◎于 夢(mèng)

1 引 言

在葡萄牙語語法中，無主句是指沒有主語的句子。無主句中使用的動(dòng)詞都是無人稱動(dòng)詞，所表示的行為不能歸屬于任何主語。不確定主語則是指從動(dòng)詞的詞尾變化無法確知或不想明確指出的主語（即實(shí)施動(dòng)作的主體）。

語法家對(duì)于兩者的看法歷來不盡相同，有人認(rèn)為無主句和不確定主語是兩碼事，然而，由于兩者在概念和用法上的相似之處，某些權(quán)威語法著作也把不確定主語視作無主句的一部分，加之關(guān)聯(lián)語法（如代詞被動(dòng)語態(tài)、缺位動(dòng)詞等）的定義模糊，多有干擾，無主句和不確定主語始終是葡萄牙語語法研究和教學(xué)的難點(diǎn)。王鎖瑛、魯宴賓老師編著的國內(nèi)權(quán)威語法著作《葡萄牙語語法》在書中的多個(gè)模塊闡述了無主句和不確定主語的概念并介紹了語法界現(xiàn)存的多種聲音，但舉例稍顯不足，且有理解復(fù)雜化的趨勢(shì)。蔡子宇先生編著的《簡(jiǎn)明葡萄牙語語法》在詞法——?jiǎng)釉~部分和句法——謂語部分詳細(xì)敘述了無主語句（即無主句）和不定人稱形式（即不確定主語），為我們開啟了審視兩者的全新視角，但在具體歸納上仍有不少遺憾。瀏覽國內(nèi)外眾多權(quán)威語法書和教材，語法家對(duì)兩者的描寫或一筆帶過，或“淺入深出”，而這兩種結(jié)構(gòu)在葡萄牙語書面語和口語中的廣泛應(yīng)用是不爭(zhēng)的事實(shí)，相關(guān)語法和教學(xué)研究應(yīng)該被提上日程。本文聚焦葡萄牙語語法，以無主句和不確定主語為例，通過整理國內(nèi)外權(quán)威語法著作和教材關(guān)于兩者的解釋并對(duì)比分析，探討其概念和用法，為關(guān)聯(lián)性研究和葡萄牙語語法教學(xué)改革提供理論基礎(chǔ)。

2 無主句和不確定主語的剖析

2.1 國內(nèi)外權(quán)威語法著作關(guān)于無主句和不確定主語的解釋

2.1.1 原版葡萄牙語語法書對(duì)無主句和不確定主語的描述

（1）Celso Cunha 和Lindley Cintra 的Nova Gramática do Português Contemporaneo（《當(dāng)代葡萄牙語新編語法》）。著作從句法層面入手對(duì)兩者進(jìn)行對(duì)比，先將主語進(jìn)行分類，分為簡(jiǎn)單主語、復(fù)合主語、隱匿主語和不確定主語(sujeito indeterminado)。其中，不確定主語主要有兩種表現(xiàn)形式：①動(dòng)詞第三人稱復(fù)數(shù)：Dizem que ele está aqui.（據(jù)說他現(xiàn)在在這。）②動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變位形式加代詞se：Precisa-se de um tradutor.（需要一位翻譯。）

在此，著作將不確定主語和無主句(ora??o sem sujeito)進(jìn)行區(qū)分，避免混淆。不確定主語的本質(zhì)是主語存在，只是無法或不需要指明，但無主句的本質(zhì)是主語不存在，因此無主句中的主語又被稱為不存主語（sujeito inexistente）。譬如，不確定主語句Reputavam-no o maior comil?o da cidade.（人們認(rèn)為他是這個(gè)城市里最唯利是圖的人。）（Cunha and Cintra，2017：142）該句謂語是reputar, 動(dòng)詞為第三人稱復(fù)數(shù)，雖然通過句意無法明確主語，但讀者清楚謂語對(duì)應(yīng)的主語是某些人或某個(gè)群體，因無需逐個(gè)指明而省略，這與主語不存在是截然不同的。有關(guān)無主句的用法主要有如下幾種：

