■ 梁永良

案例：1998年7月，李芳（化名）作為應(yīng)屆畢業(yè)生參加了當年的高考。畢業(yè)前，她曾獲得市教育局授予的市級“優(yōu)秀學生干部”的榮譽稱號，按照有關(guān)規(guī)定，她可享受高考錄取降10分投檔的獎勵。然而，市教育局的工作人員在辦理過程中，把李芳學生登記表中的市級“優(yōu)秀學生干部”誤寫成市級“三好學生”，并加蓋了市教育局的公章。由于獲評市級“三好學生”不能享受高考錄取降10分投檔的獎勵，結(jié)果使得李芳以2分之差失去了進入某重點大學的機會，導致李芳進入某普通高校后身心都受到了重創(chuàng)，其母也為女兒的處境倍感精神壓力。為此，李芳及其母親曾多次找到市教育局尋求解決方案，卻均未得到滿意答復(fù)。隨后，她們以市教育局侵犯李芳榮譽權(quán)為由提起了訴訟。區(qū)人民法院一審判決市教育局賠償李芳及其母親經(jīng)濟損失和精神損失共計8萬余元，并賠禮道歉。市教育局不服此判決，上訴至市中級人民法院。2000年11月，市中級人民法院作出終審判決。法院判決認為，鑒于市教育局工作人員的過錯行為，致使李芳在錄取某重點大學的過程中未能享受市級“優(yōu)秀學生干部”降10分投檔的獎勵，使其喪失了可能被錄取的期待權(quán)，構(gòu)成了對其榮譽權(quán)的侵害，為此判決市教育局以書面形式向李芳賠禮道歉，在其高考檔案中作出書面更正，并賠償李芳經(jīng)濟損失1萬元、精神損失3萬元。

分析：在本案中，法院判決市教育局侵犯李芳的榮譽權(quán)，是因為市教育局的行為符合侵犯榮譽權(quán)行為的構(gòu)成要件。榮譽權(quán)是指民事主體對其所獲得的榮譽及其利益所享有的保持、支配的基本權(quán)利?！吨腥A人民共和國民法通則》第102條規(guī)定：“公民、法人享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民、法人的榮譽稱號?！睒s譽權(quán)包括兩方面的內(nèi)容：一是獲得表揚、獎勵的權(quán)利；二是保持所獲表揚、獎勵的權(quán)利。榮譽權(quán)的主體是具有民事權(quán)利能力的自然人、法人或者其他組織，凡是具有民事權(quán)利能力的自然人、法人或者其他組織都有獲得榮譽的權(quán)利。同時，榮譽權(quán)作為一種身份權(quán)，一經(jīng)獲得，即為自然人、法人或者其他組織終生所有，未經(jīng)法定程序不得剝奪，也不能轉(zhuǎn)讓、繼承，因而與榮譽權(quán)人的身份密切相關(guān)。由于榮譽權(quán)具有來源的組織性，內(nèi)容的積極性，評價的定型性、可撤銷性等特點，所以，侵犯榮譽權(quán)的行為一般表現(xiàn)為非法剝奪榮譽權(quán)。

