李志妮

【摘? ? 要】在目前的高中思想政治教學(xué)中，光是課堂上的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)不足以滿足高考的考試要求。高考考綱要求學(xué)生不僅需要掌握和運(yùn)用基本的政治知識(shí)理論，還需要了解當(dāng)下的熱點(diǎn)新聞和時(shí)事政治，通過(guò)運(yùn)用思想政治中學(xué)到的理論去分析時(shí)事政治內(nèi)容，才能看到當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)和世界發(fā)展的趨勢(shì)所在，同時(shí)也能看到當(dāng)今我國(guó)各方面發(fā)展的不足之處，并把問(wèn)題提出，進(jìn)行討論研究。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治? 時(shí)事政治? 教學(xué)探討

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.045

根據(jù)高中新課標(biāo)要求，課改下的政治學(xué)科不僅需要教授給學(xué)生分析政治問(wèn)題的能力，也要讓學(xué)生具備洞察社會(huì)熱點(diǎn)的敏銳感。而這些能力需要時(shí)事政治和課堂內(nèi)容兩方面的結(jié)合，因?yàn)閲?guó)際趨勢(shì)每天都在更新信息。對(duì)于思想政治學(xué)科而言，只有緊跟時(shí)代的步伐，才能更加準(zhǔn)確、迅速地把握如今的政治思想方向，教師才能對(duì)自己的教學(xué)課程做出相應(yīng)的調(diào)整，學(xué)生也可以從中擴(kuò)寬國(guó)際視野和知識(shí)面。本文從時(shí)事政治對(duì)高中思想政治教學(xué)中的影響進(jìn)行分析，再探討一些高中生獲取時(shí)事政治的有效手段。

一、時(shí)事政治在高中思想政治教學(xué)中的影響

在高中繁忙的學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生可能都會(huì)傾向于對(duì)于高考主要考點(diǎn)，以及重、難點(diǎn)內(nèi)容的鞏固學(xué)習(xí)，從而忽視時(shí)事政治對(duì)高中思想政治的影響。但其實(shí)，高中思想政治是和時(shí)事政治不能分割開(kāi)的，高中思想政治提供了分析問(wèn)題的方法和原則，時(shí)事政治是理論基礎(chǔ)和實(shí)踐相結(jié)合的，由此可見(jiàn)時(shí)事政治在高中思想政治教學(xué)中的重要性和價(jià)值性。

（一）及時(shí)洞察社會(huì)變化趨勢(shì)，緊跟時(shí)代步伐

時(shí)事政治可以帶來(lái)最新的世界發(fā)展動(dòng)向，比如新的國(guó)家合作之間的戰(zhàn)略布局以及國(guó)家政治動(dòng)向和變化走向，通過(guò)了解最新的時(shí)事政治，可以獲得一些最新的教學(xué)理論和教學(xué)理念。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，有助于促進(jìn)自己的教學(xué)方法，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更新自己的教學(xué)理念，這對(duì)于提高自身的思想政治教學(xué)水平是有很大幫助的。時(shí)事政治也可以作為高中思想政治教師在課堂上向?qū)W生講授思想政治知識(shí)的一個(gè)范例，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際的例子去了解和真正理解高中思想政治的內(nèi)涵和精神，并且也可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

（二）促進(jìn)教師教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

高中思想政治教材的編寫是根據(jù)一定的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，由于沒(méi)有及時(shí)更新，在科學(xué)技術(shù)日新月異、信息大爆炸的時(shí)代，教材具有一定的滯后性，所以教師在進(jìn)行備課的時(shí)候，也不能完全僅僅是依靠課本教材進(jìn)行備課，所以教師更應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注實(shí)時(shí)要聞和時(shí)事政治，及時(shí)地結(jié)合當(dāng)下的情況和發(fā)展趨勢(shì)，將有用的信息及時(shí)和教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展。因?yàn)楹芏喔咧猩趯W(xué)校是沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)的，所以在一定程度上，他們對(duì)于很多時(shí)事政治的消息是無(wú)法做到及時(shí)更新的，這個(gè)時(shí)候就需要高中思想政治教師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。因此，時(shí)事政治在高中思想政治教學(xué)中起到了促進(jìn)教師教學(xué)效果的作用。