①表示自然現(xiàn)象的動(dòng)詞: Era mar?o e ainda fazia frio.（都已經(jīng)三月了，還是很冷。）

②動(dòng)詞haver 表示“存在”意義：Na sala havia três quadros do pintor.（房間里有三幅畫。）

③動(dòng)詞haver, fazer 和ir 表示過去的時(shí)間：Morava no Rio havia muito anos, desligado das coisas de Minas.（住在里約多年，已經(jīng)和米納斯州的種種漸行漸遠(yuǎn)了。）

④動(dòng)詞ser 表示時(shí)間：Era inverno na certa no alto sert?o.（在某些偏遠(yuǎn)地區(qū)已經(jīng)是冬天了。）

（2）Napole?o Mendes de Almeida 的Gramática Metódica da Língua Portuguesa（《葡萄牙語系統(tǒng)語法》）。本書從動(dòng)詞入手，根據(jù)多種角度將動(dòng)詞分類，如根據(jù)謂語完整性將動(dòng)詞分為不及物動(dòng)詞、及物動(dòng)詞和聯(lián)系動(dòng)詞。亦可根據(jù)語態(tài)將動(dòng)詞劃分為主動(dòng)語態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)動(dòng)詞、反身動(dòng)詞和聯(lián)系動(dòng)詞。而關(guān)于無主句的描述，則在缺位動(dòng)詞（verbos defectivos）一章解釋得較為詳細(xì)。此章中，根據(jù)有無主語行使動(dòng)作，語法家將動(dòng)詞分為有人稱動(dòng)詞和無人稱動(dòng)詞(verbos impessoais)，無人稱動(dòng)詞又分為本質(zhì)無人稱動(dòng)詞（impessoais essenciais）（筆者譯，下同）和非本質(zhì)無人稱動(dòng)詞(impessoais acidentais)（筆者譯，下同）。本質(zhì)無人稱動(dòng)詞是指該動(dòng)詞從本義和習(xí)慣用法上講，原本就不搭配任何主語使用，諸如表示無生命的自然和天氣現(xiàn)象的動(dòng)詞:

①Chove hoje.（今天下雨。）

②Anoitecia quando ele chegou.（他到的時(shí)候，天黑了。）

③Ontem trovejou.（昨天打雷了。）（Almeida，2009：284）

非本質(zhì)無人稱動(dòng)詞是指該動(dòng)詞在其本意和習(xí)慣用法下，一般會(huì)搭配相應(yīng)的主語，但在某些情況下，“偶然地，非本質(zhì)地”（acidentalmente）化身無人稱動(dòng)詞。作者進(jìn)一步將非本質(zhì)無人稱動(dòng)詞細(xì)分為主動(dòng)非本質(zhì)無人稱動(dòng)詞（impessoais acidentais ativos）（筆者譯，下同）和被動(dòng)非本質(zhì)無人稱動(dòng)詞（impessoais acidentais passivos）（筆者譯，下同）。主動(dòng)非本質(zhì)無人稱動(dòng)詞是指主語未說明且無需說明的主動(dòng)語態(tài)動(dòng)詞，包括以第三人稱復(fù)數(shù)出現(xiàn)的動(dòng)詞：Dizem que ele é bom.（據(jù)說他人不錯(cuò)。）此外，主動(dòng)非本質(zhì)無人稱動(dòng)詞還有僅以第三人稱單數(shù)形式出現(xiàn)的haver、ser、estar、fazer 等。被動(dòng)非本質(zhì)無人稱動(dòng)詞是指不及物動(dòng)詞、間接及物動(dòng)詞及某些直接及物動(dòng)詞僅以第三人稱單數(shù)形式出現(xiàn)，和被動(dòng)代詞se 一起構(gòu)成無主句的情況，如：

①Precisa-se de um datilógrafo.（需要一名打字員。）

②Premiava-se aos vencedores.（獎(jiǎng)勵(lì)勝利者。）

這里需要特別指出，當(dāng)無主句以動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變位形式出現(xiàn)時(shí)，伴隨出現(xiàn)的其他動(dòng)詞也必須采取第三人稱單數(shù)變位形式，如Deve haver homens na sala.（房間里應(yīng)該有人。）（Almeida，2009：286）

