何維幫

【摘要】以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)來(lái)提高小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，可以促進(jìn)小學(xué)生身心的全面發(fā)展。本文首先分析了當(dāng)前傳統(tǒng)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，緊接著提出了核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)體育課堂教學(xué)策略，希望可以為相關(guān)的教育者提供一些有價(jià)值的建議。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；核心素養(yǎng)；課堂教學(xué)；教學(xué)策略

一、傳統(tǒng)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)

傳統(tǒng)體育教學(xué)目前得不到足夠的重視，有的農(nóng)村學(xué)校甚至根本就不開(kāi)設(shè)體育這一門課程。體育主要就是為了鍛煉學(xué)生的身體，學(xué)校不開(kāi)設(shè)這樣一個(gè)課程，完全和現(xiàn)代的體育教學(xué)模式相違背，也起不到培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的作用，所以必須對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進(jìn)行改變。

（二）教師思想觀念滯后性顯著

體育的教學(xué)受到了很多方面的阻礙，其中包括教師滯后的思想觀念，因?yàn)橐恍┬W(xué)對(duì)于體育教師的要求并沒(méi)有那么高，甚至有些學(xué)校，體育教師是由一些其他學(xué)科的教師代替。就算是體育專業(yè)出身的教師，很大程度上受到了傳統(tǒng)的思想觀念影響，并沒(méi)有重視學(xué)生的體育發(fā)展，對(duì)他們進(jìn)行體育鍛煉，這也讓學(xué)生的健康在一定程度上沒(méi)有得到保證。

（三）體育教學(xué)器材不足

還有很重要的一點(diǎn)就是學(xué)校對(duì)于體育的重視程度不夠，這就導(dǎo)致了體育器械根本就不能滿足學(xué)生的需求，教師也不能借助器械進(jìn)行相應(yīng)的講解。如果只是照著書本來(lái)講的話，其實(shí)是沒(méi)有什么用處的，所以學(xué)校應(yīng)該購(gòu)買一些體育設(shè)施，不斷滿足學(xué)生的需求。

二、核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)體育課堂教學(xué)策略

（一）以興趣為基本，提高人文素養(yǎng)

那么應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)小學(xué)體育教育教學(xué)的發(fā)展呢？首先，要以興趣為基本，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。因?yàn)榕d趣是最好的動(dòng)力，所以學(xué)校可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)，然后去使用器械，這樣他們就會(huì)愿意參與到活動(dòng)中去。教師還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的調(diào)查，調(diào)查學(xué)生喜歡什么樣的體育活動(dòng)，然后開(kāi)展該體育活動(dòng)，呼吁學(xué)生去參加，這樣既鍛煉了學(xué)生的身體，也增強(qiáng)了集體之間的聯(lián)系?，F(xiàn)階段學(xué)生的壓力也十分大，他們沒(méi)有地方去排解自己的壓力，也不愿意和別人說(shuō)自己的事情，不知如何發(fā)泄自己的壓力，而體育活動(dòng)就是很好的解壓方法，通過(guò)體育活動(dòng)可以很好的幫助學(xué)生排解壓力。因此，教師可以了解學(xué)生的興趣，以興趣為基本，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。

（二）以方法為基礎(chǔ)，提高創(chuàng)新素養(yǎng)

方法是非常重要的，用什么樣的方法培養(yǎng)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果。教師應(yīng)該采用合適的教學(xué)方法，創(chuàng)造教學(xué)的條件，提高學(xué)生的能力。教師可以事先進(jìn)行備課。體育教學(xué)雖然不像數(shù)學(xué)語(yǔ)文等科目那樣具有系統(tǒng)性，但是也是需要教師進(jìn)行事先備課的，并且也需要開(kāi)展一些活動(dòng)等等。除此之外，教師還需要考慮的一個(gè)方面就是學(xué)生的安全問(wèn)題，大多數(shù)體育教師擔(dān)心學(xué)生因?yàn)椴僮鞑划?dāng)會(huì)出一些問(wèn)題，所以不愿意開(kāi)展一些有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，但是不管什么活動(dòng)都具有一定的危險(xiǎn)性，教師只要盡可能的把危險(xiǎn)降到最低就好。其次就是鍛煉身體的目的達(dá)到了之后，還需要鍛煉學(xué)生的靈敏性。

三、結(jié)語(yǔ)

一個(gè)國(guó)家的棟梁就是青少年，小學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題關(guān)系到整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)問(wèn)題，所以培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)是非常重要的任務(wù)。小學(xué)體育教師應(yīng)該鍛煉自己的能力，自己掌握好一定的體育活動(dòng)的教學(xué)模式之后再去教授學(xué)生，發(fā)展他們的能力，這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的體育環(huán)境，和他們一起去鍛煉身體開(kāi)展各種活動(dòng)。

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