陳長青

【摘要】 ?自然地理是讓很多文科生頭疼的功課，因為它經(jīng)常需要理科的思維來學(xué)習(xí)。要學(xué)好自然地理具體來說要做到以下幾點：1、梳理自然地理的核心原理與規(guī)律2、把握地理原理圖3、明晰自然地理類試題的考查方式4、掌握自然地理的復(fù)習(xí)策略

【關(guān)鍵詞】 ?自然地理 高考 備考策略

【中圖分類號】 ?G633.55 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）15-071-01

自然地理是讓很多文科生頭疼的功課，因為它經(jīng)常需要理科的思維來學(xué)習(xí)。眼下第一輪復(fù)習(xí)剛剛開始，地理的第一輪復(fù)習(xí)一般從自然地理這部分內(nèi)容開始。自然地理偏重原理、規(guī)律的運用，僅憑死記硬背是不行的。要做到知其然，知其所以然，探究地理事物或地理現(xiàn)象的基本原理，過程成因及規(guī)律是學(xué)好自然地理的一條捷徑?？v觀近五年全國卷及各省區(qū)高考試題，自然地理的考察側(cè)重于對地理規(guī)律的“活學(xué)活用”，要求考生在充分領(lǐng)悟地理基本原理和規(guī)律的基礎(chǔ)上，從宏觀上把握知識結(jié)構(gòu)，，能靈活運用所學(xué)知識分析解決實際問題，并能對實際問題進行正確的探究分析。這就要求考生在復(fù)習(xí)過程中注重對地理原理的規(guī)律的理解。具體來說要做到以下幾點：

一、梳理自然地理的核心原理與規(guī)律

地理學(xué)科命題從學(xué)科特點出發(fā)，注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，強調(diào)運用所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能，通過比較、判斷、分析、闡述地理基本原理和規(guī)律，形成綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。地理學(xué)科特點表明考察集中在核心知識內(nèi)，自然地理核心知識構(gòu)成學(xué)科的主干知識體系。在自然地理這一部分。重點和難點就在于它包含有眾多的原理，對這些原理的理解和記憶也就成為同學(xué)們學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的關(guān)鍵所在。必須從推導(dǎo)此原理的技巧開始，或是對一些常識性的東西進行單純的記憶，再大量接觸關(guān)于這部分的高考真題，提高自己提煉信息與結(jié)合相關(guān)原理的能力，從而熟練掌握這些技巧、原理。

這部分包含自然地理五大規(guī)律：地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地質(zhì)循環(huán)規(guī)律、地域分異規(guī)律。

地球運動規(guī)律：地球所處的宇宙環(huán)境、地球自轉(zhuǎn)規(guī)律意義、地球公轉(zhuǎn)規(guī)律意義。

水體運動規(guī)律：水循環(huán)環(huán)節(jié)意義、洋流分布規(guī)律意義、河流水文水系特征。

地質(zhì)循環(huán)規(guī)律：地殼物質(zhì)循環(huán)規(guī)律、板塊構(gòu)造學(xué)說及意義、地質(zhì)構(gòu)造及實踐意義。

地域分異規(guī)律：地球環(huán)境整體性原理、地球環(huán)境差異性原理。

大氣運動規(guī)律：大氣的熱力作用、大氣環(huán)流、常見天氣系統(tǒng)。

二、把握地理原理圖

俗話說地圖是地理的第二語言，那么在學(xué)習(xí)自然地理這部分時分析原理圖就成了靈魂所在，對原理圖進行解讀成為答題的關(guān)鍵。在平時，同學(xué)們應(yīng)該如何去做呢？

1.平時就要養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣，掌握課本中各種原理圖的繪畫，這是同學(xué)們必須去做的。