著作并未單獨(dú)講解不確定主語，僅在前章講解“代詞se”的用法時(shí)提及近似的概念。其認(rèn)為，代詞se 具有無主性（impessoalidade），可與不及物動(dòng)詞、間接及物動(dòng)詞、直接及物動(dòng)詞或聯(lián)系動(dòng)詞（ser、estar）的第三人稱單數(shù)變位形式連用，表示無主語或主語不確定的概念：

①不及物動(dòng)詞：Quanto mais se sobe, mais se desce.（爬得越高，摔得越重。）

②間接及物動(dòng)詞：Precisa-se de costureiras.（需要一些女裁縫。）

③直接及物動(dòng)詞：Louva-se aos juízes.（他們稱贊法官們。）

④聯(lián)系動(dòng)詞：Está-se bem aqui.（這里一切都好。）（Almeida，2009：218-223）

2.1.2 國內(nèi)葡萄牙語語法著作對(duì)無主句和不確定主語的描述

（1）王鎖瑛、魯宴賓編著的《葡萄牙語語法》。該書在詞法——?jiǎng)釉~模塊詳細(xì)講解了無人稱動(dòng)詞和無人稱句（即無主句）。在此，動(dòng)詞被分為不及物動(dòng)詞、及物動(dòng)詞、聯(lián)系動(dòng)詞、有代動(dòng)詞和無人稱動(dòng)詞（verbo impessoal）。根據(jù)句中有無主語來行使動(dòng)作，將動(dòng)詞分為有人稱動(dòng)詞和無人稱動(dòng)詞，由無人稱動(dòng)詞構(gòu)成的語句就是無人稱句（ora??o impessoal）。葡語中的無主句可大致歸納為以下五種：

①由表示自然現(xiàn)象的動(dòng)詞構(gòu)成：Hoje amanheceu cedo.（今天天亮得早。）

②由表達(dá)時(shí)間、存在或描述氣候的動(dòng)詞構(gòu)成（如fazer、haver、estar、ser）：Está muito frio!（好冷?。。?/p>

③由某些表達(dá)需要，適度和感覺的動(dòng)詞構(gòu)成且與前置詞連用：Chega de lamúrias! (別再哭哭啼啼的！)

④由動(dòng)詞第三人稱復(fù)數(shù)構(gòu)成：Dizem que aquele banco faliu.（據(jù)說那家銀行倒閉了。）

⑤由不及物動(dòng)詞和特定條件下的及物動(dòng)詞加代詞se 構(gòu)成：Aqui se come bem.（這吃得不錯(cuò)。）/Aqui se respeita aos velhos.（這里的人尊敬老人。）

大多數(shù)情況下，無主句只使用無人稱動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。其中的最后兩種結(jié)構(gòu)在語法概念上與不確定主語有交叉，有的語法家把它們列為不確定主語。（王鎖瑛、魯宴賓，1999：259-262) 至于不確定主語，作者則在句法的結(jié)構(gòu)——主語部分給出了明確的闡釋。該部分將主語分為語法主語和邏輯主語、簡(jiǎn)單主語和復(fù)合主語、不定主語（即不確定主語）和隱匿主語、施動(dòng)主語和受動(dòng)主語以及不存主語（sujeito inexistente）。其中，不定主語是沒有或者不想明確指出的主語，主要表現(xiàn)為動(dòng)詞第三人稱復(fù)數(shù)(例同無主句)和動(dòng)詞第三人稱單數(shù)加se 兩種結(jié)構(gòu)（例同無主句）。(王鎖瑛、魯宴賓，1999：437)

