覃慶環(huán)

摘 要：高職院校輔導(dǎo)員一直是很受關(guān)注的一種職業(yè)，他被稱為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，其工作職責(zé)是幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?？梢?，高職院校輔導(dǎo)員工作的重要性和必要性，尤其是目前的高職院校的輔導(dǎo)員工作，他的工作對(duì)象是“90后”，根據(jù)“90后”高職學(xué)生的特點(diǎn)，并針對(duì)這一群體的特殊性，做好輔導(dǎo)員工作，具有深遠(yuǎn)的意義。本文就作者多年的工作經(jīng)驗(yàn)來談?wù)劯呗氃盒］o導(dǎo)員的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作：

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作 高職院校 重點(diǎn)工作

高職院校輔導(dǎo)員一直是很受關(guān)注的一種職業(yè)，他被稱為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，其工作職責(zé)是幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。可見，高職院校輔導(dǎo)員工作的重要性和必要性，尤其是目前的高職院校的輔導(dǎo)員工作，他的工作對(duì)象是“90后”，根據(jù)“90后”高職學(xué)生的特點(diǎn)，并針對(duì)這一群體的特殊性，做好輔導(dǎo)員工作，具有深遠(yuǎn)的意義。本文就作者多年的工作經(jīng)驗(yàn)來談?wù)劯呗氃盒］o導(dǎo)員的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作：

一、關(guān)心關(guān)懷學(xué)生，重視學(xué)生心理健康教育

高職高專生普遍存在嚴(yán)重的自卑心理，他們總自認(rèn)為自己是高考的失敗者，學(xué)習(xí)、生活壓力較大，容易產(chǎn)生心理障礙，影響學(xué)生的心理健康。因此，作為高職高專生的輔導(dǎo)員，應(yīng)該重視學(xué)生的心理健康，施行“愛心”教育顯得尤為重要?！皭坌摹苯逃粌H要求輔導(dǎo)員去關(guān)心、幫助每位學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，更重要的是積極主動(dòng)地開展學(xué)生心理健康教育工作。對(duì)此，應(yīng)分期進(jìn)行心理健康教育。對(duì)于一年級(jí)的新生，主要進(jìn)行環(huán)境適應(yīng)和人生觀、學(xué)習(xí)觀教育，人際關(guān)系和諧教育。新生初進(jìn)大學(xué)校園，他們無論從生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化，面對(duì)變化應(yīng)有一個(gè)適應(yīng)的過程。在這個(gè)適應(yīng)的過程中，及時(shí)和適度的心理健康教育是幫助他們盡快提高生活自理能力、重塑自我形象所必需的；對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，由于身體發(fā)育成熟等各方面的影響，一些學(xué)生開始戀愛，實(shí)踐證明采用禁止戀愛等強(qiáng)制手段不如用導(dǎo)的方法有效。此時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行健康戀愛觀教育，教育他們處理好戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，教育他們正確對(duì)待失戀等；對(duì)于畢業(yè)生主要應(yīng)進(jìn)行擇業(yè)求職的心理教育。受畢業(yè)分配制度和就業(yè)形勢(shì)影響，高職高專生就業(yè)時(shí)一方面想積極參與競(jìng)爭(zhēng)，接受挑戰(zhàn)，展示自己的才華；另一方面對(duì)自己缺乏正確認(rèn)識(shí)，缺乏信心，思想焦慮，抑郁苦悶，憂心伸伸，打不起精神。輔導(dǎo)員應(yīng)教育學(xué)生找工作不要定位太高，幫助他們調(diào)整心態(tài)，鼓勵(lì)他們樹立信心，不怕挫折。

