李榮

摘 ? ?要： 廣大農(nóng)村地區(qū)學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)舉步維艱，基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，師資力量欠缺，組織管理混亂，活動(dòng)效率低下。本文通過對(duì)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的有效組織管理策略研究，農(nóng)村條件下學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的有效活動(dòng)形式研究，農(nóng)村條件下提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和多元能力發(fā)展的有效途徑研究，探索農(nóng)村學(xué)校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的有效組織策略，為素質(zhì)教育的深入發(fā)展提供理論借鑒，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村學(xué)校 ? ?藝術(shù)社團(tuán) ? ?組織策略

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和新課改的深入實(shí)施，學(xué)生社團(tuán)在我國(guó)蓬勃興起，成為豐富學(xué)生文化生活、拓寬學(xué)生知識(shí)視野、鍛煉學(xué)生交往能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效渠道。但在廣大農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)面臨諸多困難。為此，我校成立了專門的藝術(shù)社團(tuán)研究課題攻關(guān)小組，通過近兩年的研究取得了一系列研究成果。本文通過對(duì)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的有效組織策略的介紹，希望為廣大農(nóng)村學(xué)校有效開展學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作提供指導(dǎo)和借鑒，最大限度地促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展。

一、農(nóng)村學(xué)校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的有效組織管理策略研究

構(gòu)建了“一個(gè)核心，兩條主線，三支隊(duì)伍，四種氛圍，五項(xiàng)保障，六個(gè)到位，七個(gè)強(qiáng)化，八類活動(dòng)，九個(gè)必須，十項(xiàng)落實(shí)”的組織管理策略。

堅(jiān)持“一個(gè)核心”。即堅(jiān)持以學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組為管理核心。

強(qiáng)化“兩條主線”。即以社團(tuán)教師聯(lián)合會(huì)和學(xué)生聯(lián)合會(huì)為管理主線。

建設(shè)“三支隊(duì)伍”。即建設(shè)社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)骨干三支隊(duì)伍。

營(yíng)造“四種氛圍”。即營(yíng)造班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)藝術(shù)教育氛圍。

落實(shí)“五項(xiàng)保障”。即保證場(chǎng)地設(shè)施、保證資金投入、保證師資力量、保證家校溝通、保證全員參與。

做到“六個(gè)到位”。即做到學(xué)校管理到位、領(lǐng)導(dǎo)方法到位、后勤服務(wù)到位、教師輔導(dǎo)到位、社團(tuán)策劃到位、學(xué)生活動(dòng)到位。

注重“七個(gè)強(qiáng)化”。即強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)工作的認(rèn)識(shí);強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的支持;強(qiáng)化教師對(duì)藝術(shù)工作的實(shí)施;強(qiáng)化班級(jí)對(duì)藝術(shù)工作重視;強(qiáng)化與學(xué)科教師間的密切配合;強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)與教師的表率作用;強(qiáng)化藝術(shù)骨干在社團(tuán)的帶頭作用。

豐富“八類活動(dòng)”。即堅(jiān)持開展音樂類、舞蹈類、美術(shù)類、文學(xué)類、體育類、科技類、鄉(xiāng)土類、綜合實(shí)踐類等八類活動(dòng)。

堅(jiān)持“九個(gè)必須”。即必須保證每天經(jīng)典晨讀、午后一歌、硬筆晚練、大課間舞的運(yùn)行;必須保證學(xué)生每天課外活動(dòng)一小時(shí);必須保證每周社團(tuán)活動(dòng)日的活動(dòng);必須保證每月一次的社團(tuán)主題活動(dòng);必須保證每半學(xué)期一次師生全員參與的社團(tuán)競(jìng)賽活動(dòng);必須保證每學(xué)期一次的社團(tuán)藝術(shù)展演活動(dòng);必須保證每年一次的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng);必須做到藝術(shù)類學(xué)科與其他學(xué)科同等對(duì)待;必須每學(xué)年召開一次對(duì)藝術(shù)教師、社團(tuán)、學(xué)生的表彰大會(huì)。

狠抓“十項(xiàng)落實(shí)”。即落實(shí)活動(dòng)時(shí)間;落實(shí)場(chǎng)地器材;落實(shí)組織管理;落實(shí)教師輔導(dǎo);落實(shí)學(xué)生參與;落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃;落實(shí)活動(dòng)總結(jié);落實(shí)活動(dòng)實(shí)效;落實(shí)檢查評(píng)估;落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

二、農(nóng)村條件下學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的有效活動(dòng)形式研究

（一）活動(dòng)形式——系列化開展

1.日常活動(dòng)天天有。

為了普及藝術(shù)教育，學(xué)校除每天正常的藝術(shù)課外，安排了每天早、中、晚課前的“校園之聲廣播活動(dòng)”;早自習(xí)前二十分鐘的“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”;大課間的“校園集體舞活動(dòng)”;下午第一節(jié)課前的“每天一歌活動(dòng)”;課外活動(dòng)一小時(shí)的“社團(tuán)專項(xiàng)活動(dòng)”;晚自習(xí)前二十分鐘的“硬筆書法活動(dòng)”。將藝術(shù)教育融入日常學(xué)習(xí)生活，保證每個(gè)學(xué)生每天都得到藝術(shù)教育的熏陶。