（2）李飛編譯的《葡萄牙語語法大全》。比較《葡萄牙語語法》一書，《葡萄牙語語法大全》在某些方面更詳細(xì)、更全面。該書首次提及主語不確定（sujeito indeterminado）和無主句(ora??o sem sujeito)是在“簡(jiǎn)單主語和復(fù)合主語”部分，將主語不確定的概念定義為無法從動(dòng)詞詞尾變化、不知道或沒有必要知道是誰實(shí)施動(dòng)作的情況。在這里，主語不確定有三種表現(xiàn)形式：

①使用動(dòng)詞第一和第三人稱復(fù)數(shù)：Devemos amar o próximo como a nós mesmos.（要愛人如己。）/Chamavam-no o maior comil?o da aldeia. (都說他是村里最唯利是圖的人。)

②動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式與代詞se 連用：Ainda se vive bem em Macau.（在澳門生活得不錯(cuò)。）

③上述兩種形式的聯(lián)合使用：Ao velar o defunto, fumavam em silêncio, e falava-se baixo para n?o lhe perturbarem o descanso.（守靈時(shí)，人們安靜地抽著煙，低聲說話，以免打擾他的休息。）

無主句的定義是不存在主語（即無實(shí)施動(dòng)作的人），無主句所用的動(dòng)詞都是無人稱動(dòng)詞且始終是以單數(shù)第三人稱的形式出現(xiàn)。(李飛，2010：134)作者認(rèn)為，無人稱動(dòng)詞主要有表示自然現(xiàn)象的動(dòng)詞（如amanhecer, nevar 等）、表示“存在”意義的動(dòng)詞haver、表示時(shí)間的動(dòng)詞（如haver、fazer、ir、ser 等）、部分動(dòng)詞短語（如deve fazer, podia haver 等）以及巴葡和非葡中常用的表示“存在”意義的動(dòng)詞ter。與此同時(shí)，作者特別強(qiáng)調(diào)不能將無主句和不確定主語混為一談，無人稱句是沒有主語，而不確定主語只是主語不確定而已。(李飛，2010：134)

該書再次提及兩者則是在詞法——缺位動(dòng)詞部分，此處將動(dòng)詞分為規(guī)則動(dòng)詞、不規(guī)則動(dòng)詞、缺位動(dòng)詞和多形動(dòng)詞。缺位動(dòng)詞是指某些動(dòng)詞沒有完整的動(dòng)詞變位形式，換句話說，它們?nèi)鄙倌承┱Z式、時(shí)態(tài)和人稱，而語法家習(xí)慣把單一人稱動(dòng)詞，尤其是無人稱動(dòng)詞納入缺位動(dòng)詞范疇。（李飛，2010：321）此處，將首次未提及的表示自然現(xiàn)象的動(dòng)詞estar、作命令式使用的短語bastar de、chegar de 及表示時(shí)間的動(dòng)詞passar de 加入無人稱動(dòng)詞范疇。

（3）蔡子宇編著的《簡(jiǎn)明葡萄牙語語法》。比較前兩部著作，《簡(jiǎn)明葡萄牙語語法》篇幅較短，但仍有其獨(dú)到之處。該書對(duì)動(dòng)詞的分類更為集中和細(xì)致。根據(jù)動(dòng)詞作謂語時(shí)的變位情況，將動(dòng)詞分為規(guī)則動(dòng)詞、不規(guī)則動(dòng)詞、缺位動(dòng)詞和無人稱動(dòng)詞（verbos impessoais），并由此引出無主語句（即無主句）。該書將無主語句定義為語法上沒有主語也不可能有主語的句子。（蔡子宇，1998：77）與其他語法著作不同的是，作者從“葡萄牙語無人稱句（無主語句或無主句）謂語的表達(dá)方式”入手審視無主句，這為我們提供了一個(gè)全新的、清晰的視角，在其看來，無主句的謂語有以下表達(dá)方式：

①第三人稱單數(shù)各時(shí)態(tài)的無人稱動(dòng)詞（如表示自然現(xiàn)象的動(dòng)詞）。

②某些不及物動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式（如prurir、cheirar 等）。

③動(dòng)詞haver（表示存在和時(shí)間）、ser（單獨(dú)使用é pena、é justo 等）、estar（表示氣候和時(shí)間）、fazer（表示天氣和時(shí)間）的第三人稱單數(shù)形式與某些此類連用。

