王鳳超

摘要：隨著我國整體的經濟、文化發(fā)展水平的不斷提升，思想政治教育的格局也在隨之產生一定的變化。新時期，為了保證高校學生思想政治學習的質量，必須對目前的高校思想政治教育體制進行改革，這一問題目前已經受到了廣泛的關注。時下，在新時期以及新的高校思想政治教育背景下，如何提升高校學生思想政治教育的實效性已經成為現(xiàn)階段高校思想政治教育工作開展的主攻方向。學校和教師要充分認識到這一問題的重要性，并對其進行深度的剖析，結合學校自身的思想政治教學工作開展實際情況，采取有效的策略來做好切實提升高校學生思想政治教育的實效性。

關鍵詞：新時期;高校學生;思想政治教育;實效性提升策略

中圖分類號：F59 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1672-7517（2019）04-0257-02

從近些年我國高校的思想政治教育工作開展情況來看，雖然教育格局在日趨完善，各大高校對于思想政治教育的重視情況也在不斷地提升。然而，在教學過程中仍然普遍存在思想政治教育缺少實效性的問題。單純的對高校思想政治四本教材進行反復研習，教學實例老舊，難以使學生的思想政治學習與時下的社會進行聯(lián)系，難以做到學以致用。故此，高校領導階層以及思想政治教學團隊要充分認識到這一問題的重要性，并開展實際的工作加以解決。本文從實際出發(fā)，通過分析對高校思想政治教育實效性的全方位分析，找出制約高校思想政治教育實效性提升的問題，并給出相應的解決與優(yōu)化策略，以期能夠為我國高校思想政治教育工作的發(fā)展提供助力。

1 對新時期高校學生思想政治教育實效性分析

1.1 新時期高校思想政治教育實效性提升的理論研究意義

首先，在新時期研究如何提升高校學生思想政治教育實效性的工作能夠有效地助推高校思想政治教育更好的與時代發(fā)展的需求相結合。在2016年12月7日在全國高校思想政治工作會議上，中共中央總書記習近平指出：“我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務”，由此可見高校思想政治教育工作的重要性，同時習近平還強調：“不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”，這句話說明了為實現(xiàn)中華民族偉大復興高校思想政治教學的目標。為了達到這一目標，適應時代發(fā)展的需求，就必須增加高校思想政治教育的實效性。其次，提升高校學生思想政治教育實效性能夠激發(fā)學生學習思想政治的熱情，提升學生的綜合素質以及就業(yè)能力，保證學生能夠樹立強烈的責任意識以及正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1.2 新時期高校思想政治教育實效性提升的實際研究意義

在新時期進行高校思想政治教育實效性的提升工作能夠助推我國思想政治教育體制的有效改革，從而提升學生的愛國情懷，推進我國的教育事業(yè)發(fā)展。時下，我國實行人才強國戰(zhàn)略，高校學生的學習整體質量以及愛國情懷培養(yǎng)質量是決定我國未來發(fā)展情況的根本環(huán)節(jié)，由此使得提升高校學生的思想政治教育成為現(xiàn)階段高校教育工作開展的核心任務。同時，提升高校學生思想政治教育實效性也能夠滿足大學生成長以及成材的需求。我國2018年高校畢業(yè)生已經突破了八百萬大關，由此帶來的就職競爭壓力極其巨大，高校的思想教育工作必須考慮如何才能使高校畢業(yè)生從這種激烈的角逐中脫穎而出，這一問題的答案即是提升思想政治教學的實效性。提升思想政治教育實效性能夠有效地使學生的道德品質與核心素養(yǎng)更加符合時代的需求，從而使學生在就業(yè)過程中受到更多的青睞，助推學生的成長與成材。

1.3 提升高校思想政治教育實效性對和諧社會所產生的影響

目前，我國發(fā)展建設的首要任務是要建設具有中國特色的社會主義，而和諧社會的構建能夠有效的促進中國特色社會主義的建設工作。提升高校思想政治教育實效性能夠讓學生更加適應這個社會，改善時下我國社會現(xiàn)象以及社會問題頻發(fā)的局面，保證學生在融入社會后能做到人與自然、人與社會以及人自身這三個方面的和諧統(tǒng)一，從而促進我國和諧社會的建設。

1.4 提升高校思想政治教育實效性對思政教育工作所產生的影響

從我國目前的高校思想政治教育實效性提升工作的開展情況來看，仍然處于探索和研究的階段。為了保證高校思想政治教育工作能夠更好地開展并得到進一步的完善，保證思想政治教育工作能夠達到其應該有的教育目標，必須做好實效性的理論研究與實踐探索工作，從而助推高校思想政治教育工作的開展。同時，提升高校學生思想政治教育實效性也能提高思想政治教學工作的效率，保證教育工作者開展工作的積極性和熱情度，使其能夠嚴格進行自我要求，做好自我培養(yǎng)以及自我提升工作，從而達到言傳身教的模式，推進高校思想政治教育工作的發(fā)展。

2 制約高校思想政治教育實效性提升的問題分析

2.1 對思想政治教育與實效性提升融合的重視程度不高

目前，在制約高校思想政治教育實效性提升的諸多問題之中，影響最大的應屬高校對于思想政治教育實效性提升的重視程度不足問題。由于這一問題的存在，致使學校對如何提升思想政治教育實效性的研究工作開展不到位，學校整體的思想政治教育理念滯后。同時還會導致對思政教育實效性提升的各種保障性要求或制度的制定不足，教師開展工作缺少硬性要求，也會導致思想政治教育缺乏實效性。其次，教師對于思想政治教育實效性提升的重視程度不足會使教師在日常生活中疏于對該方面教育能力的自我培養(yǎng)以及自我提升工作，導致教師本身的教育能力不足，降低思想政治教育的實際效果。

