韓志利

摘? 要：隨著素質(zhì)教育理念深入人心，學(xué)校越來越重視學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，而體育教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生體魄與磨煉學(xué)生的意志力的重要方式。因此，要高度重視高中體育教學(xué)，并在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。本文主要研究了高中體育終身意識(shí)內(nèi)涵及其重要性，并且提出了高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的路徑，希望為有關(guān)專業(yè)人士帶來一定的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：高中? 體育教學(xué)? 終身體育意識(shí)? 措施

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）05（a）-0158-02

隨著素質(zhì)教育理念的提出，對(duì)于高中體育教學(xué)提出更高的要求。因此，教師要認(rèn)識(shí)到體育在學(xué)生成長道路上的重要性，充分的發(fā)揮出體育鍛煉在增強(qiáng)學(xué)生體魄與提高學(xué)生的意志力的作用。同時(shí)，在全民健身的大潮中，教師在開展體育教學(xué)之中，要注重向?qū)W生滲透終身體育思想，讓學(xué)生形成終身體育意識(shí)，使學(xué)生在平時(shí)生活與學(xué)習(xí)中堅(jiān)持體育鍛煉，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與至各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)之中，這樣對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展來說有著重要的意義。然而，從我國高中體育教學(xué)來看，其中存在許多方面的問題，無法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。為此，在高中體育教學(xué)中教師除了要傳授學(xué)生學(xué)生體育技能，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的意識(shí)。以下主要圍繞終身體育意識(shí)的內(nèi)涵及重要性展開分析。

1? 高中體育終身意識(shí)的內(nèi)涵與重要性

1.1 內(nèi)涵

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師在開展高中體育教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，教師要在平時(shí)的教學(xué)中在增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)技能之外，還要重視優(yōu)化調(diào)整學(xué)生的體育知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過系統(tǒng)化的訓(xùn)練讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣，并在這個(gè)過程中向?qū)W生滲透終身體育思想，從而使學(xué)生在潛移默化中形成終身體育的意識(shí)。

1.2 重要性

1.2.1 點(diǎn)燃體育學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

在體育教學(xué)之中教師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，通過開展豐富多樣的體育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的無窮樂趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與至各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，這樣一來，既可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，又釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，隨著終身體育意識(shí)逐漸的向?qū)W生滲透，可以引起學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重視，促使學(xué)生自主的參與至體育活動(dòng)之中，讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄來迎來生活與學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

1.2.2 提升體育教學(xué)質(zhì)量與效率，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

對(duì)于體育教學(xué)而言終身體育教學(xué)活動(dòng)的開展有著重要的意義，不僅可以加快體育教學(xué)改革的進(jìn)程，提升體育教學(xué)質(zhì)量與效率，而且可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)思想。因此，基于終身體育意識(shí)引導(dǎo)下，教師在開展高中體育教學(xué)活動(dòng)中，要充分的尊重學(xué)生的主體性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況優(yōu)化體育教學(xué)活動(dòng)，促使終身體育意識(shí)融入至學(xué)生生活學(xué)習(xí)中。

2? 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)終身體育意識(shí)的有效路徑

2.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的體育教學(xué)思路，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主鍛煉意識(shí)培養(yǎng)

傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)以技能教學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容與方式過于的單一，無法點(diǎn)燃學(xué)生的體育鍛煉的興趣，更難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。為此，作為高中體育教師要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)采用靈活的體育教學(xué)方式，讓學(xué)生在體育鍛煉中收獲快樂，點(diǎn)燃學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的熱情。除此之外，基于終身體育意識(shí)的高中體育教學(xué)課堂之中，教師要注意自身的角色轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，體現(xiàn)出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性。通過全方面的講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與至體育鍛煉中，使其形成自主參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