④許多人稱動(dòng)詞用于無人稱結(jié)構(gòu)（如parecer, poder 等）。

⑤不及物動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式與se 連用。

⑥某些自復(fù)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)用于無人稱結(jié)構(gòu)。

有關(guān)不確定主語的講解，則緊跟在無人稱謂語的表達(dá)方式之后，作者使用的詞條是“動(dòng)詞的不定人稱形式”，即不確定主語。它的兩種表達(dá)方式如下：

①動(dòng)詞的第三人稱復(fù)數(shù)：Deixaram-no passar.（人家讓他通過了。）

②動(dòng)詞有人稱不定式的第三人稱復(fù)數(shù)：Calei-me por n?o me acreditarem.（我沉默不語因?yàn)槿藗儾幌嘈盼?。）（蔡子宇?998：81）

2.1.3 權(quán)威教材關(guān)于無主句和不確定主語的解釋

葉志良編著的《大學(xué)葡萄牙語》系列教材第一冊(cè)、第二冊(cè)。該教材是現(xiàn)行國內(nèi)高校葡萄牙語教學(xué)中使用最廣泛的教材之一，編者分別在第一、第二冊(cè)就無人稱動(dòng)詞和不確定主語進(jìn)行了闡釋。

《大學(xué)葡萄牙語1》第九單元首次引入無人稱動(dòng)詞（以動(dòng)詞haver 為例）的概念，按照動(dòng)詞在使用時(shí)有無主語將動(dòng)詞分為有人稱動(dòng)詞和無人稱動(dòng)詞（verbo impessoal），并指出無人稱動(dòng)詞的分類。教材再次提及無人稱動(dòng)詞是在第十三單元，以無人稱動(dòng)詞parecer 為例，該詞匯在表達(dá)“似乎、好像”的含義時(shí)是無人稱動(dòng)詞，且只使用其第三人稱單數(shù)形式，一般與連接詞que 連用，形成parece que 連接從句的結(jié)構(gòu)。（葉志良，2010a：230）此外，本單元在語用交際環(huán)節(jié)再次使用無人稱動(dòng)詞fazer 和estar 進(jìn)行天氣的表達(dá)，教材在此未進(jìn)行詳細(xì)的解釋說明，但教師往往會(huì)在授課時(shí)對(duì)無人稱動(dòng)詞及其構(gòu)成的無主句進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，達(dá)到擴(kuò)充無人稱動(dòng)詞和無主句的語法內(nèi)容、便于學(xué)生理解的目的。

不確定主語的概念則在《大學(xué)葡萄牙語2》第六單元正式引入，并同語法點(diǎn)“代詞被動(dòng)語態(tài)”一起出現(xiàn)，且占用較大篇幅對(duì)兩個(gè)語法點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)比。教材認(rèn)為，由于說話者不知道、不愿意指明抑或認(rèn)為主語無關(guān)緊要，因此未指明動(dòng)詞的主語，從而造成句子沒有主語的現(xiàn)象就是不確定主語（sujeito indeterminado）。不確定主語的表現(xiàn)形式有兩種：

①動(dòng)詞的第三人稱復(fù)數(shù)變位形式：N?o te preocupes. V?o resolver o problema.（你別擔(dān)心，問題會(huì)解決的。）

②動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)變位形式加上人稱代詞se：Diz-se que o português é difícil.（據(jù)說葡萄牙語挺難的。）

2.2 無主句和不確定主語的對(duì)比分析

通過整合國內(nèi)外各類語法著作及權(quán)威教材對(duì)無主句和不確定主語的解釋，大致可以歸納為兩種聲音。

第一種是涇渭分明，將兩者進(jìn)行嚴(yán)格的區(qū)分。從概念上看，無主句代表主語不存在，即無實(shí)施動(dòng)作的人，這跟不確定主語是截然不同的，從字面意思可斷，不確定主語是動(dòng)詞沒有特定的主語，無法從動(dòng)詞詞尾變化、不知道或沒有必要知道是誰實(shí)施動(dòng)作，但不代表沒有實(shí)施動(dòng)作的主體。從用法上看，無主句通常由無人稱動(dòng)詞主導(dǎo)且多數(shù)情況下，只使用第三人稱單數(shù)形式。常用的無人稱動(dòng)詞及其用法如下：

