劉暖暖

摘要：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，思想政治教育面臨階段發(fā)展的新機(jī)遇。新時(shí)代思想政治教育始終圍繞黨和國(guó)家的時(shí)代任務(wù)展開，用新時(shí)代新思想武裝頭腦，凝聚共識(shí)。圍繞新時(shí)代這一新的歷史方位，思想政治教育應(yīng)在階段轉(zhuǎn)化的時(shí)代定位、民主政治發(fā)展、社會(huì)矛盾變化等方面作出新的整體性應(yīng)對(duì)：應(yīng)明確新的歷史方位下的路徑選擇，把握社會(huì)主義民主政治對(duì)教育發(fā)展的路徑導(dǎo)向，判斷主要矛盾變化后的發(fā)展路向。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 新時(shí)代 社會(huì)主義民主政治 社會(huì)主要矛盾

中圖分類號(hào)：D64? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）13-0238-02

十九大作出的“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”重要部署，強(qiáng)調(diào)了思想政治教育的發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)。思想政治教育作為思想政治工作的學(xué)科形態(tài)，自然需擔(dān)負(fù)起培育“時(shí)代新人”的重任，更要完善教育的方式方法，健全人才培養(yǎng)體系，統(tǒng)籌提高“時(shí)代新人”的科學(xué)文化水平和思想道德素質(zhì)。同時(shí)，思想政治教育是歷史的具體的，所以在探索思想政治教育的階段性發(fā)展過程中，應(yīng)該統(tǒng)籌把握其在新時(shí)代發(fā)展的新要求。

一、新時(shí)代思想政治教育應(yīng)明確新的歷史方位下教育的路徑選擇

（1）新時(shí)代是我國(guó)希望與難題并存的時(shí)代，思想政治教育應(yīng)準(zhǔn)確把握新時(shí)代出現(xiàn)的新問題。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，思想政治教育也面臨著時(shí)代賦予的新要求。在我國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的過程中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，思想政治教育就是要在挑戰(zhàn)和考驗(yàn)出現(xiàn)時(shí)對(duì)其進(jìn)行正確的研究和解決。新時(shí)代，我國(guó)各方面建設(shè)都面臨諸多問題，思想政治教育要充分利用馬克思主義基本立場(chǎng)和觀點(diǎn)，創(chuàng)新教育手段，解決好我國(guó)發(fā)展面臨的新的理論和實(shí)踐問題。

（2）新時(shí)代是日益走近世界舞臺(tái)中央的時(shí)代，思想政治教育應(yīng)營(yíng)造強(qiáng)有力的外部輿論環(huán)境。近年來(lái)，我國(guó)主場(chǎng)外交數(shù)量和規(guī)模不斷上升，為世界貢獻(xiàn)出更多的中國(guó)智慧和中國(guó)方案，國(guó)際地位和國(guó)際影響力顯著提高。思想政治教育要發(fā)揮作用，應(yīng)統(tǒng)籌好國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，立足國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀，放眼國(guó)際大勢(shì)，大力宣傳新時(shí)代的國(guó)家安全觀，倡導(dǎo)世界和平與穩(wěn)定，堅(jiān)定獨(dú)立自主的和平外交政策，永遠(yuǎn)不稱霸、不擴(kuò)張。思想政治教育要積極弘揚(yáng)中國(guó)聲音，提供中國(guó)方案，講好中國(guó)故事，向世界人民展現(xiàn)真實(shí)的中國(guó)。

（3）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代的方向指南，思想政治教育應(yīng)大力宣傳這一指導(dǎo)思想。新時(shí)代產(chǎn)生新思想，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)特色社會(huì)主義的最新理論成果，是指導(dǎo)我國(guó)我黨行動(dòng)的思想指南。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是引領(lǐng)中國(guó)人民在21世紀(jì)尋找新道路，探索新方法，進(jìn)一步發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論指南。馬克思主義不是教條主義，是變化的、發(fā)展的，在不同國(guó)家和時(shí)代會(huì)產(chǎn)生與時(shí)俱進(jìn)的新思想。思想政治教育作為教育體系的重要組成部分，肩負(fù)著在新時(shí)代宣傳這一偉大成果的光榮使命，加強(qiáng)人們對(duì)這一思想的理解和認(rèn)可，推動(dòng)全面小康的實(shí)現(xiàn)。

二、新時(shí)代思想政治教育應(yīng)把握社會(huì)主義民主政治對(duì)教育發(fā)展的路徑導(dǎo)向

（1）增強(qiáng)全民族對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。通過宣傳黨的光輝歷程、方針政策、治國(guó)方略和豐功偉績(jī)，使人民群眾更加擁護(hù)黨的綱領(lǐng)政策方針。思想政治教育要傳遞黨對(duì)人民工作的重視與關(guān)心，傳遞黨自成立以來(lái)，始終維護(hù)人民利益，堅(jiān)持以人民為中心的精神意志。新時(shí)代不僅面臨新問題，西方一些錯(cuò)誤價(jià)值觀的腐蝕、錯(cuò)誤思潮的輿論導(dǎo)向以及對(duì)外來(lái)政治制度的推崇等問題仍舊存在。思想政治教育最主要的任務(wù)就是通過宣傳黨的指導(dǎo)思想幫助人們樹立信心。與此同時(shí)，根據(jù)不同國(guó)情分析比較不同國(guó)家的政黨制度和國(guó)家體制的優(yōu)缺點(diǎn)，讓人們認(rèn)識(shí)到我國(guó)政體和國(guó)體的優(yōu)越性。

