劉驕

提起龍繼紅，湖南乃至全國(guó)的基礎(chǔ)教育界同仁或是親見(jiàn)、或有耳聞，莫不肅然起敬、贊譽(yù)有加：20歲大學(xué)畢業(yè)，扎根教壇37年，兢兢業(yè)業(yè)，耕耘勞作，一路精彩;治校有方，歷任長(zhǎng)沙市育英、育才、大同等小學(xué)校長(zhǎng)，逾24年，在每一個(gè)崗位上她都付諸全部心血，投入智慧熱情，創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī);盡責(zé)履職，既是校長(zhǎng)，又是長(zhǎng)沙市人大代表，更是全省唯一一位以小學(xué)校長(zhǎng)身份擔(dān)任的國(guó)家督學(xué)，每一個(gè)角色她都做得出色出彩……今年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)前夕，她被授予全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，這是對(duì)她幾十年如一日敬業(yè)樂(lè)業(yè)的最好褒獎(jiǎng)。

把教育當(dāng)畢生事業(yè)

一個(gè)人若把工作當(dāng)事業(yè)，畢生追求，一生堅(jiān)守，不僅能有大建樹(shù)，而且會(huì)有真快樂(lè)。龍繼紅便是如此。

龍繼紅的校長(zhǎng)生涯，是一條由低到高、起伏上升的曲線。1996年，組織上讓她擔(dān)任南陽(yáng)街小學(xué)校長(zhǎng)，這是當(dāng)時(shí)長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)最小最弱的小學(xué)之一。她事必躬親，盡心而為，表現(xiàn)突出。一年半后，調(diào)任瀏正街小學(xué)校長(zhǎng)。在瀏正街小學(xué)4年時(shí)間，她大刀闊斧，自籌資金解難題，學(xué)校舊貌換新顏，“年輕校長(zhǎng)”用能干、苦干、實(shí)干贏得全校師生特別是老教師的肯定。

2001年，龍繼紅被任命為育英學(xué)校校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的育英，屬省軍區(qū)子弟學(xué)校，相對(duì)保守和封閉。龍繼紅調(diào)任前，師生已經(jīng)“炒掉”了幾任校長(zhǎng)。龍繼紅是帶著組織的期望和師生的觀望上任的。她一如既往地事事帶頭，注重創(chuàng)新，敬業(yè)精業(yè)。在她的帶領(lǐng)下，育英學(xué)校相繼獲得“國(guó)家現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄皣?guó)家外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄皣?guó)家語(yǔ)言文字示范?！钡葮s譽(yù)，還一手創(chuàng)辦、建設(shè)了育英二小。2009年，組織要將她輪崗到別的學(xué)校任職，學(xué)校所有教職工要求她繼續(xù)留任，退休老師還聯(lián)名寫信表達(dá)請(qǐng)求。從最開(kāi)始的觀望、不信任，到集體要求留任，這種變化，是龍繼紅用一點(diǎn)一滴的工作干出來(lái)的。直到2011年，根據(jù)工作需要，組織將她調(diào)到育才學(xué)校。當(dāng)時(shí)，育才雖有名校之名，卻處在一個(gè)發(fā)展的低谷期，學(xué)校的凝聚力、發(fā)展力明顯不足。這也是組織調(diào)任龍繼紅的重要原因。上任前，龍繼紅做足功課，探尋育才歷史，深挖育才文化，開(kāi)學(xué)第一課，便以“育才人”的身份，向全校老師談?dòng)盼幕?、育才榮光、育才精神，令大家刮目相看，精神更為之一振。由此，育才學(xué)校開(kāi)始了順勢(shì)上揚(yáng)的發(fā)展進(jìn)程。如果說(shuō)，此前的校長(zhǎng)經(jīng)歷，龍繼紅憑借的是經(jīng)驗(yàn)管理、制度管理，到育才之后，文化管理開(kāi)始成型，沉淀出“讓每一個(gè)生命綻放獨(dú)特魅力”的教育管理理念。

