溫麗娟

【摘要】在小學(xué)英語教學(xué)中，由于小學(xué)生正處于對任何事物都好奇的年齡階段，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的效果更加明顯，因此各個(gè)地區(qū)和學(xué)校要在條件允許的條件下，盡可能地完善多媒體教學(xué)。本文就當(dāng)前英語教學(xué)中存在的問題、網(wǎng)絡(luò)多媒體在英語教學(xué)中的作用以及網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下英語教學(xué)措施三大方面來進(jìn)行簡要分析。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；多媒體；小學(xué)英語教學(xué)

在新的經(jīng)濟(jì)和社會環(huán)境下，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，多媒體信息技術(shù)逐漸被應(yīng)用到教育教學(xué)中，成為教學(xué)活動(dòng)一個(gè)非常有效的輔助手段。在小學(xué)英語教學(xué)中，由于小學(xué)生正處于對任何事物都好奇的年齡階段，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的效果更加明顯，因此各個(gè)地區(qū)和學(xué)校要在條件允許的條件下，盡可能地完善多媒體教學(xué)。經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展促使各個(gè)國家和地區(qū)間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往更加密切，為各個(gè)國家和地區(qū)的發(fā)展提供給了良好的契機(jī)。但是，同時(shí)也使得國際間的競爭更加激烈，面臨越來越多的挑戰(zhàn)。為了在激烈的國際競爭中獲得生存和發(fā)展，加快培養(yǎng)高素質(zhì)的人才成為當(dāng)務(wù)之急。為此，在信息時(shí)代，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的優(yōu)勢來提高教學(xué)效率和教學(xué)效果，促進(jìn)我國教育體制的根本性變革。

一、當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題

第一，教師專業(yè)素質(zhì)較低。主要表現(xiàn)為大多數(shù)教師的教學(xué)模式和教學(xué)觀念陳舊落后、難以實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合、對多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用能力較差等，這種種原因最終導(dǎo)致教師的教學(xué)效率低下，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性不高、學(xué)習(xí)效果較差等。第二，教學(xué)方法不合理。對于學(xué)生，興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是決定學(xué)習(xí)效果的主導(dǎo)要素。當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)中，教師的教學(xué)方法存在一定的問題，具體表現(xiàn)為以教師為主體、傳授式的教學(xué)模式，側(cè)重對書本知識的講授，大大挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，降低了學(xué)習(xí)興趣。第三，教材問題。當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)過程中，在教材方面存在著教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)狀況相去甚遠(yuǎn)、教材老化嚴(yán)重的問題。

二、網(wǎng)絡(luò)多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的作用

第一，有利于激發(fā)小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生受智力發(fā)育水平和思維能力的限制，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解能力較差，大多處于懵懂的狀態(tài)。特別是對于一些與實(shí)際生活沒有多大聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，更是加大了教師的教學(xué)難度。而網(wǎng)絡(luò)多媒體信息技術(shù)的出現(xiàn)，可以輔助教師進(jìn)行英語教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，把抽象內(nèi)容具體化，使枯燥無味的學(xué)習(xí)內(nèi)容變成形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)畫面，從而抓住學(xué)生的眼球，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

第二，有利于拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)大知識面。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的一個(gè)最大特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了信息資源的共享，使人們能夠比較方便快捷地獲取想要的信息資料。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師可以利用多媒體信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些比較適合這個(gè)年齡階段學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)資料，例如與課本內(nèi)容有關(guān)的一些圖片、音樂、以及動(dòng)畫片段等，不但能夠加深學(xué)生對課本知識的記憶和理解，還能夠使學(xué)生拓寬視野、擴(kuò)大知識面，提高自身的文化素養(yǎng)，達(dá)到英語教學(xué)的真正目的。

第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的情感，激發(fā)對生活的熱情。小學(xué)生由于年齡較小、思想還不成熟，對待所有事物都比較感性，因此在英語教學(xué)中一定不能忽略情感因素，要把培養(yǎng)他們情感作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下，小學(xué)英語教學(xué)中可以通過豐富的畫面、美妙的音樂、生動(dòng)的動(dòng)畫等和情感教育集于一體，逐漸引導(dǎo)學(xué)生理解教材內(nèi)容，不斷培養(yǎng)學(xué)生的情感，而多媒體輔助教學(xué)正好能夠培養(yǎng)他們的情感，激發(fā)對生活的熱情。

三、網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)措施

基于多年教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，網(wǎng)絡(luò)多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的措施主要有以下幾點(diǎn)。

1.教師要熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)，并貫穿教學(xué)始終

興趣是最好的老師，而多媒體技術(shù)對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要的意義。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要熟練掌握和運(yùn)用多媒體技術(shù)，貫穿教學(xué)過程的始終。在正式進(jìn)入課堂教學(xué)前，教師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放一段音樂，營造良好的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。在教學(xué)中，教師可以事先做好游戲課件，時(shí)不時(shí)地穿插一些小游戲，使學(xué)生在玩的過程中掌握知識，減輕學(xué)習(xí)的壓力。例如，六年級下冊Unit4 中要掌握三個(gè)運(yùn)動(dòng)類單詞和詞組：cycling，ice-skate，badminton，go cycling。我采用了比較法、猜詞法、游戲法等多種教學(xué)方法，營造了輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造了運(yùn)用語言的機(jī)會，使學(xué)生有話可說，從而也提高了學(xué)生的語言實(shí)踐能力，使課堂充滿生機(jī)、挑戰(zhàn)與激情。

2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

多媒體信息技術(shù)能夠幫助教師創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，因此教師可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)來創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師可以創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)情境。例如六年級下冊Unit1 Story time，我組織學(xué)生在課堂上參加“Football Club”的招募，讓學(xué)生身臨其境地感受和體驗(yàn)英語，融所學(xué)的語言知識于生活化的情景中，提高了學(xué)生理解語言和運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。

3.提供交互環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與

多媒體教學(xué)手段能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)交互學(xué)習(xí)，使學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好和知識儲備量來自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，凸顯學(xué)生的主體地位。教師可以在課件的主界面上設(shè)置幾個(gè)按鈕，里面有不同的教學(xué)內(nèi)容，然后讓學(xué)生自主進(jìn)行選擇，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師還可以事先在課件上配備不同的音樂、畫面、單詞等，在學(xué)生回答問題時(shí)，根據(jù)不同的結(jié)果來做出不同的反應(yīng)，給學(xué)生以新鮮感，促使他們自覺主動(dòng)的回答問題，提高教學(xué)的效果。例如六年級下冊Unit4 Let's talk ，我設(shè)計(jì)了“評選校史講解員”活動(dòng)，學(xué)生很感興趣，活動(dòng)中他們躍躍欲試，課堂氣氛極為活躍。整個(gè)課堂教學(xué)由原來的學(xué)生不想說、不會說到現(xiàn)在的學(xué)生爭著說、搶著說，可見寬松、和諧的課堂氛圍已經(jīng)使學(xué)生取得了進(jìn)步。

為了適應(yīng)時(shí)代和社會發(fā)展的要求，我國進(jìn)行了教育體制改革，逐漸開始了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)非常有效的輔助手段，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效率具有非常重要的意義，逐漸受到越來越多的重視。特別是在小學(xué)英語教學(xué)中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用使得教學(xué)效果更加明顯，因此教師要不斷創(chuàng)新、勇于探索，使多媒體技術(shù)更好的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。

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