（2）增強(qiáng)全民族對(duì)社會(huì)主義制度的高度認(rèn)同。進(jìn)入新時(shí)代，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，民主政治更加健全，人民生活水平顯著提高，社會(huì)主義的優(yōu)越性日益顯現(xiàn)。但是在各國(guó)交流加深的同時(shí)，一些腐朽思想的傳播也愈演愈烈，國(guó)內(nèi)外部分人士對(duì)社會(huì)主義制度議論紛紛，對(duì)西方制度卻大加褒獎(jiǎng)，這些言論和思想的傳播，在一定程度上沖擊了社會(huì)主義制度。然而近年來(lái)，越來(lái)越多的事實(shí)暴露出資本主義制度的弊病，社會(huì)主義制度卻不斷煥發(fā)新的生機(jī)與活力。思想政治教育要抓住時(shí)機(jī)，積極傳播正能量，擺事實(shí)講道理，合理對(duì)待宣揚(yáng)西方優(yōu)越性的言論，提升人民群眾辨別是非的能力，在“破”和“立”中增強(qiáng)民族自信心，樹立制度自信。

（3）幫助人們樹立全面深化改革的信心。改革是最大的政治，只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)，必須在解決問題的過程中不斷深化。目前，我國(guó)環(huán)境破壞、貧富差距等問題亟待解決，關(guān)鍵是要用改革的辦法解決改革中出現(xiàn)的問題。針對(duì)這些問題，思想政治教育要承擔(dān)起幫助人們堅(jiān)定改革信心的光榮使命。首先，要通過有效手段進(jìn)行宣傳教育，使人們了解改革開放以來(lái)取得的舉世矚目的成就，進(jìn)而明確改革是歷史和現(xiàn)實(shí)的必然選擇。第二，不逃避改革開放帶來(lái)的問題，面對(duì)問題應(yīng)理性解剖造成問題的深層原因，從根源著手，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)改革共識(shí)。最后，對(duì)于改革過程中出現(xiàn)的極“左”思潮，思想政治教育要以有理有利有節(jié)的策略進(jìn)行批判。

三、新時(shí)代思想政治教育應(yīng)判斷主要矛盾變化下教育發(fā)展的新路向

（1）以習(xí)近平總書記關(guān)于人民主體的重要論述為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)其深度人本化。步入新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊篮蒙畹男枰桶l(fā)展不平衡不充分的矛盾”，這就要求思想政治教育工作著重關(guān)注“需要與發(fā)展不平衡”問題。思想政治教育作為一種對(duì)象性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，需要滿足主客體的不同需求，也就是要同時(shí)關(guān)注教育者和受教育者在精神需求方面的層次要求。從人群的社會(huì)劃分和地域劃分出發(fā)關(guān)注實(shí)現(xiàn)“美好生活需要”。以人民為中心，滿足人民的精神文化需求，不僅是習(xí)近平總書記關(guān)于人民主體的重要論述的精神內(nèi)涵，也是思想政治教育一直貫徹的基本原則。從認(rèn)識(shí)層面看，思想政治教育要同時(shí)關(guān)注不同地區(qū)不同層次人群的精神文化需求。從實(shí)踐層面出發(fā)，思想政治教育不能僅僅停留在國(guó)家的主要城市的部分地區(qū)，還應(yīng)該深入基層。

（2）化解人民內(nèi)部矛盾，實(shí)現(xiàn)解決問題效率化。社會(huì)主要矛盾在轉(zhuǎn)化的過程中，不可避免地要產(chǎn)生多個(gè)領(lǐng)域利益的重新洗牌，人民內(nèi)部矛盾也更加復(fù)雜和多元。面臨更復(fù)雜的人民內(nèi)部矛盾，如何高效化解，成為思想政治教育在新的時(shí)代背景下必須回答的問題。首先，思想政治教育對(duì)于矛盾要及早預(yù)見，提前防治，做好關(guān)懷，對(duì)人民的安撫是重要舉措之一。第二，創(chuàng)新思想政治教育的方式。隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在思想政治教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為其方法的創(chuàng)新提供了契機(jī)。思想政治教育要充分利用新媒體，對(duì)社會(huì)的思想層進(jìn)行潛移默化的影響，使社會(huì)的各個(gè)階層都能接受社會(huì)主義思想熏陶。思想政治教育要真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過新式傳媒使理論滲透到人民的生活實(shí)踐中去。

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