根據(jù)法律的相關(guān)規(guī)定，符合下列條件的四種侵害榮譽權(quán)的行為，須承擔民事責任。一是侵權(quán)行為的主體僅限于國家機關(guān)和社會組織。榮譽權(quán)是國家機關(guān)、社會組織授予自然人、法人或者其他組織的一種特殊名譽權(quán)，具有社會公開性和權(quán)威性，任何個人都不能為他人授予榮譽稱號。侵犯榮譽權(quán)的本質(zhì)在于對榮譽權(quán)的剝奪。因此，只有國家機關(guān)、社會組織才能成為侵犯榮譽權(quán)的主體，任何個人都不能成為侵犯榮譽權(quán)的主體。日常生活中貶低他人的榮譽、挖苦攻擊模范人物所引起的榮譽權(quán)侵害，都不會產(chǎn)生非法剝奪榮譽稱號的結(jié)果，一般會被作為侵害名譽權(quán)處理，而不是被當作侵害榮譽權(quán)對待。國家機關(guān)、社會組織能成為侵犯榮譽權(quán)主體的,既包括原授予榮譽稱號的國家機關(guān)和社會組織，也包括其他國家機關(guān)和社會組織。前者是指對仍有資格享有榮譽權(quán)的自然人、法人或者其他組織，授予單位由于偏聽偏信，不搞調(diào)査而輕率地撤銷其榮譽稱號。后者是指國家機關(guān)、社會組織對于非自己所授予榮譽稱號的自然人、法人或者其他組織宣布撤銷其榮譽稱號。對于非授予單位非法剝奪自然人、法人或者其他組織的榮譽而構(gòu)成侵權(quán)行為的認定，應(yīng)符合以下兩個方面的條件。一方面，非法剝奪自然人、法人或者其他組織榮譽權(quán)的機關(guān)或單位必須與榮譽權(quán)人有隸屬關(guān)系或有一定聯(lián)系，如果沒有這種關(guān)系則非授予單位不能成為侵犯榮譽權(quán)的主體。如A省教育廳授予本省某教師“優(yōu)秀教師”的榮譽稱號，B省教育廳宣布予以撤銷，不會構(gòu)成對當事人榮譽權(quán)的侵犯，也不會造成任何不利的影響。另一方面，非法剝奪自然人、法人或者其他組織榮譽權(quán)的機關(guān)或單位必須在社會關(guān)系中有一定的權(quán)威和聲望。如縣教育局授予某教師的獎狀和獎金，被這名教師所在的學校扣留，那么該學校就成為了侵犯這名教師榮譽權(quán)的主體。因為，這名教師所在的學校作為一個事業(yè)性組織，同教師具有一定的隸屬關(guān)系，而且在這名教師所處的工作環(huán)境中，所在學校具有一定的地位，符合對侵權(quán)行為主體要件的認定。二是必須有造成榮譽權(quán)損害的事實存在。所謂造成榮譽權(quán)損害的事實，是指只要造成榮譽權(quán)的實際喪失而不問榮譽權(quán)是否經(jīng)過原有程序剝奪即可認定。如果宣布取消自然人、法人或者其他組織的榮譽稱號，但實際上自然人、法人或者其他組織的榮譽并未受損，因榮譽權(quán)而享有的物質(zhì)利益并未喪失，并不構(gòu)成對榮譽權(quán)的侵犯。在本案中，因市教育局工作人員的過錯行為，致使李芳在錄取某重點大學的過程中未能享受市級“優(yōu)秀學生干部”降10分投檔的獎勵，喪失了可能被錄取的期待權(quán)，造成了李芳榮譽權(quán)受損事實的實際存在。三是必須是非法剝奪。合法地剝奪榮譽權(quán)并不構(gòu)成侵權(quán)。榮譽稱號是通過一定程序授予的，當然就可以依照一定的程序予以剝奪和撤銷。但剝奪或撤銷的權(quán)利屬于原授予機關(guān)，其他機關(guān)或組織不得擅自予以剝奪，只能向原授予機關(guān)提出建議。在本案中，市教育局的工作人員把李芳學生登記表中的市級“優(yōu)秀學生干部”誤寫成市級“三好學生”，并加蓋了市教育局的公章，擅自剝奪了李芳市級“優(yōu)秀學生干部”的榮譽稱號，應(yīng)認定是侵犯榮譽權(quán)的行為。四是侵犯榮譽權(quán)的主觀要件實行過錯責任原則，包括故意和過失。在本案中，市教育局的工作人員把李芳學生登記表中的市級“優(yōu)秀學生干部”誤寫成市級“三好學生”，并加蓋了市教育局的公章，無論是故意還是過失，都符合侵犯榮譽權(quán)的主觀要件。

綜上所述，由于市教育局工作人員的過錯行為，致使李芳在錄取某重點大學的過程中未能享受市級“優(yōu)秀學生干部”降10分投檔的獎勵，喪失了可能被錄取的期待權(quán)，構(gòu)成了對李芳榮譽權(quán)的侵害。