2.掌握老師在講課過程中所提到的重點圖的繪畫。

3.對原理圖的分析和理解，這是最重要的步驟。

如果題本身沒有給出圖，那么自己學(xué)會建構(gòu)原理圖也是必須掌握的，而這項技能完全依托以上三個步驟。

三、明晰自然地理類試題的考查方式

1.擇題側(cè)重對基本原理規(guī)律本身的考查

這類試題往往從自然地理事象出發(fā)，要求考生從中提煉地理原理或規(guī)律后解答試題。試題考查的地理知識相對比較單一，題目提供的信息一般比較直接，考生需要對地理原理有基本掌握，并結(jié)合題目信息就可以做出正確的判斷。如2018年全國三卷6～8題，充分體現(xiàn)了自然地理選擇題側(cè)重對地理原理與規(guī)律本身的考查，考生在熟悉地理原理規(guī)律的基礎(chǔ)上有效提煉試題信息，然后與地理原理規(guī)律有機結(jié)合，根據(jù)設(shè)問要求基本可以完成正確的作答。

2.綜合題凸顯對主題探究式學(xué)習(xí)能力的考查

主題探究式學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)活動以主題為向?qū)?，通過“提出主題，搜集信息——創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題——自主探究，拓展延伸”的過程升華主題，并使學(xué)生從中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，增長探究的能力，學(xué)會探究的方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和時間能力。統(tǒng)計進三年全國一卷、二卷、三卷的綜合題發(fā)現(xiàn)，基于肢體探究的試題占了絕大部分，其設(shè)問還注重對自然地理原理與規(guī)律的發(fā)生演變過程分析、因果關(guān)系分析，使其層層遞進，深化對自然地理原理規(guī)律的認識。

四、掌握自然地理的復(fù)習(xí)策略

1.強調(diào)整體觀念，具備綜合的地理思維能力

地理環(huán)境整體性特征是地理學(xué)的基本特征之一。高考命題中常運用整體性原理，從某一地理要素出發(fā)引導(dǎo)考生從整體角度把握各地理要素之間的關(guān)聯(lián)，考查考生是否具備多角度、多層次分析問題和解決問題的能力，這樣的設(shè)計思路在歷年高考試題中呈現(xiàn)較普遍，是高考的重點考核手段之一。

2.突出地理過程，注重地理原理的理解運用

地理事物不是靜止不變的，是一個不斷發(fā)展演變的動態(tài)過程，成為地理過程，尤其是處于不同時間尺度下表現(xiàn)出在空間尺度上的特征演變過程，使地理事物變得尤其復(fù)雜。高考關(guān)于地理過程得我考查方式體現(xiàn)在第三個層次上。

第一層次：對地理過程自身基本原理的考查。

第二層次：對地理事物動態(tài)演變過程的考查。

第三層次：對地理過程的綜合性考查。

3.抓住問題主旨，展開思維分析，組織答案

考試過程中答題時間并不充裕，為組織起針對性強、準確率高的答案，只能抓緊設(shè)問要求展開思維分析，將所學(xué)地理知識原理與材料信息、設(shè)問特點有機結(jié)合，就能實現(xiàn)比較完美的作答。因此，考生在日常備考復(fù)習(xí)中可以多做這方面的研究，促使考生養(yǎng)成對地理知識和原理的理解、應(yīng)用，學(xué)會將地理原理遷移到不同的地理事象之中，合理闡述并解析地理事象的發(fā)展演變過程。

4.樹立良好心態(tài)

有些同學(xué)認為此部分內(nèi)容相當難，影響到了后續(xù)答題，考試成績往往達到

歷史最低點。還有同學(xué)認為這簡直就是理科生所學(xué)的知識，往往對此部分內(nèi)容產(chǎn)生懼怕心理。這是大可不必的，不要過于關(guān)注結(jié)果，只要把它當成眾多地理知識中一小部分運用理科思維解決的知識即可?？朔峙滦睦?，當同學(xué)們把原理應(yīng)用經(jīng)驗積累到一定程度，做題時自然會得心應(yīng)手、水到渠成。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]梁志鵬.自然地理—突破高考地理的最佳途徑.贏在微點（教輔資料）.