周琦

摘 要：隨著課程改革的不斷深入和課堂教學(xué)的要求不斷提高，體育游戲教學(xué)在體育教學(xué)與訓(xùn)練中占據(jù)重要的位置，其對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績、促進學(xué)生全面發(fā)展具有積極的作用。高校體育游戲設(shè)置要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)生的身體素質(zhì)等進行靈活的選擇。本文通過高校開展體育游戲的現(xiàn)狀分析入手闡述高校體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用措施。

關(guān)鍵詞：體育游戲;高校體育教學(xué);應(yīng)用;研究

前言

高校體育教學(xué)改革的不斷深入、教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新以及學(xué)生對體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的認(rèn)識程度不斷提高，促使體育游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。它對于促進體育教學(xué)改革，提高教學(xué)效果方面發(fā)揮著積極的作用。

1.體育游戲概念闡述

1.1體育游戲的概念和特點

體育游戲是隨著社會的發(fā)展而逐漸形成的！體育游戲是集體力、智力以及身心發(fā)展為一體的，它既是游戲的重要分支，也是競技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。競技體育項目產(chǎn)生基本來源于民間游戲，人們對于民間游戲的不斷總結(jié)與發(fā)展逐漸形成現(xiàn)代競技體育項目。體育游戲一般概括為：以身體鍛煉為手段，通過對于體育活動的比賽規(guī)則進行修改，以增強學(xué)生身體素質(zhì)，促進身心發(fā)展的一種現(xiàn)代游戲方法。

1.2體育游戲的特點

1.2.1趣味性較強

體育游戲的特點就是具有趣味性，趣味性是吸引學(xué)生的主要因素之一，通過具有吸引力的游戲設(shè)置可以把握學(xué)生的興趣，因此進行體育游戲項目時要把興趣性作為學(xué)習(xí)的手段，游戲的選擇要符合學(xué)生的身心特點以及學(xué)生的興趣愛好等，引導(dǎo)學(xué)生在進行體育游戲的過程中自覺的接受良好的知識。

1.2.2較強的約束性

體育游戲的設(shè)定規(guī)則以及游戲內(nèi)容具有較大靈活性，在體育游戲中可以規(guī)定游戲的結(jié)果處罰等，對于在游戲中落后的可以對其進行處罰，這樣的游戲規(guī)則處罰一方面可以促進游戲的樂趣性;另一方面游戲活動可以通過一定的行為約束學(xué)生行為，因此體育游戲具有約束作用。

1.2.3簡單易行性。

體育游戲的種類比較多，既有具有競技性質(zhì)的游戲（從足球、籃球、網(wǎng)球、田徑等等傳統(tǒng)運動項目演變而來），也有修身娛樂性質(zhì)的非傳統(tǒng)運動項目游戲（智力比拼），其深受學(xué)生的喜愛，但是體育游戲一般不易受到體育場所的影響，體育游戲在任何時間、場所都可以進行。同時學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣愛好自主的選擇游戲項目。

1.2.4教育性較強。

體育游戲可以為學(xué)生在以后的體育學(xué)習(xí)中提供一定的體育知識，為學(xué)生體育鍛煉意識培養(yǎng)提供契機，通過有效的體育游戲可以最大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的團隊意識，激發(fā)競爭意識。

2.體育游戲在高校體育教學(xué)中的作用

2.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)積極性。高校體育游戲的開展要根據(jù)學(xué)生的身心特點情況以及學(xué)校體育教育目的設(shè)定具體的游戲，游戲的開展對于高校體育學(xué)習(xí)具有積極的作用，其主要表現(xiàn)在：首先、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中往往會因為體育訓(xùn)練的艱辛等而失去興趣，通過體育游戲可以分散學(xué)生對于體育訓(xùn)練的錯誤認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的興趣。其次、體育游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生自主選擇體育游戲可以提高學(xué)生對于體育知識的進一步接觸，提高學(xué)生對于體育運動學(xué)習(xí)的主動性培養(yǎng)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。第三、設(shè)計有特色體育游戲，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。體育教育工作者在教學(xué)實踐中，要根據(jù)學(xué)生選擇的相關(guān)專業(yè)，對口設(shè)計一些有助于專業(yè)特點的游戲，讓學(xué)生在游戲中滲透專業(yè)知識和技能，無形中提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

