他多年來如一日，愛崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新，被譽為“新型勞動者的榜樣”，擔任人大代表以來，他把工匠精神也貫徹到代表履職中。

從初中學歷的進城務(wù)工人員成長為填補國家多項技術(shù)空白的工程師，完成這個身份轉(zhuǎn)換，全國青聯(lián)委員王欽峰靠的是20余年一以貫之的“認真”。今年41歲的王欽峰，出生于山東高密一個普通農(nóng)民家庭，初中畢業(yè)后便到家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)辦企業(yè)學習車床操作。1995年，他所在的維修車間被買斷，后成立了豪邁機械有限公司，他和工友們一起進入豪邁公司，成長為“國家級技能大師”。

作為一位從一線工人中走出來的全國人大代表，他多年來如一日，愛崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新，被譽為“新型勞動者的榜樣”。擔任人大代表以來，他把工匠精神也貫徹到代表履職中。

2016年，王欽峰走訪了五六十所高職院校和不少用工企業(yè)。他提出建議，大力改革現(xiàn)行職業(yè)教育閉門辦學的模式，由公司和學校共同培養(yǎng)學生，并大幅提高實踐課程比例。這樣的人才培養(yǎng)模式才最能產(chǎn)生實際效果。他還提出：建議樹立“抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟發(fā)展”的理念，把職業(yè)教育納入經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃和政府相關(guān)部門的年度考核，每年定期進行專項督導，確保國家發(fā)展職業(yè)教育的政策能在基層落地生根。

而今年王欽峰的建議更廣泛、更全面，主要涉及提高個稅起征點、降低繳納保險基數(shù)、完善并擴大“新型學徒制”試點等方面。

其中，關(guān)于“新型學徒制”培養(yǎng)模式，王欽峰的建議如下：

擴大試點范圍：首批在山東的試點只有16家企業(yè)入圍，建議推廣范圍，可把山東的試點增加到上百家企業(yè)，讓更多有發(fā)展?jié)摿Φ闹行∑髽I(yè)也能享受此政策。

擴大試點名額：根據(jù)實際情況，擴大企業(yè)獲得培訓資格的名額。以豪邁集團為例，目前員工12000余人，首批僅有100人進入培訓名單，像這樣“僧多粥少”的情況很難滿足員工對自我提升的需求。

放寬“一對一”限制：目前是一家企業(yè)只能與一所院校合作，建議一家企業(yè)與多所院校合作或一家企業(yè)與一所院校的多個專業(yè)合作，這樣覆蓋面更廣、更深。人才的培養(yǎng)是多樣性的，只要培養(yǎng)能夠達到規(guī)定的標準和要求，可以擴大“新型學徒制”的影響范圍，讓更多的勞動者參與進來，在全社會營造出技能人才“比學趕超”的學習氛圍。

合作方式多樣化：目前主要采取面對面式教學，這種教學方式比較單一，在運行中也遇到了一些實際問題，建議在沿用傳統(tǒng)授課方式的同時，根據(jù)實際需要增設(shè)網(wǎng)絡(luò)視頻教學等方式。利用各種社交軟件，學員可在工作之余學習，與老師通過網(wǎng)絡(luò)互動，更加便捷、高效且成本低。

設(shè)立定期匯報、總結(jié)機制：專人跟蹤，定期組織討論、審核、評估，不斷完善新型學徒制的培養(yǎng)機制，為下年度此工作的開展提前鋪墊，給企業(yè)和院校指明方向、強調(diào)重點、把關(guān)過程。將“新型學徒制”培養(yǎng)模式持續(xù)下去，培養(yǎng)眾多“中國工匠”，助推早日實現(xiàn)制造業(yè)強國。