（1）表示自然現(xiàn)象的動(dòng)詞（如amanhecer、nevar 等）。

（2）表達(dá)“存在，發(fā)生”“（某處）有”概念的動(dòng)詞haver。

（3）表達(dá)時(shí)間概念的動(dòng)詞（如fazer、ir、ser 等）。

（4）部分動(dòng)詞短語連用（如deve fazer、podia haver 等）。

（5）用作命令式的短語bastar de、chegar de 等。

（6）在巴葡和非葡中表達(dá)“存在”概念的動(dòng)詞ter。

相比之下，不確定主語的表現(xiàn)形式較少，第一種由動(dòng)詞的第一和第三人稱復(fù)數(shù)構(gòu)成，第二種由不及物動(dòng)詞、間接及物動(dòng)詞、直接及物動(dòng)詞或聯(lián)系動(dòng)詞與代詞se 連用構(gòu)成，第三種為上述兩種形式的聯(lián)合使用。

第一種聲音則認(rèn)為兩者有明顯的交叉，尤其體現(xiàn)在用法上，且在一定程度上有包含與被包含的關(guān)系。從概念上看，可以根據(jù)句中有無主語行使動(dòng)作將動(dòng)詞分為有人稱動(dòng)詞和無人稱動(dòng)詞，由無人稱動(dòng)詞構(gòu)成的語句就是無主句。另外，還可從缺位動(dòng)詞入手理解無主句。不確定主語則是指沒有或者不想明確指出的主語，又稱不定主語或泛指主語。從用法上看，無主句除了包括上述提及的幾種用法之外，還包括使用動(dòng)詞第三人稱復(fù)數(shù)和不及物動(dòng)詞、間接及物動(dòng)詞及特定條件下的直接及物動(dòng)詞加代詞se 構(gòu)成無主句的情況，這兩種情況也是不確定主語的用法，即在該條件下，兩者沒有本質(zhì)的區(qū)別。

2.3 無主句和不確定主語的關(guān)聯(lián)性研究

外語教學(xué)中，語法教學(xué)是關(guān)鍵的一環(huán)，對(duì)于葡萄牙語也不例外。然而，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，葡萄牙語語法教學(xué)還存在著許多明顯的問題，如王霄（2017）指出的傳統(tǒng)顯性語法教學(xué)導(dǎo)致的語法教學(xué)與實(shí)際運(yùn)用的背離、葡萄牙語專業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)張伴隨出現(xiàn)的教學(xué)資源短缺（優(yōu)秀師資和配套教材）等。具體到無主句和不確定主語的語法教學(xué)，筆者注意到，備課和查閱資料的時(shí)候，兩個(gè)語法點(diǎn)經(jīng)常分散開來且模糊不清；由于課時(shí)所限，語法點(diǎn)講解不透徹，難以進(jìn)行深入剖析，加之配套練習(xí)少而實(shí)際運(yùn)用較為靈活和多樣，常常有理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。此外，授課后學(xué)生經(jīng)常反復(fù)詢問，分辨不清兩者的關(guān)系且容易和其他語法點(diǎn)混淆。鑒于目前遇到的實(shí)際問題，結(jié)合對(duì)葡萄牙語權(quán)威語法書和教材的整理分析，筆者總結(jié)出一些在今后的研究和教學(xué)中值得深入的方向。