2.2 提升體育教學(xué)的參與性與開放性，創(chuàng)設(shè)出良好的體育氛圍

在體育教學(xué)之中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，采用先進(jìn)的教學(xué)方式，充分的尊重學(xué)生的主體性，真正的將體育教學(xué)課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生可以自主的選擇體育鍛煉項(xiàng)目，注重發(fā)掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能與創(chuàng)作力，讓學(xué)生在體育教學(xué)課堂中收獲成就感，增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的自信心。以足球教學(xué)為例子，傳統(tǒng)的足球教學(xué)以灌輸式與封閉式教學(xué)方式為主，對(duì)于學(xué)生缺乏足夠的吸引力，還會(huì)挫傷學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。因此，為了讓學(xué)生主動(dòng)參與至足球教學(xué)中，教師可以在足球教學(xué)中融入豐富的游戲活動(dòng)與競爭項(xiàng)目。同時(shí)，教師除了要保證體育教學(xué)課堂質(zhì)量之外，還要將課堂教學(xué)延伸至課堂之外，讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)良好習(xí)慣，從而使學(xué)生逐漸形成終身體育意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

2.3 注重因材施教，實(shí)行差異化教學(xué)

由于每個(gè)學(xué)生在身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)等方面存在不同，因此，在開展體育教學(xué)中教師要充分的考慮學(xué)生的差異性，有針對(duì)性的采用教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，從而滿足學(xué)生多樣化的需要。總之，高中體育教學(xué)中教師要堅(jiān)持因材施教的原則，在充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容等，教師要根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與接受水平等方面的不同，相應(yīng)的采用差異化的培養(yǎng)方式，從而讓學(xué)生形成終身體育意識(shí)。以籃球教學(xué)為例子，在籃球教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師要重點(diǎn)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及進(jìn)步程度等，而不僅僅是考核學(xué)生對(duì)籃球技能的掌握程度。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的體育發(fā)展需要，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生體育方面潛能的挖掘，有步驟的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

2.4 建設(shè)一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍

教師作為高中體育教學(xué)活動(dòng)的主要執(zhí)行者與實(shí)施者，其個(gè)人的綜合素質(zhì)高低會(huì)直接影響體育教學(xué)質(zhì)量。因此，基于終身體育意識(shí)的指導(dǎo)下，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想，樹立起科學(xué)的體育教學(xué)理念，充分的尊重學(xué)生的主體性，注重點(diǎn)燃學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的全方位的培養(yǎng)，尤其是要重點(diǎn)提高學(xué)生的心理素質(zhì)與思維能力。

與此同時(shí)，作為一名優(yōu)秀的體育教師應(yīng)當(dāng)注重不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，特別是要提高人際交往能力、組織管理能力與緊急狀況處理能力等，從而為學(xué)生樹立起良好的榜樣，促使學(xué)生形成終身體育意識(shí)。此外，在信息時(shí)代背景下，體育教師要掌握現(xiàn)代教育技巧的操作方式，在課堂教學(xué)中融入多樣化的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，從而讓體育教學(xué)課堂煥發(fā)更多的活力，促使學(xué)生積極主動(dòng)參與至體體育教學(xué)中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

2.5 完善相關(guān)的體育器材設(shè)施設(shè)備

體育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開體育場(chǎng)地與器材設(shè)施等，因此，學(xué)校要加大體育教學(xué)的投入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的體育鍛煉環(huán)境。比如，可以建立體育器材室，增加相關(guān)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，從而滿足學(xué)生體育鍛煉的需要，增強(qiáng)學(xué)生參與至體育鍛煉之中的自主性，使其認(rèn)識(shí)到體育是一項(xiàng)極為有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而使其形成終身體育的意識(shí)。

3? 結(jié)語

綜上所述，在高中體育教學(xué)之中，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，教師要樹立起先進(jìn)的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的體育教學(xué)目標(biāo)，注重體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，充分的尊重學(xué)生在體育教學(xué)課堂中的主體位置，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促使學(xué)生形成終身體育意識(shí)，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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