2.常規(guī)活動(dòng)周周行。

學(xué)校規(guī)定每周星期二下午是“學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)日”，社團(tuán)成員在社長(zhǎng)的組織下、輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)。一般分為三課時(shí)：第一課時(shí)由輔導(dǎo)老師進(jìn)行專項(xiàng)講解培訓(xùn);第二課時(shí)進(jìn)行學(xué)生個(gè)體訓(xùn)練交流;第三課時(shí)進(jìn)行集體演練展示。每周活動(dòng)輔導(dǎo)教師要有教案、有目標(biāo)，社長(zhǎng)要有計(jì)劃、有總結(jié)，成員要有收獲、有提高，社團(tuán)活動(dòng)要有實(shí)效、有意義，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生每周基本藝術(shù)素養(yǎng)都有所提高。

3.藝術(shù)活動(dòng)月月做。

為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)校充分利用校園文化長(zhǎng)廊等陣地創(chuàng)設(shè)“藝術(shù)走廊”、“文化櫥窗”、“手抄報(bào)”、“書法繪畫專欄”等，將學(xué)生的書法、繪畫、剪紙等作品實(shí)時(shí)展出。同時(shí)每個(gè)月都要組織“藝術(shù)教育主題月活動(dòng)”，如歌詠比賽、校園歌手大獎(jiǎng)賽、演講比賽、書畫大賽、才藝展示、剪紙及手工制作比賽等。充分利用“校園藝術(shù)節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“六一兒童節(jié)”“七一建黨節(jié)”、“十一國(guó)慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，學(xué)校組織各種形式的藝術(shù)活動(dòng)。對(duì)藝術(shù)方面有突出特長(zhǎng)的學(xué)生，在學(xué)校組織的“尋找最美之星”活動(dòng)中專門設(shè)立了最美藝術(shù)之星獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)藝術(shù)方面有所建樹的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)為師生們搭建了廣闊的展示舞臺(tái)，充分展現(xiàn)了師生的藝術(shù)才華和綜合素質(zhì)。

4.展演活動(dòng)年年搞。

為了全面展示我校藝術(shù)教育成果，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期舉行一次大型的“藝術(shù)展演活動(dòng)”，每年舉行一次為期一周的“校園藝術(shù)節(jié)”。組織者精心策劃，各社團(tuán)精心準(zhǔn)備，演出時(shí)精彩紛呈，演出后影響深遠(yuǎn)。為師生提供了創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的機(jī)會(huì)，師生們滿滿體味著藝術(shù)盛宴，盡情享受著藝術(shù)帶來的快樂，整個(gè)校園洋溢著濃郁的藝術(shù)芬芳。

（二）活動(dòng)育人——多方面結(jié)合

1.社團(tuán)活動(dòng)與教育教學(xué)相結(jié)合。

藝術(shù)不僅僅限于音樂、美術(shù)領(lǐng)域，美育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。通過實(shí)行課程化的社團(tuán)活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的激情，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

2.社團(tuán)活動(dòng)與主題教育活動(dòng)相結(jié)合。

結(jié)合重大節(jié)日、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、新生入學(xué)教育等主題教育活動(dòng)，將主題教育滲透到社團(tuán)活動(dòng)中。根據(jù)不同主題，分配活動(dòng)任務(wù)到社團(tuán)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自主完成活動(dòng)任務(wù)，并在社團(tuán)活動(dòng)中吸收社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正能量。

3.社團(tuán)活動(dòng)與德育常規(guī)管理相結(jié)合。

學(xué)校把社團(tuán)管理納入德育管理體系，學(xué)校社團(tuán)參與德育日常管理。讓學(xué)生自己管理自己，讓德育回歸到學(xué)生的日常生活，進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理。

4.社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

學(xué)校積極為社團(tuán)創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，如音樂類社團(tuán)參加校外文藝演出，美術(shù)類社團(tuán)參加校外的書畫比賽，文學(xué)類社團(tuán)參加校外征文比賽、演講比賽，攝影社團(tuán)進(jìn)行校外采風(fēng)等。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

5.社團(tuán)活動(dòng)與本土文化相結(jié)合。

本縣地處絲綢古道，民風(fēng)淳樸，文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)校根據(jù)本地實(shí)際組建了具有濃郁地方特色的頂碗舞社、腰鼓社、霸王鞭社、鄉(xiāng)土藝術(shù)社、剪紙社、刺繡社等藝術(shù)社團(tuán)，采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去等方式聘請(qǐng)一些民間藝人來我校傳授技藝，或讓學(xué)生進(jìn)行走訪、調(diào)查、搜集、學(xué)習(xí)，使學(xué)生接受鄉(xiāng)土文化的熏陶，體驗(yàn)鄉(xiāng)土文化的魅力，傳承鄉(xiāng)土文化的精髓，發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的精神。