2.3.1 詞法關(guān)聯(lián)性研究

（1）代詞被動(dòng)語態(tài)。除了和無主句的概念有交叉之外，不確定主語因其含義和構(gòu)成方式，還易與代詞被動(dòng)語態(tài)的概念混淆。其中，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)加代詞se 的結(jié)構(gòu)給歷代學(xué)習(xí)者帶來了不少困擾。王鎖瑛、魯宴賓（1999）認(rèn)為，凡是可以轉(zhuǎn)化為代詞被動(dòng)語態(tài)或助動(dòng)詞被動(dòng)語態(tài)的，都應(yīng)歸為被動(dòng)語態(tài)句，而僅當(dāng)句子表達(dá)的意義與被動(dòng)句不同且賓語是人的情況下才是不確定主語，如Diz-se que aquele banco faliu 是被動(dòng)語態(tài)句，而Aqui se respeita aos velhos 是不確定主語句。再如，系列教材《大學(xué)葡萄牙語》中，編者在相繼闡述無人稱動(dòng)詞和不確定主語的概念之后，并未對(duì)兩者進(jìn)行對(duì)比，而是將目光鎖定在不確定主語和代詞被動(dòng)語態(tài)的區(qū)別上。教材對(duì)此給出了判斷依據(jù)，認(rèn)為不確定主語和代詞被動(dòng)語態(tài)還是有區(qū)別的，我們可以通過句中動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)和動(dòng)詞的屬性（及物或不及物）進(jìn)行判斷，而對(duì)于動(dòng)詞都是及物動(dòng)詞且為第三人稱單數(shù)的情況，則認(rèn)為它們既可以是不確定主語，也可以是代詞被動(dòng)語態(tài)，邏輯上兩者均解釋得通，不必太拘泥于其語法歸屬。（葉志良，2010b：152）如：Construiu-se um novo complexo desportivo na escola.（學(xué)校里建了一座新的體育館。）

（2）代詞se。如果在葡萄牙語中有一處令人感到費(fèi)解和棘手的語法，而且一不小心就會(huì)讓人經(jīng)常性地犯錯(cuò)誤，那就是代詞se。（Almeida，2009：214）代詞se 歷來是葡萄牙語語法教學(xué)的重難點(diǎn)，它在語句中的功能多樣、使用靈活，并且很難被定義在某種具體的詞法之中，因而在不同的語法著作中，它經(jīng)常被“孤立”出來或從屬于某個(gè)語法點(diǎn)進(jìn)行“滲透”。我們今天探討的無主句和不確定主語就涉及代詞se，上述關(guān)聯(lián)詞法——代詞被動(dòng)語態(tài)更是有賴代詞se 的密切配合。代詞被動(dòng)語態(tài)屬于動(dòng)詞的三種語態(tài)之一，筆者認(rèn)為，跳出語態(tài)的框架，我們亦可以從代詞se 的功能出發(fā)，進(jìn)一步探討有代動(dòng)詞的用法，從而反觀無主句和不確定主語句中代詞se 的含義。如Almeida（2009）曾對(duì)代詞se 的功用進(jìn)行系統(tǒng)、清晰的分類，認(rèn)為其可以表達(dá)有代動(dòng)詞的反身意義、相互意義、被動(dòng)意義和無主性意義，而無主句和不確定主語的無主性就寓于其中?？傊?，無論從無主句和不確定主語看代詞se 的用法，還是通過代詞se 的用法反觀無主句和不確定主語，都有助于我們更加深入地認(rèn)識(shí)和探討語法。

（3）缺位動(dòng)詞。有少數(shù)動(dòng)詞不使用全部而只使用某些人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)，稱為缺位動(dòng)詞。（蔡子宇，1998：76）語法家習(xí)慣把單一人稱動(dòng)詞，尤其是無人稱動(dòng)詞納入缺位動(dòng)詞范疇，并據(jù)此進(jìn)行無人稱動(dòng)詞及無主句的探討。缺位動(dòng)詞在葡萄牙語語法中是一個(gè)難點(diǎn)，但歷來未引起足夠的重視，教材中涉及該語法點(diǎn)的講解更是寥寥無幾，這是值得思考的方向。例如，從缺位動(dòng)詞的分類入手，分析無人稱缺位動(dòng)詞（表示自然現(xiàn)象的動(dòng)詞等）、單一人稱缺位動(dòng)詞（表示動(dòng)物叫聲或植物生命的動(dòng)詞等）及有人稱缺位動(dòng)詞（banir、falir 等），從而總結(jié)無主句的概念和用法，并同不確定主語進(jìn)行對(duì)比分析。

