【摘 要】新時(shí)代的班主任專業(yè)性變得更強(qiáng)，要求班主任運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和理論育人。要關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，培養(yǎng)班級(jí)獨(dú)特的氣質(zhì)，班主任敢于創(chuàng)新實(shí)踐，將立德樹(shù)人落在實(shí)處，培養(yǎng)出新時(shí)代的好少年。

【關(guān)鍵詞】班主任;角色變革;生命成長(zhǎng)

【中圖分類號(hào)】G451.6? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2019）95-0022-02

【作者簡(jiǎn)介】陳文海，江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)（江蘇揚(yáng)州，225200）師培中心主任，高級(jí)教師，揚(yáng)州市首批特級(jí)班主任，江蘇省作協(xié)會(huì)員。

《中小學(xué)德育工作指南》要求“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性”。新時(shí)代班主任的角色內(nèi)涵與工作特點(diǎn)要適應(yīng)德育工作的時(shí)代要求，與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行變革。班主任不能局限于學(xué)校和班級(jí)日常瑣碎的事務(wù)，而應(yīng)該是用專業(yè)的理論與思維、專業(yè)的知識(shí)和方式解決教育中碰到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

一、關(guān)注生命成長(zhǎng)，塑造健全人格

著名教育家張伯苓說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)教育者，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人?！彼裕页３Ｔ谒伎?，每個(gè)孩子都是天使，他們不論高矮、美丑、性格外向或內(nèi)向，都擁有一顆純潔的心靈。作為班主任，我將把學(xué)生帶向何方，我的教育行為會(huì)對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展帶去怎樣的影響？

我一直認(rèn)為，教育是關(guān)乎人生、理想、命運(yùn)和未來(lái)的，是一個(gè)人生命成長(zhǎng)的需要。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的思想還不成熟，他對(duì)未來(lái)還茫然無(wú)知，需要班主任教育和引導(dǎo)。

這些年，我?guī)е鴮W(xué)生一起做公益，給新疆的孩子捐書(shū)、將義賣所得捐給生重病的同學(xué)、去敬老院做志愿者……所有這些，是想讓他們知道，要做一個(gè)心向陽(yáng)光、懂得感恩的人;做一個(gè)精神明亮、內(nèi)心柔軟又充滿力量的人。而這些才是比分?jǐn)?shù)更為寶貴的精神財(cái)富。

平時(shí)，利用班會(huì)課或節(jié)假日，我給學(xué)生開(kāi)設(shè)電影課程。《暖春》《放牛班的春天》《叫我第一名》《小鞋子》等一大批優(yōu)秀電影豐盈了學(xué)生的精神世界。學(xué)生從電影中感悟到的道理會(huì)比教師的說(shuō)教強(qiáng)很多倍。而這份獨(dú)特的觀影活動(dòng)，也會(huì)成為他們小學(xué)生涯美好的回憶?？赐觌娪昂?，我會(huì)利用晨會(huì)或班會(huì)課與學(xué)生做一些交流與探討，對(duì)生命的意義、人性進(jìn)行一些哲學(xué)的思辨。學(xué)生只有在不斷思考與辨析中，才能對(duì)生命、人生價(jià)值等有更清晰的認(rèn)識(shí)，未來(lái)的路才會(huì)走得更加從容而堅(jiān)定。

二、張揚(yáng)自我個(gè)性，培養(yǎng)獨(dú)特氣質(zhì)

接手新班級(jí)后，我首先思考的是：怎樣才能帶出一個(gè)有著不一樣特質(zhì)的班級(jí)？

個(gè)性是一個(gè)人不同于別人的地方。每個(gè)班主任都有自己的個(gè)性，有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，有個(gè)性的班主任帶出的班才有獨(dú)特之處，這個(gè)班的學(xué)生才能區(qū)別于其他班的學(xué)生。學(xué)生的個(gè)性通常跟班主任的興趣愛(ài)好、處事方式有關(guān)。一個(gè)喜歡閱讀的班主任，他的學(xué)生肯定也會(huì)愛(ài)上讀書(shū);一個(gè)喜歡書(shū)法、繪畫(huà)的班主任，自然也會(huì)影響到學(xué)生的興趣愛(ài)好。