原本她已打算在育才學(xué)校干到退休，但組織卻需要她披掛上陣、再履新職。組織的需要、事業(yè)的召喚就是第一命令。2016年8月，一紙調(diào)令下達(dá)，54歲的“老校長(zhǎng)”龍繼紅被任命為大同小學(xué)校長(zhǎng)。大同名氣很大，但擺在她面前的并非“香餑餑”：因?qū)W校提質(zhì)改造臨時(shí)搬遷等原因，教師隊(duì)伍有些自由與松散;即將搬入新建的校區(qū)，家長(zhǎng)意見(jiàn)不一致，反對(duì)聲音大;這么大年紀(jì)還來(lái)到新崗位，各方質(zhì)疑的多……龍繼紅坦言，內(nèi)心里確實(shí)不想接手大同小學(xué)，但是組織有要求，就必須服從，這是一名共產(chǎn)黨人最起碼的覺(jué)悟。既然接手，就一定要干好，干到極致。為了按時(shí)搬遷到新校區(qū)，龍繼紅開(kāi)足馬力，廣泛調(diào)研，協(xié)調(diào)關(guān)系，把每一項(xiàng)工作做細(xì)做好做到位，幾乎每天都忙到晚上12點(diǎn)以后才離開(kāi)學(xué)校。其時(shí)，正值酷暑，龍繼紅奔波在臨時(shí)校區(qū)和新校區(qū)之間，安排、部署，落實(shí)、檢查……她自己都感慨，這幾十天時(shí)間的汗水，比此前幾十年流的還多。半年后，學(xué)校順利遷入新建校區(qū)。而這才算剛剛開(kāi)始。緊接著，按照教育局部署，學(xué)校要搞六一新校園慶典，要承辦芙蓉區(qū)幸福教育首屆校長(zhǎng)論壇。新校園的美化、詩(shī)化、文化，都等待著她去鋪陳、去描繪。這些，對(duì)龍繼紅而言，似乎都不是問(wèn)題。她還是一貫地雷厲風(fēng)行、一貫地高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，兩項(xiàng)活動(dòng)均取得圓滿成功。全校老師也認(rèn)識(shí)到，龍繼紅到這來(lái)，并不是“等待退休”，更不是“坐享其成”，真是來(lái)干事業(yè)的。正是在她的帶領(lǐng)下，2018年，大同小學(xué)獲評(píng)首屆全國(guó)文明校園，央視焦點(diǎn)訪談欄目還專門對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。

始終以學(xué)生為中心

走進(jìn)龍繼紅的辦公室，洋溢著濃濃的書(shū)香氣息。令人印象深刻的是，墻上掛滿著學(xué)生書(shū)法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。校長(zhǎng)把小學(xué)生的作品掛在自己辦公室，這比較少見(jiàn)，也足見(jiàn)龍繼紅對(duì)學(xué)生的真心喜愛(ài)、對(duì)教育的拳拳真情。

以學(xué)生為中心，體現(xiàn)在她建設(shè)推廣學(xué)生喜歡的校本課程。在瀏正街小學(xué)，她倡導(dǎo)建立“少年武警學(xué)?！?，得到省軍區(qū)的充分肯定;在育英學(xué)校，她創(chuàng)新推廣“日記小列車”教研品牌，通過(guò)家校合作，切實(shí)幫助孩子們成長(zhǎng)進(jìn)步，享譽(yù)三湘;在育才學(xué)校，她系統(tǒng)構(gòu)建“魅力園”體驗(yàn)課程4類49門，廣受孩子們的喜愛(ài)和追捧。到大同，她又將這個(gè)課程帶了過(guò)來(lái)，“運(yùn)動(dòng)與健康”“交往與合作”“角色與責(zé)任”“創(chuàng)造與審美”四大板塊的設(shè)置，充分考慮學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，成為陪伴孩子們成長(zhǎng)的美好園地。這個(gè)課程被評(píng)為全省校本課程一等獎(jiǎng)、全國(guó)基礎(chǔ)教育經(jīng)典案例獎(jiǎng)。

以學(xué)生為中心，體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生主動(dòng)性創(chuàng)造性的高度重視。在龍繼紅看來(lái)，學(xué)生是學(xué)校的主人，校園的建設(shè)、管理，一定要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，參與的過(guò)程就是學(xué)習(xí)、深入的過(guò)程，他們才會(huì)更愛(ài)自己的學(xué)校。2018年，大同小學(xué)舉行70周年校慶，在建設(shè)校史課程館的同時(shí)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，設(shè)計(jì)校園吉祥物，為校園建設(shè)出點(diǎn)子，為校慶慶典當(dāng)主角。經(jīng)過(guò)近一年的籌備，以學(xué)生為主體，融合了沙畫(huà)、音樂(lè)劇、話劇等多種形式的校慶慶典精彩上演，得到了各界領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長(zhǎng)、各方來(lái)賓的充分好評(píng)。尤其是低成本、短時(shí)間、高規(guī)格、高水準(zhǔn)建成的校史館，全是學(xué)生當(dāng)講解，很多退休老教師聽(tīng)了后，由衷地感嘆：“圓了多少代大同人的夢(mèng)想?！?/p>