2.3.2 句法關(guān)聯(lián)性研究

（1）葡萄牙語句法研究。葡萄牙語中，句子的主要成分是主語和謂語，而無主句恰恰是沒有主語的句子。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，沒有主語是不存在主語，即不存主語（sujeito inexistente），因?yàn)檫@些句子的中心思想或基本概念就在于謂語本身。（王鎖瑛、魯宴賓，1999：438）而不確定主語則是主語的另一種分類，其明確的定義是“沒有或者不想明確指出的主語”，通常同隱匿主語在一起進(jìn)行對(duì)比。就主語（行為主體）來講，無主句沒有也不可能有，不確定主語則無法忽略不明確卻存在的行為主體。就謂語來講，無主句更強(qiáng)調(diào)謂語的表達(dá)，其表達(dá)方式較比不確定主語豐富得多。筆者認(rèn)為，從葡萄牙語中句子的主要成分——主語和謂語的角度入手，有助于更好地找到梳理兩者關(guān)系的切入點(diǎn)，從而探討無主句和不確定的概念和語義特征及教學(xué)策略。

（2）漢葡句法結(jié)構(gòu)對(duì)比研究。從21 世紀(jì)初至今，漢葡語言對(duì)比研究相比其他對(duì)比語言學(xué)研究顯得相對(duì)滯后，尤其是句法結(jié)構(gòu)對(duì)比研究幾乎還處于空白。（夏瑩，2014：1）實(shí)際上，漢語和葡語分屬漢藏和印歐兩種完全不同的語言體系，各自有著獨(dú)特的語言結(jié)構(gòu)形態(tài)特征，對(duì)比起來并不容易。然而，無主句和不確定主語并非葡萄牙語語法特有的現(xiàn)象，漢語語法界一般都認(rèn)為漢語中存在無主句（張會(huì)森，2001：34）和省略主語的不完全主謂句。我們可以將漢葡無主句和不確定主語（隱含或省略主語的不完全主謂句）的概念、結(jié)構(gòu)、分類和用法進(jìn)行橫向和縱向?qū)Ρ确治觯偨Y(jié)其形態(tài)、語義特征等方面的異同并尋找原因，如漢語和葡語對(duì)無主句用法的描述就大相徑庭，現(xiàn)代漢語中，無主句除了可以用于敘述天氣等自然現(xiàn)象外，還可以用來表示祝愿、用于某些格言和諺語或用在包含“是”或“有”字的無主句中等，（劉月華等，1983：541-542）其中某些用法無疑與漢語特殊的句法結(jié)構(gòu)密不可分。這與葡萄牙語語法中對(duì)無主句的定義有何差異？它們的用法有無相互借鑒和參考意義？進(jìn)行漢葡句法結(jié)構(gòu)對(duì)比分析有助于梳理出更多有效的翻譯途徑和教學(xué)策略，從而為葡萄牙語語法教學(xué)、中葡翻譯教學(xué)及對(duì)外漢語教學(xué)等提供便利。

3 結(jié) 語

綜上所述，無主句和不確定主語不僅在概念和用法上有許多值得推敲之處，其豐富的語義內(nèi)涵、文化淵源、關(guān)聯(lián)性研究、教學(xué)策略等也應(yīng)該引起足夠的重視，為葡萄牙語語法研究和教學(xué)改革提供更多參考。因此，無論作為葡萄牙語語法本身的理論研究需要，還是高校葡萄牙語蒸蒸日上的教學(xué)需求，都應(yīng)加大對(duì)葡萄牙語語法的探討力度，不斷夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)，為提高專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)信心添磚加瓦，而無主句和不確定主語作為難啃的一塊骨頭，雖然為研究增添了些許障礙和難度，但也為研究者提供了無數(shù)可能性和持續(xù)研究的動(dòng)力。