（三）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性

在我們傳統(tǒng)的政治課堂中，很多學(xué)生對(duì)于政治的印象基本都是文字內(nèi)容和枯燥的概念以及抽象的理論知識(shí)。這種固定的傳統(tǒng)教育模式使很多學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)政治幾乎都是僅僅為了應(yīng)付考試而已，在他們的潛意識(shí)當(dāng)中，思想政治學(xué)科是一門很無(wú)聊，也沒(méi)有多少實(shí)際用處的學(xué)科。但是，政治卻是很多學(xué)生走向社會(huì)以后，接觸社會(huì)變化，洞察社會(huì)發(fā)展以及尋找合適的發(fā)展機(jī)會(huì)的重要理論基石。由此可見(jiàn)，思想政治對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)還是十分重要的。但是很多學(xué)生面對(duì)枯燥的理論，還是提不起任何的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候教師就可以讓學(xué)生從時(shí)事政治入手，通過(guò)觀察生活中每天的大小事以及變化去理解政治概念。這樣一來(lái)，學(xué)生就有了一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目的，從而可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。

二、獲取時(shí)事政治的有效途徑

獲取時(shí)事政治的渠道有很多，可以網(wǎng)上沖浪，也可以通過(guò)多媒體在課堂上的展示，甚至有的學(xué)校為了讓學(xué)生能夠跟上信息的腳步，會(huì)定期讓學(xué)生觀看新聞，及時(shí)反饋觀后感。

（一）教師利用多媒體途徑進(jìn)行課堂推廣

多媒體展示應(yīng)該是學(xué)生獲取時(shí)事政治最普遍，并且最廣泛的途徑了。一般是教師根據(jù)本節(jié)課的課堂內(nèi)容，制作幻燈片進(jìn)行備課，為了生動(dòng)形象地展示出一些抽象地理論概念，教師會(huì)借助多媒體手段補(bǔ)充一些新聞熱點(diǎn)，或者是一些熱點(diǎn)用詞，既可以豐富課堂內(nèi)容，也可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）開(kāi)展校園素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的習(xí)慣

很多學(xué)校都會(huì)開(kāi)展很多校園活動(dòng)，來(lái)讓學(xué)生感知到學(xué)校以外的社會(huì)變化。比如每天在教室組織學(xué)生收到新聞聯(lián)播，收看新聞熱點(diǎn)，焦點(diǎn)報(bào)道，收集總結(jié)每天的新聞關(guān)鍵詞，既拓寬了學(xué)生的眼界，也可以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，積累的時(shí)間久了，很多學(xué)生自然也就養(yǎng)成了關(guān)注時(shí)事政治的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。學(xué)生對(duì)于很多事情，也慢慢開(kāi)始有自己的見(jiàn)解和想法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）上網(wǎng)沖浪進(jìn)行知識(shí)獲取

多媒體展示和開(kāi)展校園素質(zhì)活動(dòng)都是教師或者學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行開(kāi)展，知識(shí)范圍有限，并且也不是所有時(shí)事政治學(xué)生都感興趣，所以對(duì)于時(shí)事政治的獲取還有一個(gè)途徑就是進(jìn)行網(wǎng)上沖浪。網(wǎng)上消息面廣，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣點(diǎn)去選擇自己想關(guān)注的熱點(diǎn)時(shí)事，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。但是網(wǎng)上沖浪也有一些弊端，由于很多高中生心智還不成熟，容易被一些虛假信息欺騙，也容易接觸到一些負(fù)面消息。所以網(wǎng)上沖浪對(duì)于不太成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該客觀冷靜地對(duì)待，對(duì)于任何信息都應(yīng)該有正確的判斷是非的能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，時(shí)事政治目前在高中思想政治教學(xué)中的比重越來(lái)越大，說(shuō)明新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)下，對(duì)于學(xué)生綜合能力的要求也越來(lái)越高。時(shí)事政治可以幫助學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)地掌握社會(huì)變化趨勢(shì)，也可以促進(jìn)教師的教學(xué)優(yōu)化，教師將課本教材結(jié)合時(shí)事政治，理論與實(shí)踐結(jié)合，有助于提高整體教學(xué)效果。更重要的是，時(shí)事政治也可以一定程度上地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，讓高中思想政治課堂真正地活躍起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和想象力。但是，思想政治教學(xué)也不能單方面完全依靠時(shí)事政治，最主要的還是要由教師準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)傳遞最新的時(shí)事政治信息給學(xué)生，優(yōu)化思想政治教學(xué)模式，在保證教學(xué)任務(wù)的前提下，促進(jìn)高中思想政治的教學(xué)進(jìn)度。