摘要：“企業(yè)新型學(xué)徒制”是由企業(yè)發(fā)揮培訓(xùn)主體作用，由企業(yè)確定學(xué)徒對象、學(xué)徒崗位、培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、考核辦法，與培訓(xùn)機構(gòu)和勞動者分別簽訂相關(guān)合同和協(xié)議，完全圍繞崗位需求開展職工培訓(xùn)的一種新型學(xué)徒培養(yǎng)模式。對如何配合企業(yè)做好培訓(xùn)，如何更好地融入企業(yè)中去完成培訓(xùn)，在人才培養(yǎng)方面如何從企業(yè)的需求、利益和方式等方面進(jìn)行思考，需要我們職業(yè)院校積極的探索與實踐。

關(guān)鍵詞：新型學(xué)徒制;人才培養(yǎng);改革策略

2015年11月，煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院收到山東省人社廳下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)山東省開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點工作方案的通知》（魯人社辦發(fā)[2015]82號），學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即部署相關(guān)部門召開專題會議，根據(jù)學(xué)院現(xiàn)狀和校企合作情況選定“山東麗鵬股份有限公司”（以下簡稱麗鵬公司）開展本次試點申報。同時，在2014年下半年麗鵬公司經(jīng)過企業(yè)調(diào)整，對原有廠區(qū)進(jìn)行了翻修并重建了新式?jīng)_壓車間和技術(shù)中心等企業(yè)研發(fā)部門，2015年下半年有部分工人調(diào)整崗位，公司招聘了部分新工人，急需培養(yǎng)?；诖饲闆r學(xué)院多次派出專業(yè)教師和專家赴麗鵬公司與負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人、企業(yè)專家代表以及工人代表進(jìn)行研討。2016年派出我院專家與麗鵬公司合作進(jìn)行材料申報，經(jīng)過煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與山東麗鵬股份有限公司的通力協(xié)作，最終高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成了本次山東省首批企業(yè)新型學(xué)徒制的申報工作并于2016年6月獲批成立山東省首批企業(yè)新型學(xué)徒制試點。

一、 企業(yè)新型學(xué)徒制的實施

（一） 培養(yǎng)模式

按照“生產(chǎn)教學(xué)化，教學(xué)生產(chǎn)化，實訓(xùn)企業(yè)化”的三化思路，采用工學(xué)交替的培養(yǎng)模式，技能操作課程由企業(yè)師傅為主授課、專業(yè)課程由煙臺市技術(shù)學(xué)院一體化教師授課，遵循職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律，依據(jù)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，通過召開本公司的專業(yè)學(xué)習(xí)研討會，制定適合本次試點的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，師帶徒課時比例占62.5%，合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)程、安排課程課時，企業(yè)與學(xué)校共同制定新型學(xué)徒制培養(yǎng)計劃。

（二） 培養(yǎng)計劃

以麗鵬公司為主導(dǎo)確定具體培養(yǎng)任務(wù)，山東麗鵬股份有限公司與煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別承擔(dān)相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。按照“3人一崗、9人一師傅的格局”，根據(jù)工學(xué)交替培養(yǎng)模式，由企業(yè)師傅根據(jù)工作任務(wù)和具體工作內(nèi)容培養(yǎng)技能操作、由學(xué)院教師利用周末、生產(chǎn)淡季、晚自習(xí)等時間教授學(xué)徒專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，配備“山東麗鵬股份有限公司企業(yè)師傅配備表”和“煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)一體化教師配備表”，為企業(yè)新型學(xué)徒制試點工作提供堅實的師資保障。

（三） 培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)徒的培養(yǎng)由麗鵬公司結(jié)合本公司具體崗位需求確定，培養(yǎng)目標(biāo)以中級維修電工為主，中級機修鉗工為輔，培養(yǎng)期限為1年。

（四） 師資隊伍及雙導(dǎo)師工作

本次學(xué)徒制的授課教師由麗鵬公司的企業(yè)師傅和煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一體化教師共同組成，企業(yè)師傅選取企業(yè)工作多年并已經(jīng)取得技師資格以上的資深員工，一體化教師全部具有雙師資格并參加過多年的社會培訓(xùn)。

