袁利利

（西華大學(xué)馬克思主義學(xué)院，四川 成都 610039）

黨的十八大以來，習(xí)近平始終高度關(guān)注青年思想政治教育。習(xí)近平站在新的歷史起點上、在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中，通過一系列重要講話、與青年座談、給青年回信等活動，回答了新時代青年成長的一系列重大問題，提出了許多精深且獨創(chuàng)的論述，形成了內(nèi)涵豐富、思想深邃的青年思想政治教育觀。深刻把握其理論基礎(chǔ)、核心內(nèi)容、踐行要義，對做好新時代青年思想政治教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。

一、習(xí)近平青年思想政治教育觀的理論基礎(chǔ)

（一）馬克思主義經(jīng)典作家的青年思想政治教育理論

馬克思作為近代以來最偉大的思想家，是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導(dǎo)師，一直為全人類的解放事業(yè)而不斷努力奮斗。馬克思的中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》，從社會屬性的角度論述了青年的發(fā)展，馬克思認(rèn)為青年要帶有崇高的理想信念去選擇職業(yè)，青年在選擇職業(yè)時要去選擇能給人類帶來福利的職業(yè)，為人類福祉而奮斗。論文提到：“我們的使命絕不是求得一個最足以炫耀的職業(yè)”，因為，我們的愿望沒有得到滿足，我們的理想沒有實現(xiàn)；“我們就可以選擇一種使我們獲得最高尊嚴(yán)的職業(yè)”，“我們應(yīng)該遵守的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美”，“人只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達(dá)到完美”，“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)……我們的幸福將屬于千百萬人”。透過馬克思關(guān)于青年對于職業(yè)的選擇，我們可以清晰地發(fā)現(xiàn)，馬克思早在中學(xué)時代就已經(jīng)對青年的職業(yè)、青年的理想進(jìn)行了充分、深入地思考，并樹立了為人類幸福而工作的志向；同時，他為人類服務(wù)的崇高理想也反映出他對青年人的要求和期望，給廣大青年實現(xiàn)社會價值和個人價值的統(tǒng)一以振聾發(fā)聵的啟示與力量。

恩格斯認(rèn)為青年是革命力量的重要部分，要重視青年，爭取青年。恩格斯曾說“至于吸收新人，我認(rèn)為，但我們回到德國，我們會在那里找到相當(dāng)多的有才能的年輕人。[1]”“教育將使年輕人能夠很快熟悉整個生產(chǎn)系統(tǒng)，將使他們能夠根據(jù)社會需要或者他們自己的愛好，輪流從一個生產(chǎn)部門轉(zhuǎn)到另一個生產(chǎn)部門。因此，教育將使他們擺脫現(xiàn)在這種分工給每個人造成的片面性。[2]”可以看出，在社會實踐中，青年扮演著十分重要的角色，甚至有著不可或缺的作用。受過教育的青年可以更有效地進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)，根據(jù)社會需求或自己愛好可以轉(zhuǎn)換生產(chǎn)部門，實現(xiàn)青年全面發(fā)展，從而造福社會，實現(xiàn)社會價值和自我價值，繼而有助于青年價值觀、人生觀、世界觀的形成。

1920年，列寧在俄國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第三次代表大會上發(fā)表了《青年團(tuán)的任務(wù)》講話，《青年團(tuán)的任務(wù)》蘊含著豐富的青年共產(chǎn)主義教育思想：“從某種意義上可以說，真正建立共產(chǎn)主義社會的任務(wù)正是要由青年來擔(dān)負(fù)”、“青年團(tuán)和所有想走向共產(chǎn)主義的青年都應(yīng)該學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義”、“必須有這樣的青年一代，他們在有紀(jì)律地同資產(chǎn)階級作殊死斗爭中已開始成為自覺的人。在這個斗爭中，他們中間一定會培養(yǎng)出真正的共產(chǎn)主義者，他們應(yīng)當(dāng)使自己的訓(xùn)練、教育和培養(yǎng)中的每一步驟都服從這個斗爭，都同這個斗爭聯(lián)系起來?！笨梢姡袑帉η嗄甑娜蝿?wù)給予了光輝的指引，對青年團(tuán)的發(fā)展給予了崇高的期望，并非常注重青年的學(xué)習(xí)，認(rèn)為青年的學(xué)習(xí)應(yīng)該與實踐相結(jié)合，并鼓勵青年人要努力工作，用自己蓬勃的青春力量建設(shè)燦爛的新生活，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而斗爭。