以學(xué)生為中心，體現(xiàn)在她想問(wèn)題做決策都以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。擔(dān)任校長(zhǎng)，事務(wù)繁多，尤其是在大同小學(xué)，僅接待省內(nèi)外學(xué)習(xí)考察的團(tuán)隊(duì)，一年就有200多次。擔(dān)任第十屆國(guó)家督學(xué)，作為組長(zhǎng)，龍繼紅每年要帶隊(duì)到全國(guó)各地督查三四次，每次一個(gè)星期。盡管忙，但她還是很重視課堂、很重視學(xué)生。一方面，她本人堅(jiān)持上課，全校哪個(gè)班弱一點(diǎn)，她就到哪個(gè)班上思政課;另一方面，她只要有時(shí)間，就走進(jìn)課堂，聽(tīng)課、評(píng)課，幫助青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步。擔(dān)任長(zhǎng)沙市十四屆、十五屆人大代表，她關(guān)注的也還是學(xué)生，近些年，她提交了有關(guān)“獨(dú)生子女”“大班額”“學(xué)生托管安全”等多項(xiàng)建議，推動(dòng)了有關(guān)問(wèn)題的解決。

敬業(yè)之心感召他人

雖已接近退休年紀(jì)，但與龍繼紅交談、交流，她沒(méi)流露出絲毫的暮氣和懈怠，總是那樣充滿激情，熱情滿滿，思想敏銳，觀點(diǎn)新穎。她對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)信念的堅(jiān)守、純粹、赤誠(chéng)，讓人感動(dòng)。

對(duì)組織，龍繼紅絕對(duì)服從、從不講條件。崗位的變動(dòng)，不以個(gè)人利益考慮，完全服從組織、服從大局。即便面臨的是急難險(xiǎn)重的任務(wù)，也毅然向前，扛在肩上，做到最好。2017年暑假，剛搞完新校園搬遷“六一”慶典和校長(zhǎng)論壇，累到已經(jīng)失眠的龍繼紅準(zhǔn)備到井岡山好好休息療養(yǎng)。剛到井岡山，學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明校園的事遇到了困難，教育局領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)電話，龍繼紅二話沒(méi)說(shuō)，立即回到長(zhǎng)沙，帶領(lǐng)教師奮戰(zhàn)，又是一個(gè)暑假?zèng)]有休息。

對(duì)榮譽(yù)，龍繼紅看得很淡。一路走來(lái)，她帶領(lǐng)的學(xué)校獲獎(jiǎng)很多，各類競(jìng)賽，都是名列前茅。她個(gè)人也曾多次獲得“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)”“湖南省優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)。這次獲評(píng)全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，在她看?lái)，榮譽(yù)是給大同小學(xué)這個(gè)集體的，是歷代大同人勤勞和汗水的結(jié)晶，她只不過(guò)是站在前人的肩膀上，代表集體接受這個(gè)榮譽(yù)。

在同事眼中，龍繼紅有著強(qiáng)大的人格魅力和吸引力，積極、上進(jìn)、敬業(yè)、專注的精神，真正感染和帶動(dòng)了一批批年輕教師，他們或成長(zhǎng)為教學(xué)名師，或成長(zhǎng)為學(xué)校校長(zhǎng)。有同事評(píng)價(jià)：在她身邊學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，看著她，就像看著一個(gè)遠(yuǎn)行的路標(biāo)，讓我知道，前方是什么，我想要什么。

龍繼紅給自己取的網(wǎng)名叫“上善若水”，名如其人，龍繼紅既有如水般的大氣磅礴，也有如水般的柔和溫潤(rùn)、如水般的堅(jiān)守執(zhí)著。她的敬業(yè)精神，值得我們每一個(gè)人、特別是教育工作者學(xué)習(xí)和仿效。