韋永美

摘 要：體育教學是中職教育的重要組成部分，對提升學生體質(zhì)水平、促進中職生身心健康發(fā)展有十分重要的作用。但筆者在工作中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的中職體育教育中已然存在教學方法、教學模式以及教學理念等多方面的困境，一定程度上制約了新時期中職體育教育的發(fā)展與學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。基于此，本文分析了中職體育教育的現(xiàn)存困境，并提出了針對性的突圍策略，以期改善中職體育教學現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：中職體育 現(xiàn)存困境 突圍路徑

一、引言

現(xiàn)代中職教育的人才培養(yǎng)觀念已不再局限于職業(yè)教育，而是更加關(guān)注學生思想品質(zhì)、身心健康、文化素養(yǎng)等多方面的綜合提升，體育教育能有效促進學生的體質(zhì)提升與身心發(fā)展，同時也能夠促進其健全人格的建立，已然成為素質(zhì)教育實現(xiàn)的重要途徑。因此，如何加強中職體育教育，實現(xiàn)素質(zhì)教育目標就成了廣大中職教育工作者必須思考的問題。

二、中職體育教育現(xiàn)存的困境

（一）教學方法陳舊，效果不佳

目前，大部分中職院校采取的體育教學方法依然比較陳舊，課堂模式單一。一般都由教師先進行動作示范講解，然后要求學生進行模仿，最后再組織學生自由活動。這種單一的體育課堂，沒有突出以生為本的教學理念，不利于學生體育興趣與運動習慣的培養(yǎng)，難以保證體育教育的深入落實與素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)，此外，教師的課堂講解基本完全圍繞體育項目展開，幾乎不會進行拓展講解，學生除了所學的體育項目或訓練動作外，無法獲得更多的體育知識。再加上教學方法缺少針對性，對不同專業(yè)的學生沒有制定個性化的教學方案，缺少與職業(yè)教育的關(guān)聯(lián)，總體教學效果不佳。

（二）教育理念滯后，重視不足

受傳統(tǒng)教學理念影響，中職教師對體育教育的認識不足，未能意識體育在素質(zhì)教育中的重要作用，對體育教學缺少重視，對體育課堂教學的積極性較低，嚴重影響了中職體育教學的效果。此外，部分教師將體育教學簡單地理解與體育鍛煉和日常游戲，認為體育課只需要帶著學生進行鍛煉或游戲玩耍就行，學生無法通過課堂學習掌握體育知識，不能形成正確的價值觀念與運動習慣，限制了其綜合素養(yǎng)的提升。

（三）教學建設滯后，資金短缺

由于中職院校對體育教育的認識不足等原因，在體育教學方面的資金投入也就大量縮減，教學環(huán)境的建設也比較落后，未能為學生創(chuàng)建良好的體育訓練環(huán)境，常出現(xiàn)如體育運動空間不足、體育設備無法配套等問題，這無疑會嚴重制約體育教學的有效展開。以球類運動為例，足球、籃球等運動都需要專業(yè)的運動場地才能滿足教學要求，而由于投入資金的縮減，部分中職院校無法提供籃球或足球場地，相應的教學也就難以展開，不僅影響課堂效果，同時也會降低學生對運動的興趣。

三、突破中職體育教育困境的策略

（一）創(chuàng)新教學模式

體育教育離不開課外體育活動的拓展，課外活動不僅有助于學生運動習慣的養(yǎng)成，同時也是對學生課堂學習效果的以一種檢驗。因此，教師應創(chuàng)新教學模式，積極開展課外體育活動，激發(fā)學生參與的積極性，提升教學效果。社團活動就是一種很好的輔助方式，相關(guān)研究表明，體育社團和俱樂部在體育教育領(lǐng)域能夠發(fā)揮顯著的優(yōu)勢作用。中職院?？梢愿鶕?jù)自身實際情況，充分利用現(xiàn)有資源，在校內(nèi)以不同運動項目為主題成立社團，每個社團安排一至兩名體育教師作為指導老師，其余社團事務可以完全交由學生管理，積極開展課外體育活動。這樣不僅能鍛煉學生的綜合能力，同時也創(chuàng)造了更多的運動機會，學生在社團中參與運動的積極性更高，總體效果更為理想，還能夠反哺體育課堂教學，改善課堂現(xiàn)狀。

（二）豐富教學方法

改善體育教學現(xiàn)狀，教師應跳出傳統(tǒng)單一教學方法的困境，積極探索，采取多樣化的教學方法，提升課堂教學的趣味性，改善總體教學效果。第一，可以運用網(wǎng)絡教室方法，向?qū)W生傳輸體育知識。如建立體育網(wǎng)絡教學平臺，讓學生課外進行線上學習，將網(wǎng)絡學習作為課堂的輔助手段，彌補課堂教學中知識傳授不足的缺陷。第二，豐富體育活動。教師要善于利用已有資源，改變傳統(tǒng)的授課方式，在課堂中予以學生更多的自由空間，發(fā)揮出學生的主體能動性。如在學習籃球運動時，教師可以組織學生分組進行對抗訓練，不僅能有效激發(fā)學生參與的積極性，還可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，收獲快樂的同時達到體育訓練的目的。

（三）加強師資建設與資金投入

一方面，中職院校應重視體育教學，加強師資隊伍建設，提升教師的綜合水平，使其更加重視體育教學，并能以更為豐富多樣的方式展開教學。另一方面，應加大體育教學方面的資金投入，建設足夠的體育訓練場地，購置所需的體育運動器材，確保體育教學能正常展開，為學生創(chuàng)建更加適合運動的環(huán)境。

四、結(jié)語

綜上所述，當前中職體育教育的困境主要集中于教學觀念滯后、教學模式與教學方法單一以及學校重視不足、教學資金短缺幾方面，要突破這些困境，提升體育教學質(zhì)量，發(fā)揮體育教學在素質(zhì)教育中的作用，就需要教師與學校都引起重視，一方面，豐富教學方法、創(chuàng)新教學模式;另一方面，則要加強師資建設、加大資金投入，貫徹素質(zhì)教育理念，使體育教學真正落到實處。

參考文獻

[1]李志良.淺談中職體育教學存在的問題與對策[J].神州，2014（2）：83.