（二）中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人青年思想政治教育思想

在革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東就指出了青年的先鋒和橋梁作用。1957年，毛澤東將青年形象地比喻為“早晨八九點鐘的太陽”，并將未來的希望寄托在青年身上。同時，毛澤東最早提出的“又紅又?！笔菍h的領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，隨后演變成對青年的思想政治教育要求；在政治上，青年要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有正確的堅定的政治立場，樹立無產(chǎn)階級世界觀；在業(yè)務(wù)上，青年也要博覽群書，掌握專業(yè)知識技能，精通技術(shù)成為內(nèi)行；青年要用無產(chǎn)階級世界觀，馬克思主義基本原理武裝自己的大腦，運用專業(yè)知識技能投身于建設(shè)社會主義事業(yè)中。毛澤東又提出：“馬克思列寧主義思想在中國的廣大傳播和接受，首先也是在知識分子和青年學(xué)生中。[3]”青年學(xué)生應(yīng)該最先積極去學(xué)習(xí)科學(xué)的偉大的馬克思列寧主義思想。毛澤東也希望青年做到“三好”即“身體好，學(xué)習(xí)好，工作好”。希望青年在擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，鍛煉好身體，認(rèn)真接受科學(xué)的知識技能，學(xué)好馬克思列寧主義思想，愉快地工作，并能夠?qū)ⅠR克思主義基本原理和中國國情結(jié)合起來建設(shè)社會主義偉大的事業(yè)。

鄧小平認(rèn)為青年關(guān)系著祖國的未來，青年的發(fā)展要以馬克思主義理論為指導(dǎo)，加強對青年的思想政治教育。要引導(dǎo)青年形成正確的科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義青年。鄧小平指出，“青年應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的理想，又要十分重視任何細(xì)小的工作”、“應(yīng)當(dāng)善于把遠(yuǎn)大的理想和日常的工作結(jié)合起來”，要善于團(tuán)結(jié)先進(jìn)的青年，還要善于把一切愛國的青年、包括還不贊成共產(chǎn)主義世界觀的愛國青年都團(tuán)結(jié)起來，共同為祖國的社會主義事業(yè)奮斗，做到吃苦在前，享受在后。必須堅持的社會主義的根本原則，要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。

江澤民高度重視青年的思想政治教育，在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)成員和團(tuán)十四大部分代表座談時指出“青年要有崇高理想和堅定信念，為實現(xiàn)中華民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量”，要“大力加強和改進(jìn)意識形態(tài)領(lǐng)域的工作，加強和改進(jìn)思想政治工作……對共青團(tuán)員和先進(jìn)分子進(jìn)行共產(chǎn)主義的思想教育。[4]”胡錦濤始終把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置，強調(diào)要堅持不懈地用科學(xué)理論武裝青年，提出了以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，并希望青年能夠?qū)⑦@些基本行為規(guī)范內(nèi)化于心并且也能夠踐行于日常學(xué)習(xí)生活中。

二、習(xí)近平青年思想政治教育觀的核心內(nèi)容

（一）底色：馬克思主義理論教育

習(xí)近平青年思想政治教育觀的重要理論基礎(chǔ)來自于馬克思主義。可以說，習(xí)近平青年思想政治教育觀根植于馬克思主義，同時又自然而然地包括了馬克思主義理論教育。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話指出，馬克思主義是科學(xué)的理論、馬克思主義是人民的理論、馬克思主義是實踐的理論、馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論。在此之前，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上的講話中就談到要重視馬克思主義理論教育，指出“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想”“要抓好馬克思主義理論教育，深化學(xué)生對馬克思主義歷史必然性和科學(xué)真理性、理論意義和現(xiàn)實意義的認(rèn)識……為學(xué)生成長成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)。[5]”實踐證明，中國的發(fā)展離不開馬克思主義的指導(dǎo)，青年的成長離不開馬克思主義的引領(lǐng)。