（五） 評價方式

煙臺市職業(yè)資格鑒定中心在2017年6～7月聘請專家到山東麗鵬股份有限公司實地調(diào)研并組織相關(guān)專家對本次學(xué)徒制試點工作舉行研討會議，會后選取專家組織編寫學(xué)徒制試點鑒定試題。2018年8月19日，在山東麗鵬股份有限公司舉行企業(yè)新型學(xué)徒制試點工作評價考試，考試結(jié)束后，組織專家評卷，企業(yè)學(xué)徒全部通過中級鑒定。

（六） 其他經(jīng)驗做法

成立企業(yè)新型學(xué)徒制機電一體化專業(yè)建設(shè)委員會，企業(yè)專家和學(xué)院專家多次研討并制定《山東麗鵬股份有限公司新型學(xué)徒制試點工作實施方案》，以企業(yè)為主體，學(xué)院輔助完成培訓(xùn)計劃，為麗鵬公司量身制定了適合公司的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，為企業(yè)新型學(xué)徒制試點工作探索道路。

二、 企業(yè)新型學(xué)徒制試點實施的問題及建議

（一） 根據(jù)《關(guān)于印發(fā)山東省開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點工作方案的通知》（魯人社辦發(fā)[2015]82號）的精神，我院積極研究企業(yè)新型學(xué)徒制的相關(guān)文件，制定方案，但是仍對企業(yè)新型學(xué)徒制的定義、精神、實施方式、經(jīng)費使用等情況存在疑問，在實施過程中，積極與山東省技師學(xué)院和威海市技師學(xué)院的相關(guān)學(xué)徒制單位聯(lián)系，積極調(diào)整我院的實施方式，開展各種教學(xué)模式新嘗試。

（二） 企業(yè)新型學(xué)徒制的試點工作主體是企業(yè)，麗鵬公司作為一個年銷售收入上億元的大企業(yè)，必須主抓企業(yè)生產(chǎn)，同時下半年為麗鵬公司生產(chǎn)旺季，公司生產(chǎn)壓力很大，企業(yè)員工工作壓力和學(xué)習(xí)壓力較大，我們積極與企業(yè)聯(lián)系，拉長了學(xué)習(xí)時間，為保證企業(yè)員工學(xué)時和學(xué)習(xí)效果，利用周末晚上的時間進(jìn)行彈性授課和網(wǎng)絡(luò)授課。

（三） 將職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入企業(yè)新型學(xué)徒制試點工作中，拓展學(xué)徒思維，培養(yǎng)企業(yè)員工的各項素質(zhì)，為企業(yè)員工制定符合企業(yè)和員工需求的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，為企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的員工。

（四） 本次企業(yè)新型學(xué)徒制工作我院積極積累經(jīng)驗，找出本身的不足，多與省內(nèi)其他試點單位互通有無，學(xué)習(xí)其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗，將企業(yè)新型學(xué)徒制試點工作納入院級專項課題研究，根據(jù)我院實施情況，將課題組專家進(jìn)行重組，建立學(xué)徒制專項課題組，2017～2019年度共獲得省級課題立項一項，市級課題立項一項，院級課題立項兩項。下一步將繼續(xù)整理課題資源，橫向聯(lián)系更多的企業(yè)和學(xué)校，聯(lián)合開展更廣泛的研究學(xué)習(xí)，擴(kuò)大企業(yè)新型學(xué)徒制試點成效。

三、 結(jié)束語

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，大量機械化數(shù)字設(shè)備的使用提高了企業(yè)生產(chǎn)力，社會對于技術(shù)專業(yè)高技能人才的需求也不斷增加。新型學(xué)徒制的推行滿足了這種市場需求，也順應(yīng)了教育改革新趨勢。現(xiàn)階段職業(yè)院校積極與企業(yè)聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，校企合作更加緊密，既提升了教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，又提升了企業(yè)員工的技能水平，為企業(yè)培養(yǎng)人才提供了有效的助力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張慶玲.高職機電一體化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實踐探索[J].職業(yè)技術(shù)教育，2014（14）：27-29.

[2]張穎.高職機電一體化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實踐探索[J].山東工業(yè)技術(shù)，2015（10）：125-126.

作者簡介：

孫術(shù)杰，山東省煙臺市，煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。