時振芳

摘 要：寢室是大學生日常學習、生活的主要地點，高校寢室文化建設在大學生思想政治教育中具有重要意義。本文對寢室文化建設進行了簡單介紹，并從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化建設這四方面出發(fā)，對高校文化建設提出了具體的措施。

關鍵詞：高校;寢室文化;建設;措施

高校寢室文化能夠體現(xiàn)校園的精神風尚、思想觀念、行為習慣、價位取向以及文化氛圍等，是學校文化建設的一個必不可少的環(huán)節(jié)。因此，加強寢室文化建設，不僅是高校思想政治工作的重要組成部分和有效途徑，也是高校對學生進行全面的思想教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的的重要陣地。

一、高校寢室文化的內(nèi)容

高校寢室文化包括四個方面的內(nèi)容：物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化。

一是物質(zhì)文化，它是高校寢室文化的基礎，是指大學生寢室文化建設的硬件部分，包括寢室的基本設施、整體布局、衛(wèi)生狀況、周圍環(huán)境，以及室內(nèi)的各種床上用品、生活用品、家具物品等的擺放和安置。

二是制度文化，它是高校寢室文化的保障，是指為保障寢室成員正常的生活秩序，構和管理制度促進校園文化而制定的各種寢室管理規(guī)章和制度，包括寢室的各種管理條例、行為準則、評比制度、獎懲辦法等。制度文化對寢室文化建設起著非常重要的作用。

三是精神文化，它是大學生寢室文化的核心，是指師生在寢室管理活動中所體現(xiàn)的共同的價值觀、道德觀、校風學風、人生觀等精神因素，它的發(fā)展方向指引著寢室文化建設的發(fā)展方向。它包括思想意識、理想信念、人際關系、道德準則、價值取向、精神面貌等。

四是行為文化，它是大學生寢室文化的表現(xiàn)，是指寢室各成員間的行為方式、寢室管理人員的行為方式和寢室內(nèi)開展的各項活動等。它包括學生的人際交往行為、管理人員的管理行為、自我管理行為、道德行為、網(wǎng)絡行為、參與各項活動所表現(xiàn)出來的活動行為。

二、高校寢室文化建設的措施

（一）構建環(huán)境文化，營造積極向上的教育氛圍

高校應著力把宿舍變成“第二課堂”教育活動的重要陣地，充分利用寢室小環(huán)境，在學生公寓的門廳、走廊、樓道統(tǒng)一設置寢室文化長廊，懸掛名人名言及文明警示語等宣傳社會主義精神文明的知識;開設文學作品瀏覽室、棋藝交流室等人文小天地;布置溫馨提示標語和寢室文明用語;設置信息欄，及時、簡要介紹國際、國內(nèi)大事，使學生受到了良好的愛國主義教育，實時反映公寓安全、衛(wèi)生等方面的狀況，有利于規(guī)范學生的言行舉止，努力營造一個有文化、有內(nèi)涵的學習居住環(huán)境。寢室文化長廊的建設不僅美化了學生宿舍公共區(qū)域，做到“讓每面墻都會說話”，讓核心價值觀進寢室、接地氣，而且對大學生的基本素質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高起到了潛移默化、潤物無聲的作用。

（二）突出標桿作用，加強學生自我管理能力

加強寢室文化建設，教師、寢室管理人員、學工隊伍是核心，但僅憑這些是不夠的，還必須調(diào)動學生的積極性，探索學生自我教育、自我管理、自我服務的激勵機制，鼓勵學生參與宿舍管理，建立學生主體性的宿舍自我管理模式。學生宿舍實行年級防火負責人、學生黨員、學生干部、寢室長責任區(qū)制度，對全院的學生寢室進行責任區(qū)劃分和分級管理，在學生宿舍構建出自我管理組織體系。年級防火負責人、學生黨員、學生干部、寢室長通過“一帶一”、“一帶幾”由點及面的方式在寢室衛(wèi)生、早操、晚自習和上課出勤、按時歸宿、防火防盜以及寢室文明建設等方面發(fā)揮了模范帶頭作用和服務的職能，提高了學生宿舍的整體層次與水平。

（三）打造特色寢室評比，激勵學生見賢思齊

打造特色寢室評比是公寓育人的品牌和抓手，是寢室文化建設的一個重要方面。高校每年應該挖掘、樹立身邊特色文明寢室，樹立典型，以評促建，從而提高同學們自我教育，自我管理和自我服務的能力。例如，評選衛(wèi)生文明寢室、科技創(chuàng)新寢室、優(yōu)良學風寢室、優(yōu)秀黨員寢室、優(yōu)秀學生干部寢室等等，對評選出的特色寢室進行掛牌示范，樹立一批優(yōu)秀示范寢室，可極大地激勵寢室間的比拼熱情。在獲評的寢室中，形成了以老帶新、榮譽傳承的局面，即有些獲得“優(yōu)秀寢室”的學生畢業(yè)后，后入住到這個寢室的學生再次獲此稱號，充分體現(xiàn)了“優(yōu)秀寢室”學生的成長足跡激勵影響著學弟、學妹，同時也激勵著其他寢室形成一種“你追我趕”的積極向上的良性循環(huán)。

（四）整合文化資源，創(chuàng)新寢室文化活動載體

文化活動是高校寢室文化建設的重要載體。為了充分調(diào)動學生參與寢室文化建設的積極性，高校充分整合現(xiàn)有各種文化資源，積極利用公寓內(nèi)外兩個環(huán)境的影響力，引導學生創(chuàng)新寢室文化活動載體，把“走出去”與“引進來”相結(jié)合，組織不同專業(yè)、不同年級學生開展形式多樣的寢室文化活動。比如，開展安全知識消防競賽，提高學生宿舍消防意識;開展雅室設計大賽，倡導學生營造舒適溫馨的宿舍環(huán)境;開展趣味運動會，增強寢室的團隊合作精神。開展寢室征文大賽，讓學生善于發(fā)現(xiàn)并記錄寢室生活中的好人、好事;開展寢室原創(chuàng)作品大賽，鼓勵學生培養(yǎng)業(yè)余生活的興趣愛好等。

（五）開辟網(wǎng)絡新媒體平臺，提升文化建設實效性

寢室文化建設可以借助于網(wǎng)絡的力量，開設學生公寓網(wǎng)站。在線上，安排專人第一時間了解和搜集學生關注的熱點問題、各種宿舍管理及服務的意見、建議，及時處理解決好反饋的問題和癥結(jié);創(chuàng)建網(wǎng)絡心理咨詢室，充分利用網(wǎng)絡交互性強的特點，學生可以在虛擬網(wǎng)絡上與心理老師敞開心扉，自由交流。在線下，辦公室門外設立意見箱，學生可以隨時匿名向老師反饋學生之間存在的矛盾及對學校發(fā)展、學生工作、學生宿舍管理提供好的建議等，拓寬了老師與學生之間的溝通交流方式，有效的加強了學生參與管理的方式方法。通過線上、線下的互動，實現(xiàn)了寢室文化建設從實體化向手機網(wǎng)絡化轉(zhuǎn)變的全面覆蓋，提升寢室文化建設的實效性。

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