（二）靈魂：理想信念教育

關(guān)于理想信念，習(xí)近平同志有“鈣之于骨”的精辟比喻：理想信念是人精神世界的核心，是人精神上的“鈣”，沒有理想信念、理想信念不堅定，人的精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中強調(diào)，中國共產(chǎn)黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來都支持青年在人民的偉大奮斗中實現(xiàn)自己的人生理想，廣大青年一定要堅定理想信念[6]。習(xí)近平在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話中號召新時代青年要樹立遠(yuǎn)大理想，指出“青年的理想信念關(guān)乎國家未來”“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進(jìn)動力”“新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心[7]”同時，深刻分析了青年小我與祖國大我、人民大我的關(guān)系，指出了青年發(fā)展要與時代同步伐、與人民共命運。因此，習(xí)近平青年思想政治教育觀內(nèi)在地包含了青年理想信念教育，理想信念教育是習(xí)近平青年思想政治教育觀的靈魂。

（三）指引：社會主義核心價值觀教育

2014年5月4日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表了《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》重要講話，專題論述了青年社會主義核心價值觀養(yǎng)成，并形象地把青年社會主義核心價值觀養(yǎng)成比喻為穿衣服扣第一粒扣子。講話指出：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，抓好青年的價值觀養(yǎng)成十分重要；青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去；并強調(diào)提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富營養(yǎng)，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華，要虛心學(xué)習(xí)借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀要勤學(xué)、要修德、要明辨、要篤實。同時，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上、在紀(jì)念五四運動100周年大會上等重要場合，習(xí)近平多次指出新時代中國青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀繼承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，是廣大公民更是每位青年的精神指引和價值遵循，以社會主義核心價值觀教育為指引是習(xí)近平青年思想政治教育觀的核心內(nèi)容之一。

三、習(xí)近平青年思想政治教育觀的踐行要義

（一）始終把落實使命擔(dān)當(dāng)和堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)相統(tǒng)一

“青年是國家的未來、民族的希望”“青年興則民族興，青年強則國家強”“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強大力量”[8]。正處在價值觀形成和確立時期的青年，其價值取向決定了未來整個社會的價值取向。新時代中國青年要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，迎難而上、挺身而出、勇挑重?fù)?dān)，爭做時代先鋒；新時代中國青年要擔(dān)負(fù)時代使命，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人！

“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。[9]”自成立之日起，我黨始終把廣大人民群眾根本利益放在首位，始終與人民群眾保持最密切的聯(lián)系，始終堅持全心全意為人民服務(wù)；自成立之日起，我黨始終立志于中華民族千秋偉業(yè)，把青年工作作為極為重要的工作來開展，始終強化對青年的政治性引領(lǐng)、拓展青年思想政治教育工作。

新時代青年踐行習(xí)近平青年思想政治教育觀，要始終把落實使命擔(dān)當(dāng)和堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)相統(tǒng)一。歷史的發(fā)展，證明了中國共產(chǎn)黨科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)青年發(fā)展的正確性；實踐的發(fā)展，證明了青年在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能取得輝煌的勝利；使命的實現(xiàn)，也必然要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。新時代青年踐行習(xí)近平青年思想政治教育觀，要將為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的使命擔(dān)當(dāng)與堅持的黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一起來。具有青春活力的青年，只有堅定了正確的政治立場，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能有助于青年的身心成長，才能實現(xiàn)偉大的青春夢想；創(chuàng)造力強的青年，只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能和黨一樣保持先進(jìn)性和純潔性，才能有效抵制腐朽的落后的思想；祖國希望的青年，只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能在中華民族偉大復(fù)興的夢想奮進(jìn)道路上，不偏離正確的方向，才能為建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國堅定政治保障。

