胡光 Hugo HU

CIS名校高端學(xué)術(shù)科研項目北京分公司總經(jīng)理

Q：如果學(xué)生的能力有限，又很想?yún)⒓痈唠y度的科研項目，你們會怎么建議？

A：暑期項目存在錄取率，差不多是70%。我們要顧及教授的體驗，也要顧及學(xué)生的體驗，我們不能讓教授為了一個學(xué)生而降低整個課題的難度。助教能給予學(xué)生額外的輔導(dǎo)，但是不能相差太遠(yuǎn)，否則學(xué)生會完全跟不上教授的節(jié)奏，和小組成員之間距離也會拉大，無法參與討論，學(xué)生的自信心會大大受挫。

這種情況下，我們會建議孩子參加線上項目，因為線上項目的學(xué)習(xí)密度更低，周期也長一些。線上項目的跨度是10周，安排在每周的周末，學(xué)生可以平時多花些時間補習(xí)自己相對薄弱的地方。

Q：線上似乎更考驗學(xué)生的自覺性，如何應(yīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題？

A：對，尤其是年齡低一點的、自覺性差一點的孩子需要更多督促。除了助教之外，我們還有專門的服務(wù)老師。助教更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及課堂表現(xiàn)、專業(yè)知識。但服務(wù)老師會關(guān)注學(xué)生是否遲到、曠課。

還有比較貼心的地方，對于能力相對薄弱的孩子，服務(wù)老師會給予一些鼓勵。另外，每周課程結(jié)束后，我們會給學(xué)生一些反饋，包括課堂表現(xiàn)、知識點的總結(jié)和遲到曠課的情況，這不只是課堂紀(jì)律問題，還會影響教授對學(xué)生的評分，以及推薦信的內(nèi)容。我們需要將這些及時反饋給顧問老師，以及學(xué)生和家長。