2.2 沒能打破傳統(tǒng)教育理念的制約

從我國目前的高校思想政治教育工作開展實際情況來看，學校與教師受制于傳統(tǒng)教育理念的現(xiàn)象較為明顯。在傳統(tǒng)教育理念下，教師處于整個教學過程中的絕對主體地位，其權威性不容置疑，這就導致高校思想政治教育工作的開展容易出現(xiàn)“灌輸式”以及“填鴨式”教學，學生成為教學過程中的被動接受的客體。在這種教育理念下，學生成為被教師所“打磨”的一個工具，不僅不能發(fā)揮出學生本身的主觀能動性，同時還容易使學生對思想政治學科產生厭學與抵觸的負面情緒，極大地阻礙了思想政治教育實效性的提升工作。

2.3 思想政治教育與實際結合不足

我國著名教育學家陶行知先生說過：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學校是死學校，沒有生活做中心的書本是死書本?！庇纱丝芍逃ぷ髋c實際結合的必要性與重要性。目前，我國高校的思想政治教育工作與實際生活之間的聯(lián)系明顯不足，難以滿足日新月異的社會環(huán)境變化對人才產生的各方面要求。同時，在目前高校思想政治類的四本必修教材中，與實際生活聯(lián)系的各種案例明顯具有滯后性，許多政策法規(guī)以及哲學思維還在使用20世紀90年代所發(fā)生的情況進行舉例，并不具有實效性。

2.4 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給思想政治教育工作帶來一定的困難

現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)的運用雖然給高校思想政治教育的實效性提升帶來了一定的便利性，同時也在一定程度上阻礙了思想政治教育的發(fā)展。時下，基于互聯(lián)網(wǎng)帶來的信息便利性，導致各種不同價值取向的思維模式在充斥在互聯(lián)網(wǎng)上，而大學生受制于年齡的特殊性，導致其極容易被各種錯誤思想所誤導。同時，由于大學生的社會閱歷普遍不足，致使學生難以對充斥于互聯(lián)網(wǎng)的各種價值觀進行有效甄別，失去衡量道德標準的指標，不利于思想政治教育工作取得實效性方面的提升，也制約著高校思想政治教育工作開展的整體質量。

3 新時期高校學生思想政治教育的實效性提升策略

3.1 增加對于高校學生思想政治教育實效性提升的認識

鑒于我國目前的高校思想政治教育現(xiàn)狀，要提升思想政治教育實效性，首先要增加對于高校學生思想政治教育實效性提升的認識。首先，學校要積極借鑒西方先進教育理念，加強校內關于提升思想政治教育實效性的各種保障性措施。學?？梢詫⒔處熢趯嶋H授課過程中的實效性培養(yǎng)工作納入對教師的考核范圍內，同時，學校要定期對思想政治教師進行專業(yè)化的培訓，保證其具有專業(yè)性較高的教育水準。其次，教師要也要做好自我提升工作。教師要積極觀摩名師的教學方法，學習名師在授課環(huán)節(jié)如何開展思想政治教育實效性的提升工作，并在授課過程中進行借鑒，保證學生能夠有良好的學習體驗。

3.2 在教學過程中貫徹新的教學理念

要在思想政治教學過程中貫徹新的教學理念，首先要改變傳統(tǒng)的教學主體。教師在授課過程中要保證學生處于主體地位，教師作為輔助的角色來開展教學工作。在大學階段，學生的思維能力與自學能力都能夠滿足學生主體地位的要求，故此，教師要利用這一優(yōu)勢，在授課過程中以學生自主思考為主，充分發(fā)揮出學生的主觀能動性，提升學生學習思想政治的興趣，從而為思想政治教育實效性的提升打好堅實的基礎，因為如果學生對一門科目失去興趣，任何的教育工作開展都只是徒勞而已。

3.3加強思想政治教育與實際情況的結合

目前，高校學生的視界已經有了極大的拓展，思想政治教育要提升實效性，必須也要積極與實際情況進行結合，做到與時俱進，找出授課新意，創(chuàng)新授課模式。首先，教師在授課過程中要以多元化和靈動性為教學基本原則，避免傳統(tǒng)教學模式下思想政治教育單一的照本宣科模式，在教學過程中多進行研究與實踐的結合。教師要在這一過程中充分留意生活中的各類新聞，找出具有實際教育意義的內容并在教學過程中適當?shù)拇┎迨褂?，保證教學內容時常能納入新鮮元素，既提升思想政治教育的實效性，又能有效地激發(fā)學生的學習興趣。

3.4 正確利用互聯(lián)網(wǎng)來提升高校思想政治教育的實效性

在利用互聯(lián)網(wǎng)來提升高校思想政治教育實效性的工作開展過程中，教師首先要幫助學生提升對信息甄別的能力，讓學生在面對互聯(lián)網(wǎng)上各種不同信息時能夠做到去粗取精，充分提煉出信息的精華內容，保證學生不受錯誤的價值觀影響。同時，在教學過程中要加大對互聯(lián)網(wǎng)的利用，利用互聯(lián)網(wǎng)來創(chuàng)新高校的思想政治教育載體，把握住互聯(lián)網(wǎng)互動性以及開放性的特征，選取與教材教育目標契合度高的內容來開展思想政治教育，在豐富課堂教學內容的同時提升思想政治教育所能起到的實際效用。

4 結束語

綜上所述，鑒于新時期新的教育要求，在高校思想政治教育過程中，學校以及教師必須采取有效的策略來提升思想政治教育的實效性，保證高校培育的人才能夠符合我國社會發(fā)展的需要。

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【通聯(lián)編輯：李雅琪】