龍勇

【摘? ? 要】現(xiàn)代教育提倡德、智、體、美、勞全面發(fā)展，全面促進學(xué)生的綜合發(fā)展，并且學(xué)生的審美水平和藝術(shù)水平從小就應(yīng)該培養(yǎng)。這也正說明了美術(shù)這門課程在小學(xué)課程中的重要性，所以，筆者就關(guān)于如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行了簡單的探討，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù)? 學(xué)習(xí)興趣? 提高方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.146

美術(shù)是一門能夠陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生審美水平和欣賞水平的學(xué)科，能夠讓學(xué)生對藝術(shù)有更加深刻全面的理解。但是現(xiàn)在的小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀卻并不樂觀，“興趣是最好的老師”，要改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的現(xiàn)狀，就要從提高學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣入手。接下來，筆者就根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗對如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣進行簡單的總結(jié)。

一、利用設(shè)計好的課堂導(dǎo)入提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一堂課的開端是否精彩在很大程度上決定了整堂課的教學(xué)效果，所以，教師們在美術(shù)課堂的導(dǎo)入設(shè)計要下很大的功夫。課堂導(dǎo)入的方式有很多種，例如下面幾種比較常見的方式：

（一）提問導(dǎo)入法

在一堂課的開頭，很多時候教師都是通過與學(xué)生進行問答互動開始的，這是調(diào)動學(xué)生積極性的好方法，也是一個很實用的方法，而導(dǎo)入課堂的提問內(nèi)容在這個過程中就顯得尤為重要了。一般而言，教師要盡量選擇學(xué)生感興趣的話題來進行導(dǎo)入，要選擇一些學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪杏兴佑|的問題來入手。

（二）視頻導(dǎo)入法

很多時候教師也可以在正式開講之前，給學(xué)生播放一些與所講授內(nèi)容有關(guān)的短視頻，以視頻的視覺性和聽覺性來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授《美麗的孔雀》這一課的時候，就可以選擇用視頻導(dǎo)入法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們對于孔雀開屏是很感興趣的，那么教師就可以在課前給學(xué)生播放一些關(guān)于孔雀開屏的視頻，讓學(xué)生先對孔雀增加了解，提高興趣，然后再進行教學(xué)，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的積極性和興趣，教學(xué)也自然會更加順利。

二、通過課堂小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對未知的世界有著很強的探知興趣，對于娛樂性強的課前小游戲也是非常感興趣的。比如我在教授《染色游戲》這一門課程的時候，就充分借用了課堂小游戲。我給學(xué)生們準(zhǔn)備了一些游戲用具，例如顏料盤、卡片、宣紙等。我先給學(xué)生們演示了簡單的染色步驟，然后給學(xué)生講述了游戲的規(guī)則。然后再將班上的學(xué)生分為幾個小組，進行染色比賽，最后哪個小組的最終成品顏色搭配最和諧、最新穎、最美觀，哪個小組就是勝者。在整個游戲的過程中，學(xué)生們對于染色游戲都非常感興趣，很多學(xué)生主動去調(diào)配顏料，小組成員之間互相幫助一起染色，整個過程其樂融融、歡聲笑語，然后在游戲結(jié)束之后，我再統(tǒng)一講解關(guān)于染色、配色的相關(guān)知識。學(xué)生們后面在聽課的時候，注意力都非常集中，也提出了許多關(guān)于染色和配色的問題，這讓我真真切切地感受到了課堂小游戲?qū)τ谔岣邔W(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的重要性。所以，教師們平時在課堂上，可以多做一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的小游戲，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

三、充分利用多媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體在現(xiàn)代教育中是一個非常重要的教學(xué)方式，在任何一個教育階段，多媒體都被廣泛運用到教學(xué)過程中，而多媒體在其中起到的大部分作用是為了將知識以更加直觀、更有趣的方式傳遞給學(xué)生，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在小學(xué)美術(shù)中，多媒體的運用就顯得尤為重要了。美術(shù)原本就是一門畫面感、意境感很強的學(xué)科，再加上小學(xué)生對視覺沖擊力較強的圖片、實物都很感興趣，所以多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中就有很多優(yōu)點。