（二）始終把強化理論學(xué)習(xí)和提升實踐能力相結(jié)合

理論來源于實踐，在實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提煉、升華而成，并又能指導(dǎo)實踐。理論學(xué)習(xí)是深刻認(rèn)識世界的前提條件，是豐富理論儲備的必經(jīng)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)成長進(jìn)步的牢固基礎(chǔ)，必須高度重視理論的作用，必須強化理論學(xué)習(xí)，用思想理論武裝頭腦。要全面系統(tǒng)學(xué)，深刻理解習(xí)近平青年思想政治教育觀是一個有機統(tǒng)一的整體；要及時跟進(jìn)學(xué)，多渠道、多形式及時學(xué)習(xí)習(xí)近平青年思想政治教育觀；要深入思考學(xué)，不斷推進(jìn)習(xí)近平青年思想政治教育觀學(xué)習(xí)的縱深化；要聯(lián)系實際學(xué)，結(jié)合生活中的話題、問題大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。

實踐的觀點是馬克思主義的基本觀點，實踐是人類生存和發(fā)展的最基本的活動。馬克思主義認(rèn)為全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的，實踐是人類能動地改造世界的社會性的物質(zhì)活動，是認(rèn)識的來源、是認(rèn)識發(fā)展的動力、是認(rèn)識的目的，更是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。[10]”理論不能脫離實踐而存在，實踐不能沒有理論的指導(dǎo)；實踐發(fā)展永無止境，理論創(chuàng)新永無止境。踐行習(xí)近平青年思想政治教育觀，要始終強化理論學(xué)習(xí)和提升實踐能力相結(jié)合。如果只純粹學(xué)理論，將理論僅裝在腦袋里，不進(jìn)行實踐，那么青年就不能用科學(xué)的理論指引人生方向，就實現(xiàn)不了人生價值，就不能給建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國添磚加瓦；如果只單純進(jìn)行實踐，不學(xué)習(xí)好理論，那么青年就沒有科學(xué)的理論作為指引，就會像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，并且實踐出來的結(jié)果往往也不會盡人意。

（三）始終把深化自省自思與增進(jìn)自勉自勵相協(xié)調(diào)

踐行習(xí)近平青年思想政治教育觀，要時刻秉持自省自思的精神，要客觀公正地看待自己的情況，剖析自己、完善自己，敢于糾正錯誤，勇于保持本色。

在自省自思的同時，要注意自勉自勵。習(xí)近平在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話中指出：“奮斗是青春最亮麗的底色”“強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒”“青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅”。廣大青年在踐行習(xí)近平青年思想政治教育觀過程中，要增進(jìn)自勉自勵，因為在確立馬克思主義信仰，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，不會一帆風(fēng)順，要敢于面對一切艱難險阻。

廣大青年在踐行習(xí)近平青年思想政治教育觀時，要始終將深化自省自思與增進(jìn)自勉自勵相協(xié)調(diào)，既自省自思又自勉自勵：是否真正讀懂了、深刻領(lǐng)悟了馬克思主義理論的科學(xué)原理，并自覺運用馬克思主義理論，把馬克思主義理論與社會深度發(fā)展相聯(lián)系；是否充分理解了、扎實把握了理想信念的內(nèi)涵，并始終堅定理想信念對青年自身的積極作用，在實踐中放飛青春中國夢；是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了、深刻理解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并準(zhǔn)確把握社會主義核心價值觀的重大意義，全面全方位深悟并貫徹社會主義核心價值觀。

四、結(jié) 語

習(xí)近平在新的歷史起點上，在馬克思主義理論指導(dǎo)下，結(jié)合中國特色社會主義發(fā)展和青年的發(fā)展，及時地回應(yīng)了新時代青年思想政治教育存在的問題，系統(tǒng)地回應(yīng)了新時代對青年思想政治教育的新要求。習(xí)近平青年思想政治教育觀為促進(jìn)青年成長成才提供了行動指南，為做好青年思想政治教育工作提供理論指導(dǎo)。新時代青年更應(yīng)在習(xí)近平青年思想政治教育觀的指引下努力擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的歷史重任，廣大青年更應(yīng)該在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上不斷開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、跑出更好的成績。