6.社團(tuán)表彰獎(jiǎng)勵(lì)與新生入學(xué)教育相結(jié)合。

每學(xué)年初的九月，是社團(tuán)重組和新生注冊(cè)入社的時(shí)候。學(xué)校充分利用這一教育契機(jī)，舉行大規(guī)模的社團(tuán)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，一方面是對(duì)原社團(tuán)進(jìn)行激勵(lì)和鞭策，另一方面是對(duì)新生一次很好的入學(xué)宣傳教育，達(dá)到了良好的教育效果。

（三）活動(dòng)激勵(lì)——多維度評(píng)價(jià)

1.“四維一體”的綜合考評(píng)體系。

社團(tuán)活動(dòng)每學(xué)期末綜合考核評(píng)價(jià)一次，形成由“社團(tuán)成員互評(píng)——社團(tuán)負(fù)責(zé)人推評(píng)——社團(tuán)聯(lián)合會(huì)考評(píng)——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組總評(píng)”的“四維一體”的綜合考評(píng)體系。

2.“三獎(jiǎng)兩懲”的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。

“三獎(jiǎng)”即日?；顒?dòng)的星級(jí)獎(jiǎng)，主題活動(dòng)的等級(jí)獎(jiǎng)，綜合考評(píng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

“兩懲”對(duì)綜合考評(píng)不合格的社團(tuán)進(jìn)行的兩種處罰，一種是限期進(jìn)行批評(píng)整改;一種是撤消該社團(tuán)資格。

三、農(nóng)村條件下促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和多元能力發(fā)展的有效途徑研究

我們研究、探索出了提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和多元能力發(fā)展的“八大途徑”。

（一）創(chuàng)建藝香校園——讓學(xué)生置身于藝術(shù)氛圍中，感受到藝術(shù)魅力。

學(xué)校教室、走廊、過道、校園的角落都展示孩子們的藝術(shù)成果，孩子們看到自己的作品，喜悅、自信、幸福感溢于言表，置身于藝術(shù)氛圍中，感受到藝術(shù)的魅力。

（二）實(shí)現(xiàn)全員參與——讓每個(gè)孩子都接受藝術(shù)的熏陶，沐浴藝術(shù)的陽光。

學(xué)校建立社團(tuán)有一個(gè)基本前提和重要原則，就是全員參與。讓每個(gè)孩子都參加到自己喜歡的社團(tuán)，一個(gè)都不能少。使他們接受藝術(shù)的熏陶，沐浴藝術(shù)的陽光，提高藝術(shù)素養(yǎng)和能力，健康快樂地成長(zhǎng)。

（三）還社團(tuán)于學(xué)生——讓學(xué)生自我經(jīng)營(yíng)和管理，走自主發(fā)展之路。

一是還納新于學(xué)生;二是還管理于學(xué)生;三是還活動(dòng)于學(xué)生;四是還評(píng)價(jià)于學(xué)生。讓學(xué)生自我經(jīng)營(yíng)和管理，走自主發(fā)展之路。

（四）做實(shí)藝術(shù)教育——培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

學(xué)校要求藝術(shù)教師精心上好每一堂課，組織者精心組織好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生通過參與活動(dòng)，自主探究、自我完善，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

（五）引入競(jìng)合機(jī)制——讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)。

使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中受教育，競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)才干，競(jìng)爭(zhēng)中出成果，合作中求發(fā)展，極大地激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)，迅速地提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和能力。

（六）搭建展示平臺(tái)——讓學(xué)生盡顯才華、張揚(yáng)個(gè)性、放飛夢(mèng)想。

藝術(shù)展示平臺(tái)主要有三類：節(jié)日藝術(shù)教育活動(dòng);特色藝術(shù)主題活動(dòng);綜合藝術(shù)展演活動(dòng)。其目的是營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生盡顯才華、張揚(yáng)個(gè)性，彰顯藝術(shù)創(chuàng)造力。

（七）鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造——讓學(xué)生奇思妙想、善于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新。

我們十分重視學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并把創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)寫入社團(tuán)章程和引入考評(píng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生展開奇思妙想，發(fā)揮聰明才智，善于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新。

（八）注重綜合實(shí)踐——讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活。

根據(jù)農(nóng)村學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，課題組把綜合實(shí)踐活動(dòng)分為三類：一是校內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng);二是社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);三是參加社會(huì)上大型藝術(shù)展演活動(dòng)。

綜上所述，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)雖然沒有城市社團(tuán)那樣的先天優(yōu)勢(shì)，但是具有得天獨(dú)厚的鄉(xiāng)土滋潤(rùn)，再加上農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)工作者們的銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，一定能夠創(chuàng)出一片農(nóng)村學(xué)校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的新天地。

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