（一）通過多媒體刺激學(xué)生的視覺感受，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

美術(shù)最核心的部分就是通過色彩的搭配和繪畫的事物來表達畫者的內(nèi)心，所以在給學(xué)生教學(xué)的過程中可以從色彩入手，先抓住學(xué)生的眼球，抓住學(xué)生的注意力。比如將課件通過多媒體展示出來，給學(xué)生一種視覺上的沖擊。在課件中，教師可以放置一些色彩鮮艷、內(nèi)容豐富但卻易懂的圖片，通過課件的形式向?qū)W生展示出來，可以讓學(xué)生對這些圖片進行討論，自己最喜歡哪種顏色，為什么最喜歡這個顏色。要讓學(xué)生和這些圖片產(chǎn)生“關(guān)聯(lián)性”，讓學(xué)生潛移默化地去思考探究這些圖片，讓視覺和思考性相互結(jié)合，這才達到了美術(shù)教學(xué)的目的之一。

（二）通過多媒體營造良好的美術(shù)意境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)美術(shù)絕不僅僅是欣賞圖片，染染色那么簡單的事情，更多是要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)感受那種創(chuàng)作的意境，圖片表達的意境，而多媒體在這方面則能成為教師一個很好的助手。例如，在教授《聽音樂畫畫》這門課程的時候，我就充分利用了多媒體的音樂功能，在學(xué)生畫畫的過程中，我一直在播放清脆歡快的背景音樂，給學(xué)生們營造一個很歡快的環(huán)境，讓學(xué)生們在這種歡快的環(huán)境中進行美術(shù)創(chuàng)作。最后我在看學(xué)生們交上來的成品時，很多學(xué)生畫的都是非常歡快的場面，和爸媽露營、上學(xué)路上的畫面、春天花朵盛開之類的畫占絕大多數(shù)。所以，從這一個課堂實踐看來，在課堂上利用多媒體給學(xué)生營造良好的美術(shù)意境也是一件很重要的事情，這能夠讓學(xué)生們畫自己所想，也就意味著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、讓學(xué)生感受到參與課堂的快樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的表現(xiàn)欲還是比較強的，也是想要得到教師和同學(xué)的認(rèn)可的，我們教師在課堂上，要讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)互動中來，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂。

（一）積極鼓勵學(xué)生

很多美術(shù)課堂都會有展示成果的部分，教師在展示學(xué)生們的成果時，可以對學(xué)生的作品多進行表揚，積極鼓勵學(xué)生。學(xué)生們在得到表揚之后，會非常開心，也會有更多的信心去學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)習(xí)的自主性增強，聽課的意愿也增強了，學(xué)習(xí)的興趣自然也提高了。

（二）多與學(xué)生進行課堂互動

教師平時在上課的時候，可以多通過一些課堂形式與學(xué)生進行互動，讓學(xué)生感受到美術(shù)課堂的歡樂和樂趣。例如，在學(xué)習(xí)《對稱式紋樣》的時候，我在給學(xué)生示范剪紋樣的時候，可以先讓學(xué)生猜一猜我剪的是什么紋樣。學(xué)生在猜的過程中，表現(xiàn)出來的好奇心和探究心理能夠推動學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)這門課程，也能夠勾起學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)極強的興趣。而這種探究的心理也給學(xué)生帶來了一定的樂趣，能夠促使學(xué)生更想去探究美術(shù)的其他奧妙之處。

五、結(jié)束語

總而言之，美術(shù)是一門充滿美感的學(xué)科，也是一門能夠很好培養(yǎng)學(xué)生欣賞水平和藝術(shù)水平的學(xué)科。對于小學(xué)生而言，美術(shù)教師先要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，這樣教師才能更好地將這些美術(shù)知識教授給學(xué)生。