2.2提高體育鍛煉的效果。體育游戲的設(shè)定主要依據(jù)高校體育教學(xué)的需要，它是高校體育教學(xué)中重要的組成部分，開展體育游戲在直觀上可以最大程度激發(fā)學(xué)生對于體育游戲的興趣，通過游戲?qū)崿F(xiàn)對于體育技巧的反復(fù)掌握，比如通過投籃游戲，能夠達(dá)到學(xué)生掌握投籃技巧的目的，提高學(xué)生對體育內(nèi)容的理解力。

2.3培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識和團隊合作精神 對大學(xué)生進行責(zé)任意識教育，是當(dāng)代高校教育中的重要內(nèi)容。在體育游戲中，每個學(xué)生承擔(dān)著各自的任務(wù)，為實現(xiàn)集體的利益和目標(biāo)，都要做到付出個人最大的努力，因此學(xué)生通過體育游戲可以實現(xiàn)對于責(zé)任意識和團隊合作精神的培養(yǎng)。

3.體育游戲在高校體育教學(xué)中的運用

3.1體育游戲在準(zhǔn)備活動中的運用 體育教學(xué)在開始之前要進行充分的活動，因為體育教學(xué)要結(jié)合身體訓(xùn)練，如果沒有進行課前的熱身活動就可能造成身體的損傷，同時在活動沒有開始前學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及注意力沒有轉(zhuǎn)移到體育教學(xué)中，因此學(xué)校體育教學(xué)要依據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容進行針對性的訓(xùn)練。體育游戲可以克服學(xué)生在課前的弊端，促進學(xué)生進行注意力的轉(zhuǎn)移，可以說體育游戲的設(shè)立就是為了促進學(xué)生狀態(tài)盡快進入體育學(xué)習(xí)中，因此高?？梢蚤_展有利于促進運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的游戲，進行簡單的慢跑或者根據(jù)具有的教學(xué)內(nèi)容而設(shè)定體育游戲。

3.2體育游戲在基本部分教學(xué)中的運用 教學(xué)目的的體現(xiàn)主要表現(xiàn)在體育教學(xué)，同時它也是教學(xué)的中心部分，體育課程的教學(xué)計劃注意是圍繞基本部分進行的，它是衡量體育課的主要標(biāo)準(zhǔn)。所以在教學(xué)過程中，我們可以創(chuàng)編一些體育游戲穿插其中，讓學(xué)生在游戲的輕松歡快中掌握到動作技能。豐富的體育游戲內(nèi)容可以供每一項目的基本技術(shù)的選擇，游戲的運用還在于如何將游戲和動作聯(lián)系起來，使其既具備游戲的特點又能為體育教學(xué)服務(wù)。基本部分的體育運用要注意得當(dāng)?shù)臅r機，在剛開始接受動作要領(lǐng)時要避免使用游戲，在鞏固和運用時就可以舉一反三，大量穿插游戲，以起到預(yù)想的結(jié)果。

3.3體育游戲在教學(xué)結(jié)束部分中的運用 體育教學(xué)結(jié)束后，大部分同學(xué)對于進行的體育知識鍛煉的理解還不深刻，而且學(xué)生的身心都感到疲憊，此時的體育游戲就顯示出關(guān)鍵的作用。通過體育游戲可以提高學(xué)生對于講解體育知識的深刻理解，當(dāng)然體育游戲的設(shè)定要圍繞剛講授的體育知識進行;同時通過體育游戲可以有利消除學(xué)生的疲勞感，達(dá)到放松的目的。總之通過游戲活動，使學(xué)生既達(dá)到放松、恢復(fù)的目的，又達(dá)到愉快地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。體育在高校教學(xué)中體育游戲要科學(xué)合理，同時要不斷的發(fā)展體育課程，豐富教學(xué)內(nèi)容，因材施教提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生的積極性。因此，高校要注重體育游戲的發(fā)展，以便更好的促進體育教學(xué)的進一步發(fā)展。

參考文獻：

[1]張玉霞.體育教學(xué)中游戲的作用[J].學(xué)苑教育，2010（14）.

[2]張合紅，文智勇.體育游戲在體育教學(xué)中的作用[J].考試周刊，2012（12）.

[3]陽喜.體育游戲在體育教學(xué)中的作用探析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2012（4）.