王冬巖

摘 要：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效開展，可以有效加強(qiáng)學(xué)生的思維能力與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，明確當(dāng)前其存在的問題并探索優(yōu)化教學(xué)相關(guān)方法，對(duì)于小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升與小學(xué)教育教學(xué)工作的完善都是十分必要的?；诖?，本文主要對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐課程活動(dòng)設(shè)計(jì)研究進(jìn)行了有效的探析。

關(guān)鍵詞：小學(xué);綜合實(shí)踐課程;活動(dòng)設(shè)計(jì);研究

1 引言

綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)注重對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和事實(shí)的體驗(yàn)，將日常生活的經(jīng)歷與學(xué)科知識(shí)緊密結(jié)合，讓知識(shí)點(diǎn)更深入淺出，促進(jìn)學(xué)生理解，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程的完美融合。這種教學(xué)與授課方式能夠激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)促使學(xué)生習(xí)得的知識(shí)不死板，能在無形之中教授給學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的范圍與實(shí)際。

2 明確教學(xué)目標(biāo)，革新教學(xué)觀念

在素質(zhì)教育和均衡發(fā)展的要求之下，如何發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)教育的助力作用，已經(jīng)成為廣大教師所面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。而教學(xué)思想深刻地影響著教師的教學(xué)行為，教師首先應(yīng)當(dāng)樹立明確的教學(xué)目標(biāo)，要充分的明白為什么要發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，以及發(fā)展學(xué)生的綜合能力有什么作用，最重要的是應(yīng)當(dāng)如何來提升綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的效率。綜合實(shí)踐課程是有利于學(xué)生全面發(fā)展的一門課程，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)價(jià)值有著重要的意義。教師應(yīng)該打破原有的課程體系，充分革新自己的教學(xué)觀念，充分的重視起綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。例如，教師應(yīng)該時(shí)刻的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，是為了學(xué)生的全面發(fā)展，不僅符合當(dāng)今素質(zhì)教育下教育的要求，而且也有利于學(xué)生形成健全的人格。受以往傳統(tǒng)思想的束縛，很多家長(zhǎng)都將學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在社會(huì)壓力逐漸增大的情況下學(xué)生淪為一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)機(jī)器，而忽視了學(xué)生綜合能力的提升和運(yùn)用。而事實(shí)證明，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不僅有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的空閑得到適當(dāng)?shù)姆潘?，幫助他們調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，而且也開拓了學(xué)生的思維和實(shí)踐能力。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際能力的特征來制定符合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，這樣才能夠達(dá)到活動(dòng)的有效性。

3 從學(xué)科教材著手，制定合理的教學(xué)策略

小學(xué)教材上的知識(shí)點(diǎn)是經(jīng)過眾多教育專家挑選與編寫而成的，是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講授的一個(gè)重要來源，是教師進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的一個(gè)重要內(nèi)容，其中的知識(shí)點(diǎn)同時(shí)也是教學(xué)大綱需要學(xué)生進(jìn)行掌握的學(xué)習(xí)對(duì)象。因此，在進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程的融合過程中，需要以教材為主體，使得實(shí)踐活動(dòng)與教材很好契合，以服務(wù)教材為主要目的。老師在授課的過程中，應(yīng)該有意識(shí)地將生活中的知識(shí)與課本知識(shí)聯(lián)系在一起，從而使課堂內(nèi)容服務(wù)于生活?！吧罨笔菍?shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，只有將學(xué)科知識(shí)與生活相結(jié)合。例如，在適當(dāng)擴(kuò)展的圖形教育中，您可以將圖形概念與生活中的單個(gè)圖形相關(guān)聯(lián)，從而使學(xué)生能夠更直觀地理解圖形。小學(xué)生想象力有限，有時(shí)只能在腦海里想象。教師需要在實(shí)物的幫助下，把抽象的東西用具體的生活實(shí)物來圖形化。在教學(xué)中，老師要好好收集和應(yīng)用模型，激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物和圖形的探索和觀察。初步說明的時(shí)候，讓學(xué)生們直接觀察生活中的一般事物，使他們能夠更好地理解和理解圖案。與這種實(shí)踐的適當(dāng)融合，可以引導(dǎo)學(xué)生找到通過觀察、整理和歸納解決學(xué)問問題的多種方法和規(guī)律，更好地解決學(xué)問方面的理論問題和生活上的實(shí)際問題。

4 重視教學(xué)方法的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生探究精神

4.1 重視學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要積極主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，可以舉辦一定的實(shí)踐活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展一般規(guī)律，不斷提高探究精神的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)中，可以讓學(xué)生自身創(chuàng)新意識(shí)。

4.2 實(shí)施自主性的探究教學(xué)模式

自主性對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)是十分重要的，要積極主動(dòng)地發(fā)揮學(xué)生課堂主人地位，根據(jù)其階段性特點(diǎn)來設(shè)置科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在自主能力培養(yǎng)過程中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。要積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生有效進(jìn)行相關(guān)分析和判斷，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生積極性和主動(dòng)性的提高。進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

5 滿足學(xué)生的需求，構(gòu)建合理的實(shí)踐過程

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程是學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的探究過程，而不是再現(xiàn)教師的思維并復(fù)制知識(shí)的過程?！皩?shí)踐性”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠獲取知識(shí)，更能夠應(yīng)用與檢驗(yàn)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)有著更加深刻的理解。學(xué)生們不受任何限制，根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行自主活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生的需求是很大的尊重與滿足。課程知識(shí)的傳授也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

6 結(jié)語

小學(xué)教師應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)前實(shí)際綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開課情況，改善當(dāng)前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行過程中存在的問題，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程重視，創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式，豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)環(huán)境，有效優(yōu)化小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過多樣化的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要渠道，最終有效提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)成效。

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