我是一個(gè)語(yǔ)文教師，喜歡國(guó)學(xué)，愛(ài)好讀書(shū)，平時(shí)也寫(xiě)作。所以，我希望我的學(xué)生也能通過(guò)閱讀提升境界、開(kāi)闊視野，讓內(nèi)心豐富。我深深地知道，閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多重要，所以，我就想從一年級(jí)起，用6年的時(shí)間，讓我的學(xué)生能博覽群書(shū)，愛(ài)上中華傳統(tǒng)文化。我希望學(xué)生在小學(xué)階段能有1000萬(wàn)字的閱讀量，背誦10萬(wàn)字的國(guó)學(xué)經(jīng)典。

確定了目標(biāo)，我做了這樣幾件事：一年級(jí)入學(xué)后，我每天抽出時(shí)間讀故事給他們聽(tīng)，并且課上會(huì)有一些簡(jiǎn)單的討論，要求他們每天將故事復(fù)述給家人或同學(xué)聽(tīng)，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣。小學(xué)6年，從繪本故事到中外兒童文學(xué)，到名家散文與世界名著;從文學(xué)到藝術(shù)、科技、歷史等，一路讀下來(lái)，學(xué)生的閱讀量已超過(guò)了1000萬(wàn)字。對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們一年級(jí)背誦《論語(yǔ)》《大學(xué)》《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典，二年級(jí)背誦《春江花月夜》等唐詩(shī)宋詞，三年級(jí)背誦《蘭亭序》《岳陽(yáng)樓記》等古典文學(xué)名篇，隨著年級(jí)升高，除了國(guó)學(xué)，我會(huì)增加了一些中外現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌。6年下來(lái)，學(xué)生的經(jīng)典儲(chǔ)備量是驚人的。

經(jīng)過(guò)幾年的熏陶，班級(jí)特質(zhì)表現(xiàn)已非常明顯。在學(xué)校的各類活動(dòng)中，我們班學(xué)生的詩(shī)詞表演常常會(huì)引來(lái)陣陣掌聲。學(xué)生的寫(xiě)作興趣濃厚，每年發(fā)表的若干篇文章;大部分學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)博客，幾年時(shí)間，發(fā)布了近百萬(wàn)字的散文、小說(shuō)作品;3人與文學(xué)網(wǎng)站簽約。

三、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，激發(fā)潛能興趣

班級(jí)充滿凝聚力，才能讓學(xué)生引以為榮，對(duì)學(xué)生有足夠的吸引力，這就需要班主任在平時(shí)不斷創(chuàng)新工作方式。

班級(jí)就是學(xué)生的家，對(duì)每天生活在這個(gè)集體中的每一個(gè)人而言，班級(jí)的氛圍非常重要，我主張給予學(xué)生輕松、自由、民主的氛圍，遇事大家商量，只要對(duì)大家有利有益的我們就照辦。比如，我們尊重民意，曾在三四年級(jí)一學(xué)期沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)面作業(yè)，只有閱讀和背誦。當(dāng)然這樣做了，學(xué)生的成績(jī)也不會(huì)差。

敢于挑戰(zhàn)，要勇于從陳舊的藩籬中沖出來(lái)。因?yàn)榘踩珕?wèn)題，很多學(xué)校已停止了春秋游。但是我們?cè)诩椅瘯?huì)的主動(dòng)參與下，自發(fā)組織過(guò)春游;用一節(jié)課的時(shí)間堆雪人、打雪仗;帶學(xué)生去電影院看電影，看話劇;改變作文模式，允許用現(xiàn)代詩(shī)的形式來(lái)寫(xiě)平時(shí)作文;等等。寒暑假，我總會(huì)布置戶外實(shí)踐作業(yè)，如尋訪揚(yáng)州的人文景觀等。

班主任的工作是瑣碎的，但只要不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，就能成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的班主任。