摘 要：足球運動可以提升人身體的耐力與反應(yīng)速度，在素質(zhì)教育理念成為我國教育領(lǐng)域的主流之后，足球運動走進了小學(xué)校園，成為體育教學(xué)中的重要組成部分。小學(xué)體育教師對足球教學(xué)的開展也越來越重視，希望足球運動既可以給學(xué)生帶來好的身體素質(zhì)，又可以培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。作為一名工作在農(nóng)村小學(xué)的體育教師，本文我將針對校園足球教學(xué)的有效開展進行分析研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)校園；足球運動；足球教學(xué)

在新課改以后，體育課程在小學(xué)階段教育中的地位明顯有所上升，我國的教育工作者不再把所有的精力都集中在學(xué)生試卷上的分?jǐn)?shù)，而是對學(xué)生的綜合素養(yǎng)更加關(guān)注，體育教學(xué)作為提升學(xué)生身體素質(zhì)，保證學(xué)生身心健康的重要學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容自然備受關(guān)注。足球運動是當(dāng)代小學(xué)體育教學(xué)中一項非常好的體育項目，能夠全方面地鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生從這項運動中了解到體育運動的魅力，但是對條件相對欠缺的農(nóng)村學(xué)校來說，要廣泛有效地開展足球教學(xué)還存在著不少問題。

一、 農(nóng)村小學(xué)開展足球教學(xué)面臨的難題

（一） 師資匱乏，教師專業(yè)素質(zhì)欠缺

在很多農(nóng)村小學(xué)優(yōu)質(zhì)的教師資源還是比較缺乏的，農(nóng)村小學(xué)體育學(xué)科的發(fā)展也在一定程度上受到了足球?qū)I(yè)教師比較少這一客觀因素的影響。很多農(nóng)村學(xué)校缺乏專業(yè)開展足球教學(xué)的體育教師，不得不由一些能力不足的實習(xí)或者臨時教師來擔(dān)任體育教師，這種教師資源的缺乏限制了農(nóng)村小學(xué)校園足球的有效開展。

（二） 硬件設(shè)施難以配齊

很多農(nóng)村小學(xué)沒有相應(yīng)的足球訓(xùn)練場地與器材，或者設(shè)施設(shè)備較陳舊、簡陋。有的學(xué)校雖有空地，但想要投資建設(shè)比較好的足球場地還是有困難的，所以一些教學(xué)條件不是很好的農(nóng)村小學(xué)并沒鋪設(shè)大面積適合學(xué)生做足球運動的足球場。運動場地不平整、地面比較硬都會影響足球教學(xué)的開展，學(xué)生在進行足球訓(xùn)練時也比較容易受傷，增加了師生及家長對足球運動是否足夠安全的擔(dān)心。

（三） 學(xué)生家長對足球運動的誤解

在農(nóng)村，學(xué)生家長對足球運動的認(rèn)識與了解不足，產(chǎn)生了許多誤區(qū)。許多家長認(rèn)為踢足球會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，今后不會有太好的出路，踢球會影響孩子身體的生長發(fā)育等等。從而導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生想踢球，而家長不同意的現(xiàn)象。

二、 做好農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)的策略

（一） 充分重視對體育教師隊伍的建設(shè)

教師是開展教學(xué)活動不可或缺的主要組織者，教師隊伍的整體水平會直接影響足球教學(xué)的開展情況，所以學(xué)校必須對教師隊伍的建設(shè)充分重視，做到工欲善其事，必先利其器。為了建設(shè)教師隊伍，首先要廣納賢才，積極引進專業(yè)能力強的體育教師。在招聘教師時，學(xué)?？梢詣?chuàng)新招聘途徑，不以固有的教師編制來限制招聘人數(shù)，對教師的各方面能力進行綜合考察，對是否能夠擔(dān)任足球?qū)I(yè)教學(xué)要進行重點考核。對于非常有能力的體育教師，學(xué)校可以給予適當(dāng)好的待遇和職業(yè)發(fā)展空間，以便能夠留住高素質(zhì)教師。其次，學(xué)校要對現(xiàn)有教師進行專業(yè)培養(yǎng)，不斷提升自己學(xué)校教師的教學(xué)水平。對教師的培養(yǎng)可以分為校園內(nèi)和校園外兩個領(lǐng)域。在校園內(nèi)可以定期邀請其他學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師來做經(jīng)驗交流或者主題講座，還可以組織體育教師集中進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在校園外可以讓學(xué)校教師與其他學(xué)?；Q，實地學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教育理念與方式，選派教師參加教育部門組織的職業(yè)培訓(xùn)。另外，也可以與民間培訓(xùn)組織、足球俱樂部等相結(jié)合，聘請專業(yè)足球教練到校進行足球教學(xué)。

（二） 加強硬件設(shè)施的建設(shè)

硬件設(shè)施是保證足球教學(xué)可以順利進行的基礎(chǔ)，為了讓足球運動可以更好地走進小學(xué)校園，必須要加強小學(xué)校園內(nèi)開展足球運動硬件設(shè)施的建設(shè)。為了給學(xué)生提供適合進行足球運動的場地，農(nóng)村學(xué)校可以利用學(xué)校周圍土質(zhì)比較松軟的荒地或者農(nóng)地建設(shè)比較寬闊的足球場，把場地進行平整，放上球門，做好安全防護措施后，就有了比較適合運動的場地。除了自己想方法解決，學(xué)校還可以多方爭取教育資助，加大在足球教學(xué)方面的投入。比如可以向當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)申請財政支持，也可以通過媒體向社會尋求幫助，為了讓足球運動在小學(xué)校園得到良好的發(fā)展，學(xué)校一定要保證硬件設(shè)施齊全。

（三） 廣泛宣傳足球運動知識，營造良好的足球運動氛圍

足球是一項充滿激情的體育運動，想要讓學(xué)生愛上足球運動，必須給學(xué)生營造出運動氛圍，感受到足球的激情與精神，這樣學(xué)生才能受到氛圍的感染，積極參與學(xué)習(xí)。學(xué)校可以在校內(nèi)外廣泛宣傳足球運動知識，讓學(xué)生及家長對足球運動多加了解，知道學(xué)習(xí)足球?qū)⒆映砷L的好處；學(xué)校也可以定期組織足球比賽，并推薦平時在體育教學(xué)中足球踢的比較好的同學(xué)參加比賽，如果有愛好足球的學(xué)生也可以毛遂自薦，主動參加比賽。除了比較正規(guī)的足球比賽，學(xué)校還可以組織與足球有關(guān)的單項或趣味賽，比如顛球比賽、帶球賽跑、運球比賽。為了更好地營造足球教學(xué)氛圍，學(xué)校還可以專門打造校園足球文化，讓家長理解足球，讓學(xué)生愛上足球。

三、 總結(jié)

綜上所述，足球是一種傳承了上千年的體育運動，雖然在這個過程足球運動經(jīng)歷過很多變化，但是其運動精神一直都在，足球運動走進校園不僅能促進學(xué)生的身體健康，還讓學(xué)生從小具備體育運動精神，有了團隊合作意識和集體榮譽感。雖然在農(nóng)村學(xué)校廣泛開展足球運動不是一件易事，但解決辦法總歸是有的。歸根結(jié)底，還是需要廣大體育教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力，并結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，因地制宜地選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式與手段。

參考文獻(xiàn)：

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[2]刁雙華.對小學(xué)體育足球教學(xué)的有效思考[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2018（12）：148.

作者簡介：

曹智，江蘇省徐州市，江蘇省徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)李莊小學(xué)。