姜婷婷

【摘 ? 要】 ?在我們國家開始實(shí)施教育改革之后，我們現(xiàn)在在新課改中逐漸注重學(xué)生中心，還有更好地教育學(xué)生已經(jīng)成為了我們的教學(xué)重點(diǎn)，我們以學(xué)生為中心，才能促進(jìn)學(xué)生之后的個性發(fā)展。我們對學(xué)生之后的個性發(fā)展問題進(jìn)行研究，新的社會歷史條件之下，我們的教育也在不斷進(jìn)化，學(xué)生才是我們現(xiàn)在的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】 ?初中體育;體育教學(xué);個性教育

在新課改全面實(shí)行的基礎(chǔ)之下，我們對于全面的系統(tǒng)化教學(xué)這種全新的形式之下，我們國家對于素質(zhì)教育越來越注重，目前我們教育的最終目的就是為了不斷地去提升相關(guān)的學(xué)生綜合素質(zhì)教育。讓學(xué)生在之后的未來發(fā)展過程之中更加注重學(xué)生自己的個性發(fā)展，我們在教育學(xué)生的時候，已經(jīng)逐漸注意到我們現(xiàn)在的社會提倡一種更加多元化的教育，我們現(xiàn)在很多人都要求要將初中教育之中初中學(xué)生的個性發(fā)展作為重點(diǎn)，雖然看起來體育這么學(xué)科的用處并沒有語數(shù)英三門主課大，但是在教學(xué)的時候我們可以通過現(xiàn)在初中體育的教學(xué)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

一、個性發(fā)展意義重大

我們現(xiàn)在實(shí)行的是“人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略，我們在培養(yǎng)相關(guān)的德智體美的全面發(fā)展人才，所以立德樹人成為了我們的基本任務(wù)，不僅僅要提升學(xué)生的實(shí)踐能力還有幫助提升學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的社會責(zé)任感，教育學(xué)生更加具有創(chuàng)新精神還有社會責(zé)任感，教育學(xué)生更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)在的新時期的初中教學(xué)重點(diǎn)，教育學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛體育。體育不僅僅是通過初中體育中簡單的體育運(yùn)用就能幫助到學(xué)生，我們實(shí)際上還能通過這些幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)還有各種其他方面的綜合素質(zhì)，我們在教學(xué)的時候更多的是要幫助學(xué)生通過初中心理的方法提升學(xué)生的心理素質(zhì)，教育學(xué)生注重其他方面的綜合素質(zhì)，教育學(xué)生，注重不同階級學(xué)生的心理差距，我們能夠采取更加積極有效的辦法幫助學(xué)生，學(xué)生的個性才能夠由此更加具有優(yōu)勢，我們在進(jìn)行大力教學(xué)的時候，體育教學(xué)就能夠更好地幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的個性。

體育對于人的智育方面具有很大的作用，人才強(qiáng)國還有幫助學(xué)生學(xué)會立德樹人就是能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)現(xiàn)在的初中體育教學(xué)水平，尤其是我們現(xiàn)在的初中學(xué)生在體育教學(xué)的時候就是非常重要的基礎(chǔ)，我們加強(qiáng)現(xiàn)在的初中體育階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更加有發(fā)言權(quán)，我們在學(xué)習(xí)的時候很多都是因?yàn)閷W(xué)生在不同的年齡階段，我們不同的生活經(jīng)歷還有很多個性發(fā)展都應(yīng)該產(chǎn)生相對的教育影響。

二、初中學(xué)生的教育基礎(chǔ)以及如何加強(qiáng)學(xué)生的初中教學(xué)素養(yǎng)

初中學(xué)生的體育教學(xué)有著重要問題，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)學(xué)生的初中教育能力，很多學(xué)生的初中體育教學(xué)都存在很多弊端，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候很多都對于學(xué)生的個性發(fā)展有耽誤，我們之后能夠通過在生活中的各種發(fā)展教育和培養(yǎng)學(xué)生，我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性發(fā)展的同時，教育學(xué)生更加具有積極性和發(fā)展力，我們的合適教育也能對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生重要影響。教師教育得好，學(xué)生的未來發(fā)展能夠幫助自身的個性得到更好地發(fā)展。

很多體育游戲?qū)τ趯W(xué)生的個性發(fā)展都非常重要，比如長跑，蛙跳，都能培養(yǎng)學(xué)生的耐心，我們的學(xué)生也能受到各種潛移默化的教育還有引導(dǎo)，我們現(xiàn)在的學(xué)生就能通過這種方式幫助學(xué)生各種發(fā)展自己，廣大的初中體育教師就應(yīng)該對此有更加清醒的認(rèn)識還有幫助在開展教學(xué)過程之中更加積極地探索還有促進(jìn)學(xué)生的各種發(fā)展，我們幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的個性發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中受益。我們的學(xué)生還有很多發(fā)展之中都應(yīng)該多加注意幫助學(xué)生更好地注意到體育的重要性，尤其是有關(guān)于體育教學(xué)之中，能夠?qū)ΜF(xiàn)在的體育教學(xué)進(jìn)行比較積極的探索。

三、引導(dǎo)學(xué)生更加適應(yīng)社會

學(xué)校對于學(xué)生來說已經(jīng)是一個小社會了，我們在教學(xué)的時候能夠注意到，其實(shí)初中生活就是社會的縮影，上課下課期間就能夠感受到學(xué)生和學(xué)生之間的不同，很多學(xué)生也能夠更加潛移默化地受到各種教育，還有引導(dǎo)以及熏陶，我們現(xiàn)在的初中教育對于學(xué)生的成長起到了至關(guān)重要的作用，很多初中教學(xué)都開始采用小組合作，幫助培養(yǎng)學(xué)生的個性。

接力賽、排球、籃球，都是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力的比較好的體育活動，很多初中生在練習(xí)的時候都很討厭排球，是其實(shí)排球是一種非常好的運(yùn)動，要求人的精神高度緊張，在練習(xí)的時候也是，對于人的精神還有體能都是一種獨(dú)特的鍛煉，只有面對這種促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展效果才能幫助學(xué)生更好地解決現(xiàn)在初中學(xué)生個性發(fā)展滯后幫助學(xué)生深入探討其中的個性發(fā)展，教育學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

我們現(xiàn)在的初中體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好的發(fā)展，我們能夠大力教育學(xué)生，學(xué)校的大力營造，對于學(xué)生的個性發(fā)展進(jìn)行卓越的教育，學(xué)生更加注重發(fā)揚(yáng)個性還有各種有效的宣傳教育，學(xué)校能夠更好地大力營造現(xiàn)在的環(huán)境，我們學(xué)生的個性發(fā)展能逐漸產(chǎn)生成效，我們作為教師幫助學(xué)生更好地甄別出他們每人的區(qū)別，我們教學(xué)的時候能夠幫助學(xué)生更好地個性發(fā)展，初中生的教學(xué)也能夠更加有利于學(xué)生的體育意識形成，幫助學(xué)生的個性發(fā)展得到滿足，我們現(xiàn)在的學(xué)生個性發(fā)展還有多種多元化的素質(zhì)發(fā)展，我們能夠幫助學(xué)生引起各個方面的教育，教育學(xué)生更好的得到具體教學(xué)實(shí)踐，能夠在教學(xué)之中得到探索還有創(chuàng)新，我們在新課改之下能夠更好的利用人才強(qiáng)國，還有幫助學(xué)生注重初中體育教學(xué)中的各種重點(diǎn)。

【參考文獻(xiàn)】

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