彭瑞敏

彩旗飄飄，鼓聲陣陣。2018年11月26日，以“讓學生更加幸?！睘橹黝}的儋州黃岡實驗學校首屆校園體育藝術(shù)誦讀節(jié)盛典啟動儀式舉行。盛典為期11天，內(nèi)容有誦讀比賽，運動會，校園歌手大賽，書法、繪畫、手工制作的作品展等活動。黃岡實驗學校的3700余名生同儋州社會各界人士一起，叩響了體育競技、藝術(shù)欣賞、文化互動的大門，書寫我校文化體育藝術(shù)教育的華麗篇章。

儋州黃岡實驗學校校長、全國名師楊國孝宣布校園體育藝術(shù)誦讀節(jié)啟動。楊國孝精心策劃了五大校園文化節(jié)（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)、誦讀節(jié)）活動，這一新舉措，意在全面關(guān)注學生的幸福成長。這既傳承著“厚德，篤學，進取，尚美”的辦學思想，又給“辦新黃岡教育，建海南名校”注入了強大的生機和活力。學校副書記張立軍為第一屆校園體育藝術(shù)誦讀節(jié)致詞，他強調(diào)“滄海橫流，方顯英雄本色;關(guān)山飛渡，唯靠團結(jié)拼搏”，希望把第一屆校園體育藝術(shù)誦讀節(jié)辦成安全、進取、文明、和諧的盛會。

2018年12月5日，儋州黃岡實驗學校首屆校園體育藝術(shù)誦讀節(jié)正式拉開了序幕。儋州萬千教育投資有限公司董事長張力、執(zhí)行董事王守文、董事徐先良，學校家委會主任劉德兵、秘書長趙志興、校長楊國孝、其他領(lǐng)導班子成員和家委會全體委員出席了開幕式。

開幕式上，楊國孝發(fā)表“讓學生更加幸?！钡难葜v。他說：“培養(yǎng)活潑可愛、陽光健康、習慣良好、興趣廣泛、素質(zhì)全面、成績優(yōu)異、懂禮儀、守孝道的好學生，是我們儋州黃岡實驗學校的培養(yǎng)目標。讓每一位學生更加幸福，是我們儋州黃岡實驗學校永久的追求和堅持！”

楊國孝深情地說：“學生的幸福，就是我最大的幸福！學生在學校里有幸福感，就是我們?nèi)w教職員工的成就感！讓學生更加幸福，是我們?nèi)w教職員工不懈的追求！”雷鳴般的掌聲是大家對他的肯定與支持。家長們自豪地說：“把孩子送到黃岡實驗學校我們同樣感到幸福?！?/p>

體育藝術(shù)誦讀節(jié)盛典期間，學校舉辦了“誦千古美文、做少年君子”誦讀比賽。教師們通過精心選材，巧妙編排，引導學生感受古詩文中的意境。各班節(jié)目形式多樣，各具特色。選手們或文靜優(yōu)雅，或可愛活潑，或氣勢磅礴，用自己特有的方式、滿含深情地誦讀著一篇篇優(yōu)美的文章。此項活動不僅豐富了學生的校園文化生活，也加快了學校書香校園的建設(shè)。

在運動會上，學生發(fā)揚文明爭先、頑強拼搏的精神，取得了優(yōu)異成績。在校園歌手大賽上，一位位小歌手神采奕奕地走上舞臺，自信滿滿地演唱。一首首充滿童趣、膾炙人口的歌曲在飛揚。校園歌手大賽為孩子們提供了展示自我的平臺，豐富了校園文化生活，充分體現(xiàn)學生們積極向上的精神面貌。

學校還舉辦了書法、繪畫、手工制作的作品展。學生手工制作作品，他們的想象力和動手能力得到家長和老師的贊揚。

此次體育藝術(shù)誦讀節(jié)盛典期間，精彩紛呈的誦讀節(jié)目，新穎的校園歌手大賽，項目眾多的體育賽事，展示了儋州黃岡實驗學校素質(zhì)教育的累累碩果：

黃岡精神在這里延續(xù)。黃岡精神的實質(zhì)是堅定不移的信念、堅韌不拔的毅力、堅強勇敢的精神、堅持不懈的作風。而黃岡的“四苦精神”的現(xiàn)實意義正是磨礪教育、品德教育、師德教育。這次盛會營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化藝術(shù)氛圍，展現(xiàn)儋州黃岡實驗學校學生的青春風采和精神風貌，這是對黃岡“四苦精神”最好的詮釋。?

全面發(fā)展在這里深化。學校既貫徹全面發(fā)展的教育方針，又注重學生的個性發(fā)展;既重視學科教學，又注重學生的文化和藝術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成。學校重點打造的傳統(tǒng)文化教育特色已初具成效，同時體育、藝術(shù)教育等到了快速的發(fā)展，學生的學習成績大幅提高，一大批復(fù)合型的新時代學子快速成長起來。

幸福教育內(nèi)涵在這里提煉。培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問題。校長楊國孝經(jīng)過多年的實踐和思考，結(jié)合儋州的實際，提出了“讓學生更加幸福”的教育理念。這是黃岡實驗學校今后一個時期要專注的一個重大課題。

文化引領(lǐng)在這里凸顯。校園文化助推學校跨越發(fā)展，學校形成了“校園文化——教室文化——走廊文化——墻根文化——食堂文化——宿舍文化等全域聯(lián)動”的格局。在給學校帶來巨大生機和能量的同時，黃岡文化也潛移默化地改變著師生的生活，提升著師生的精神生活品質(zhì)，讓黃岡實驗學校的每一個人對文化的自信與自豪感油然而生。