里的陜北風(fēng)貌。但是換在電視劇中，則可以通過一幀一幀的畫面直接呈現(xiàn)出陜北黃土高原的地貌與窯洞的生活景觀，使學(xué)生通過視覺感受置身于書中的描繪之下，形成一種更為全面的認(rèn)識，直觀的理解書中內(nèi)容，同時也能加深學(xué)生對于某些場景的記憶與理解。

2.提高學(xué)生對原著閱讀的興趣

其次，影視潮流刺激與誘發(fā)學(xué)生主動閱讀原著。文學(xué)作品的影視化為原著起到了宣傳與推廣的作用，引起學(xué)生對被改編作品的興趣，促進(jìn)學(xué)生去閱讀原著，帶動原著在學(xué)生群體中的普及化，被更多學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)。在該劇播出期間，各地方各大書店關(guān)于該書的銷售量都比之前有大幅度增長，實體書店對原著售出火爆，網(wǎng)上銷售量也是直線上升。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)《平凡的世界》銷量排名第一。這是一種正常的現(xiàn)象，因為周圍人的關(guān)系，迫于群體壓力，我們會惡補(bǔ)關(guān)于它的知識，以期能夠加入這個群體討論，這種現(xiàn)象無形中擴(kuò)大了原著的影響力與知名度。

3.促進(jìn)學(xué)生對原著的研究

文學(xué)名著影視化促進(jìn)教師、學(xué)生對《平凡的世界》小說本身的探討與研究，并最終使研究成果得到展示、更加普及，為更多普通受眾所關(guān)注、理解和接受，而這又能促進(jìn)小說原著的傳播和普及，以及文學(xué)教育的普及作用，形成一種良性循環(huán)。譬如一個讀者閱讀了這本小說，他可能就會試圖用另一個視角———用電影的方式回顧，對照書與劇的不同；同樣，看過電影，會去找到影片的原著小說，然后再細(xì)品文學(xué)的魅力。

4.某些改編讓學(xué)生曲解原著

影視劇與文學(xué)作品都是通過具體形象來表現(xiàn)現(xiàn)實的兩種藝術(shù)形式，這也是文學(xué)改編成電影的條件之一。但是文學(xué)影視化亦如一把雙刃劍，其對學(xué)生課外閱讀而言具不僅有積極影響，還具有某些消極影響。關(guān)于電影和電影改編，不同的研究者有著不同的看法，但是基本上分為兩大派：一是忠實派，一是自由派。

2015 版電視劇盡量做到了尊重原著主題與結(jié)構(gòu)， 但由于后期經(jīng)費預(yù)算、編劇等客觀因素，其還是做出了相應(yīng)的刪改，這是不可避免，也是可以理解的。但是如果學(xué)生在沒有閱讀過原著的基礎(chǔ)上直接看電視劇，并把電視劇就當(dāng)做原著內(nèi)容，這種情況會造成學(xué)生對于《平凡的世界》的理解與解讀產(chǎn)生偏差。對人物的改編與再塑造一定程度上改變了原著中人物的形象，影響學(xué)生對人物的原本認(rèn)知與理解。2015 版電視劇中，對原著最大的修改表現(xiàn)為孫少安、孫少平男主角地位的顛倒。在原著中，路遙先生對故事的敘述是以少安少平的雙向線索鋪展的。少安少平都是那個時代下奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，努力改變家中光景的好青年，是勵志奮斗型的代表人物。少安勵志奮斗，不向困難與惡勢力低頭的精神；少平生活樸素，但其勤儉節(jié)約，不為客觀困難所束縛。在他們身上我們見到的是兩個平凡青年身上不平凡的奮斗歷程。正因如此，他們才成為當(dāng)下大時代的縮影。而電視劇中少安的風(fēng)頭旺盛，碾壓少平成為男一號，還將其人物形象過度英雄化、超人化。強(qiáng)加私分豬飼料地和搞土地承包事件之外，編劇還將原本與人物不相關(guān)的事件移花接木給了少安。如為了解決旱災(zāi)用水難的問題，孫少安去往罐子村和石圪節(jié)大隊，但原著中少安去山西相親去了，本不在場。孫少安形象的超人化通過這些事情描繪了出來，展現(xiàn)了他非凡的辦事能力，契合當(dāng)今人們堅信平凡的人物也能做出不平凡的事情，每一個平凡的個體都希望逾越過重重障礙成為這個領(lǐng)域的不平凡者。孫少平一個貧困家庭的窮小子，帶著對城市理想生活的追求走出了貧窮，他是頑強(qiáng)拼搏的知識分子代表。在電視劇中少平的鏡頭被少安碾壓，鏡頭里刻畫的形象也不飽滿。長篇作品中往往出場人物眾多、事件繁雜、枝蔓橫生，而電視劇的容量往往受資金等多方因素的制約，針對內(nèi)容遠(yuǎn)超劇作容量的文學(xué)作品，需要刪繁就簡、集中、提煉，這些是長篇作品改編時常采用的方法。比如，《平凡的世界》原著中的金波就在電視劇中消失了，而金波與主線及主角相關(guān)的事件基本都“嫁接”在了田潤生的身上，如給孫少平飯票、打顧養(yǎng)民等等。這些改編破壞了小說原有的故事架構(gòu)，使部分線索產(chǎn)生敘事矛盾。

電視劇《平凡的世界》是在現(xiàn)實題材電視劇發(fā)展中的一次努力創(chuàng)新，這部由經(jīng)典小說改編的電視劇在多個層面對新世紀(jì)以來的現(xiàn)實題材電視劇進(jìn)行了拓展。試想一下，如果小說沒有被翻拍成電視劇，沒有以視頻的形式呈現(xiàn)，它就不會再次如巨浪般猛烈襲來，或許它仍然以小說的形式吸引著不同的讀者去閱讀，如同其它文學(xué)作品一樣只是靜悄悄地或者波瀾不驚地影響著讀者，因為小說第一次發(fā)起的流行潮會隨著時間的推移，時代的變遷而漸漸退去，變得較為平靜。2015 版電視劇《平凡的世界》讓人物從各個方面更接近現(xiàn)實，展現(xiàn)現(xiàn)實中真正的“痛”，讓觀眾摸到電視劇中人物的心跳，與電視劇中的人物產(chǎn)生共同情感?！镀椒驳氖澜纭吩谡故究嚯y的真實性上有了前所未有的突破，電視劇對苦難的形象表現(xiàn)和背后蘊(yùn)含著的苦難美學(xué)，給當(dāng)前的現(xiàn)實題材電視劇帶來了新的氣象。

三、結(jié)語

影視劇改編熱潮下，文學(xué)與影視的鴻溝已經(jīng)逐漸縮小，在強(qiáng)大消費浪潮和視覺沖擊下，文學(xué)作品影視化更加活躍，這不僅使文學(xué)作品得以推廣，拉動市場購買文學(xué)原著欲望，而且還極大地提高了影視作品的價值。[6]綜上所述，文學(xué)原著與其影視化作品之間應(yīng)是一種因影讀書，讀書觀影的關(guān)系，形成原著與影視之間的良性循環(huán)，以促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的閱讀。

注釋：

[1]張培瓊，王瑞鵬.從《平凡的世界》看文學(xué)形象的影視改編[J].影視動漫，2017(07).120.

[2]梁倩.2015 年版電視劇《平凡的世界》人物形象改編研究[N].第1頁.

[3]高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 版）.57.

[4][5]路遙著，平凡的世界.第1 部.北京十月文藝出版社，2012.03.3.15.

[6]宋徽.淺析路遙《平凡的世界》的影視化改編[J]影視.101.