劉國(guó)強(qiáng)

摘 要：在新課改之后，要求小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)方法從而有效提升體育課堂教學(xué)效率。學(xué)校和教師對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法有著義不容辭、不可推卸的責(zé)任。要立足自身的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)，加強(qiáng)體育教學(xué)方法的團(tuán)隊(duì)研究，集思廣益，通力協(xié)作，創(chuàng)新出適合廣大學(xué)生的體育教學(xué)方法，切實(shí)落實(shí)體育教學(xué)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和教學(xué)效率。因此，本文針對(duì)如何創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法這一問(wèn)題展開(kāi)研究分析，希望對(duì)提高體育課堂的教學(xué)效率發(fā)揮積極作用。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;小學(xué)體育;教學(xué)方法;體育課堂;教學(xué)效率

小學(xué)體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能有著重要意義，體育教學(xué)的實(shí)施和體育競(jìng)賽的開(kāi)展有利于加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，從小培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，小學(xué)體育教學(xué)對(duì)于今后的高考體育測(cè)試和各個(gè)階段的體育測(cè)試都有著積極影響。體育教學(xué)是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)期的任務(wù)，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生樂(lè)于參與、主動(dòng)參與，從而提高體育教學(xué)效率，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、重視教學(xué)技巧性，激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)的興趣

教師在小學(xué)體育教學(xué)中要面向大多數(shù)學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合其運(yùn)動(dòng)能力及興趣特征，重視教學(xué)技巧性，讓學(xué)生樂(lè)于投入體育教學(xué)。同時(shí)體育課不僅僅是擁有體育特長(zhǎng)學(xué)生展示的舞臺(tái)，而應(yīng)該面向全體學(xué)生，努力營(yíng)造出一種共同參與、和諧娛樂(lè)的氛圍。小學(xué)體育教學(xué)中，教師在平等對(duì)待學(xué)生的同時(shí)要格外關(guān)住身體條件較差、體育基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。在合適的時(shí)機(jī)和條件下，教師要適當(dāng)改變教學(xué)方式讓體育基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生展現(xiàn)自己的能力，在不斷的努力和練習(xí)中成長(zhǎng)和增強(qiáng)自信，從而激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)的興趣。

例如，教師在籃球教學(xué)中要先給學(xué)生講授關(guān)于籃球的起源、歷史、文化、以及傳奇性故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的興趣。教師在教學(xué)時(shí)要深入了解每一個(gè)學(xué)生能力及學(xué)習(xí)程度，有意識(shí)區(qū)別對(duì)待不同層次的學(xué)生。給予熱愛(ài)籃球和能力卓越的學(xué)生球藝展示的舞臺(tái)，教師也要給予作為“陪襯”學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我的信心和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生參與籃球教學(xué)的興趣。鑒于現(xiàn)狀，教師在課堂進(jìn)行比賽時(shí)要更改比賽規(guī)則，規(guī)定籃球技能好的學(xué)生投籃得一分，技能差的同學(xué)投籃得二分。為了取得勝利，學(xué)生不再單打獨(dú)斗，樂(lè)于將球傳給其他同學(xué)，共同努力。

二、運(yùn)用舉例法，提高學(xué)生體育鍛煉意識(shí)

舉例法的成功應(yīng)用可以提高學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。追星近年來(lái)已成為各個(gè)年齡階段的熱潮，偶像受到了學(xué)生極度的喜愛(ài)和敬仰，不乏有很多體育明星已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。體育明星有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)相關(guān)體育項(xiàng)目的興趣和熱愛(ài)，從而使得學(xué)生在體育課程中積極參與。同時(shí)，學(xué)生得到了有效的體育鍛煉，而且身心素養(yǎng)有了全面提升。應(yīng)用舉例法教學(xué)最重要的特點(diǎn)具有真實(shí)性、信服力，讓學(xué)生身臨體育教學(xué)的氛圍之中，切實(shí)感受。舉例法也給予學(xué)生充分自由展現(xiàn)他們的想象力和判斷力的空間，讓學(xué)生在不斷探索和學(xué)習(xí)體育課程的樂(lè)趣中前行。

例如，排球教師可以在課程的教授時(shí)，講授中國(guó)女排十一連冠的事例，并將女排精神讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)，不畏艱難、日復(fù)一日的訓(xùn)練和拼搏造就了她們今天的榮譽(yù)。榮譽(yù)感會(huì)提高學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，即使不能向女排隊(duì)員一樣優(yōu)秀，但是可以加強(qiáng)鍛煉擁有健康的體魄。教師也要鼓勵(lì)學(xué)生在課后多觀看中國(guó)女排比賽的視頻，細(xì)心觀察女排打球的動(dòng)作與技巧，從中學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，才能在自我練習(xí)時(shí)獲得更好的效果。

三、有效借助體育器材，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性

任何體育教學(xué)都是存在樂(lè)趣的，需要教師創(chuàng)新體育教學(xué)發(fā)掘體育樂(lè)趣，同時(shí)這種樂(lè)趣的體驗(yàn)需要教師有效借助器材進(jìn)行，學(xué)生才能在體育教學(xué)中成長(zhǎng)并感知快樂(lè)。小學(xué)體育教學(xué)如果單純的用文字進(jìn)行教授容易使學(xué)生感到枯燥乏味、單調(diào)無(wú)趣。學(xué)生很多時(shí)候?qū)Ⅲw育訓(xùn)練與身體痛苦體驗(yàn)聯(lián)系在一起，寧愿讓其他科目的教師占用體育課堂的時(shí)間。所以，教師在體育教學(xué)時(shí)，可以合理借助一些體育器材來(lái)做輔助，創(chuàng)造性地改變教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和體驗(yàn)快樂(lè)體育教學(xué)。

例如，教師給學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑教學(xué)時(shí)，不能單純的向?qū)W生講授文字性的跑步技巧和呼吸方式，然后就讓學(xué)生自由的進(jìn)行跑步訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生不能很好地理解并將技巧運(yùn)用到跑步練習(xí)中。教師要親身示范而且要借助體育器材進(jìn)行特別的長(zhǎng)跑訓(xùn)練，去除學(xué)生的痛苦和壓力。教師可以借助跳繩、模仿騎馬等做為學(xué)習(xí)動(dòng)作，兩個(gè)人互相協(xié)助進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，學(xué)生在練習(xí)中掌握技能并收獲快樂(lè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，使得體育教學(xué)有效的展開(kāi)。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)在學(xué)生的全面發(fā)展階段有著積極推動(dòng)作用。在改革春風(fēng)吹滿地的潮流下，教師應(yīng)集思廣益，創(chuàng)造性地改革體育課堂教學(xué)方式，用有限的教學(xué)時(shí)間帶給學(xué)生充實(shí)的體育體驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)效率。教師可以運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)技巧性的教授，適當(dāng)運(yùn)用舉例法并借助必要的體育器材，讓學(xué)生在提高教學(xué)效率的同時(shí)產(chǎn)生全新的體驗(yàn)。

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