二、建立一支得力的學(xué)生干部隊(duì)伍

輔導(dǎo)員縱然有三頭六臂，也不可能親自去管理班集體的每一件事，而且輔導(dǎo)員對(duì)班集體的事務(wù)不能管得太多，否則既管不好，也管不了，所以要由學(xué)生自己管理自己。學(xué)生自己管理自己主要依靠班干部，要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。班干部的選用要做到民主化、科學(xué)化，這對(duì)于形成有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班委會(huì)非常重要。班干部分工明確，各司其職，才能讓班級(jí)干部成為班級(jí)工作的中流砥柱。班級(jí)工作的很多事情都是由他們具體去布置、執(zhí)行，學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接決定了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，任何一支學(xué)生干部隊(duì)伍都需要去不斷的培養(yǎng)，通過學(xué)生干部帶動(dòng)所有同學(xué)去形成好的風(fēng)氣，所以培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍也是輔導(dǎo)員工作中非常重要的部分。我在工作中的經(jīng)驗(yàn)就是，一是要給學(xué)生干部提出工作目標(biāo)和要求，通過工作績(jī)效來考核某個(gè)學(xué)生干部的工作能力，這樣可以給學(xué)生干部充分的工作空間，鍛煉他們的組織、協(xié)調(diào)能力；二是通過觀察，了解他的工作態(tài)度，我認(rèn)為學(xué)生干部的工作態(tài)度非常重要，如果態(tài)度不端正，往往會(huì)在工作中丟三落四，不能按時(shí)完成任務(wù)，個(gè)別的學(xué)生干部會(huì)在老師面前說得很好。干具體工作時(shí)卻判若兩人，作為老師，應(yīng)通過適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去教育他，可以以優(yōu)秀學(xué)生干的榜樣鼓勵(lì)他；三是作為輔導(dǎo)員或班主任鼓勵(lì)學(xué)生干部加強(qiáng)協(xié)作，互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相理解，團(tuán)結(jié)一致才能干好工作。三、深入學(xué)生、了解學(xué)生是做好班主任工作的重要依據(jù)

三、堅(jiān)特以人為本，注重溝通教育的方式方法

在具體的工作中，輔導(dǎo)員首先要學(xué)會(huì)換位思考。班級(jí)管理中不僅要把自己看成是管理者，還要把自己看成是被管理者，是大集體中的一員，隨時(shí)隨地都得設(shè)身處地為學(xué)生著想，來溝通師生感情，避免一些矛盾和沖突。其次，以學(xué)生為主體，多為學(xué)生創(chuàng)造能大膽發(fā)揮的時(shí)機(jī)和空間，善于聽取“民眾”的呼聲，以平等的身份共同參與教育、管理，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題，切不可憑主觀猜測(cè)，獨(dú)斷專行，一定要以平等民主的方式來處理。

四、尋找合適的方法激勵(lì)學(xué)生樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)

因?yàn)閷W(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性上較差。我們輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育時(shí)，要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和激勵(lì)教育，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行有目的的分解和實(shí)現(xiàn)，使得學(xué)生在潛移默化中樹立自己的目標(biāo)，并且懂得如何運(yùn)用階段性和漸進(jìn)性的方式實(shí)現(xiàn)自己的目的。另外，如果有合適的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員可以聯(lián)合學(xué)校的各種資源為學(xué)生舉辦各種相關(guān)的報(bào)告和課程，以便學(xué)生在思想上對(duì)自己的未來規(guī)劃有著深刻的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。

五、積極開展課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

一個(gè)人才的能力不僅取決于其智力因素，非智力因素同樣重要。非智力因素包括品德、心理、興趣、愛好、情感、意志、行為規(guī)范和生活能力。只有在德、智、體、美、勞等各方面都能得到健康和諧的發(fā)展，學(xué)生成才才能得以實(shí)現(xiàn)。要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，利用課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，著重培養(yǎng)學(xué)生的各種特殊專長(zhǎng)。可以針對(duì)社會(huì)需要和學(xué)生自身素質(zhì)的不足，開展形式多樣的課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，利用各種活動(dòng)和機(jī)會(huì)努力培養(yǎng)自身的社交能力、組織能力、應(yīng)用寫作能力、口頭表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，鼓勵(lì)學(xué)生參加全校性比賽活動(dòng)，課外活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一條有效途徑，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的復(fù)合型人才的催化劑。

六、做好學(xué)生安全穩(wěn)定工作

安全教育常抓不懈，每次的班會(huì)或節(jié)假日，都對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)；不定期地通過主題班會(huì)，班級(jí)QQ群，移動(dòng)飛信群發(fā)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育；通過系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員組成檢查組不定期地對(duì)學(xué)生宿舍安全隱患排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并給予解決，對(duì)當(dāng)事的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育，避免安全事故的發(fā)生。

總之，高校輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作，需要我們以正確的態(tài)度對(duì)待，以高度的責(zé)任心投入。我們要在實(shí)踐中不斷探索，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為促進(jìn)高校教育工作的發(fā)展進(jìn)一步努力。

參考文獻(xiàn)

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