摘要：體育游戲是體育教學(xué)中的一種重要的輔助方法，它是以促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展為目標(biāo)的，一種綜合性的具有教育性和規(guī)則性的活動。一直以來體育游戲都深受學(xué)生和教師的喜愛，因為它不僅有娛樂性和趣味性，還能夠讓學(xué)生在歡樂中增強身體素質(zhì)，提高體育技能，是一項“玩中學(xué)本領(lǐng)”的綜合性體育項目。體育游戲在體育教學(xué)中占有重要的位置，如何將它科學(xué)地運用到教學(xué)中是值得我們思考的。

關(guān)鍵詞：體育游戲 高中 體育教學(xué) 運用

高中的體育課程在整體教學(xué)中占有重要位置，承擔(dān)著重要職責(zé)，需要我們采用科學(xué)有效的教學(xué)手段來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，把學(xué)生打造成合格、有用的人才。為了促進(jìn)體育課程的趣味性，教師可以把體育游戲科學(xué)地引入課程中，通過一種科學(xué)輕松的方式豐富體育課，激發(fā)學(xué)生的上課興趣，讓學(xué)生快樂、高效地上體育課。

一、體育游戲在體育教學(xué)中的組織開展原則

首先，在現(xiàn)階段的體育課堂教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)上課模式的影響，普遍存在著教師先入為主、師生之間缺乏互動的現(xiàn)象。因此，在運用體育游戲進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，首先要重視師生互動這一環(huán)節(jié)，以加強師生之間的互動為基本原則，有效地提高學(xué)生上課的積極性。由于高中文化課程課業(yè)繁重，學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊張，通過實際調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生不愿意花費時間在枯燥的體育鍛煉上，寧可多去讀幾個小時的書。而面對體育游戲就不同了，在被調(diào)查者中有高達(dá)80%的學(xué)生愿意去做體育游戲。因此，體育游戲?qū)τ谔岣吒咧猩纳眢w素質(zhì)和運動興趣具有重要意義。

其次，在體育教學(xué)中，具有一定趣味性的體育游戲能更加被學(xué)生所接受。因此，體育課一定要突出體育游戲的“趣味”二字。高中生的體育基礎(chǔ)相對薄弱，如果加強教學(xué)的趣味性，能夠大大提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。

再次，一直以來體育課堂都是灌輸式的教學(xué)方法，體育游戲在引入課堂時應(yīng)該注重學(xué)生的體驗性，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，科學(xué)地設(shè)計課堂流程，從整體上提升教學(xué)質(zhì)量。

二、體育游戲的特點

（一）思想性。教師在運用體育游戲進(jìn)行教學(xué)的時候，可以在開始之前對學(xué)生講清楚游戲的原則和內(nèi)容，讓學(xué)生在理解其規(guī)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)而有目的的訓(xùn)練，并且通過積極主動地參與達(dá)到體育鍛煉的目的。

（二）競賽性。雖然是“游戲”，但是體育課上的游戲卻帶有競技性質(zhì)。競技性質(zhì)使體育游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的團體精神，通過一些大型的競技游戲還可以提高學(xué)生的集體榮譽感。

（三）趣味性。既然是游戲，就一定是有趣的，吸引人的。在不同的游戲中培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣，有利于其身心發(fā)展。

三、提高高中體育教學(xué)中有效運用體育游戲的對策

（一）加強教師對相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。體育教師不僅要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把課堂變成師生良好互動的場所，還要積極學(xué)習(xí)各種相關(guān)專業(yè)知識，高中生正處于身心發(fā)展接近成人的階段 ，他們對于外界的感知和模仿能力都比較強，因此，教師具有良好的素質(zhì)以及豐富的知識儲備就顯得格外重要。作為高中體育教師，在課堂上運用體育游戲的時候，不僅要講述相關(guān)游戲規(guī)則，還要設(shè)計多方面的做人道理和體育知識，體育教師必須具備豐富的知識儲備。

（二）加強體育游戲場地器材設(shè)施的建設(shè)。場地和相關(guān)設(shè)施在體育教學(xué)中是不可缺少的組成部分。但是并不是所有學(xué)校都具備充分的教學(xué)條件。在這種情況下，就要求教師充分發(fā)揮自身的主觀能動性，把周邊的各種條件充分利用起來；另外要考慮錯開高峰時間教學(xué)的方法，避免好幾個班同時上體育課，這樣也可以讓學(xué)生增加利用體育器材的機會，同時也可以考慮多渠道籌措資金，充分發(fā)揮社會各界的力量，盡最大努力把體育器材設(shè)施落實到位。

（三）提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度，協(xié)調(diào)各部門管理機制。現(xiàn)階段，我們提倡的是全面素質(zhì)教育，身體是各項素質(zhì)的基礎(chǔ)，一定要讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到切實提高。并且，學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及體育教研小組一定要重視提高高中生身體素質(zhì)的重要性，從各個方面想辦法增加其體育鍛煉的時間，改進(jìn)方式方法，促進(jìn)高中生的全面發(fā)展，力爭塑造一批又一批健康快樂、積極向上的接班人。

四、結(jié)語

綜上所述，在體育教學(xué)中，適當(dāng)科學(xué)地引入體育教學(xué)不僅可以活躍課堂氣氛，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體、心理、適應(yīng)能力的全面發(fā)展。因此，在體育教學(xué)中應(yīng)該充分認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，科學(xué)運用體育游戲，不斷提高體育游戲的科學(xué)性、有效性，使其成為體育教學(xué)的有效手段和方式。

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（作者簡介：王昊，男，碩士研究生，呼倫貝爾市海拉爾區(qū)第三中學(xué)，中教二級，研究方向：學(xué)科教學(xué)<體育> ）（責(zé)任編輯 劉月嬌）