劉雋

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生交流思想、學(xué)習(xí)知識、休閑娛樂的重要平臺。而對于班主任來講，互聯(lián)網(wǎng)既給班級管理工作帶來了挑戰(zhàn)，同時(shí)也為做學(xué)生思想工作，建立家校溝通提供了更好的途徑。所以，班主任應(yīng)該更好地面對工作中的新問題，并采取新的工作方法解決這些問題，繼而迎合時(shí)代的發(fā)展需要。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的班主任工作必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 微信群 校訊通 家校協(xié)同

作為一名小學(xué)班主任，我深知自己的工作有多復(fù)雜多繁瑣，但我在日常班級管理中，已經(jīng)嘗試了許多信息化方式和手段，我認(rèn)為這些信息化手段方便我開展班主任工作，為我?guī)砹撕芏啾憷?，尤其是微信群和校訊通的建立，助推了家校協(xié)同發(fā)展?，F(xiàn)就其中具體做法列于下文，希望能對于互聯(lián)網(wǎng)背景下班主任工作有所借鑒。

一、“小太陽六班”的微信群，是家?；拥暮脠鏊?。

剛接手這個(gè)一年級新班的時(shí)候，我覺得孩子們太小，天真無邪，什么話都聽不懂，什么事都做不好，更別說什么是學(xué)習(xí)、什么是考試。所有的一切，對于剛剛六歲的孩子來說，什么都是“不知道”。我想：如果總是我一個(gè)人單打獨(dú)斗地管理這45個(gè)小家伙，非把我急死、累死。索性讓家長同我一起關(guān)注孩子，幫助孩子吧。我毫不猶豫地決定建立一個(gè)微信群，起名“小太陽六班”。家長們紛紛加入，甚至連奶奶們都已經(jīng)被我拉進(jìn)群里了?，F(xiàn)在，我們的群里一共有97人，沒想到，家長們這么愿意加入班級群。家長們都表示愿意關(guān)注學(xué)生，關(guān)注班級動態(tài)，支持老師的工作。

1.拉近距離

起初在微信群里，我們只發(fā)一些通知、作業(yè)。后來，我看到一些好的育子方法或是新的教學(xué)理念都會傳到這個(gè)群里跟家長們一起分享。有些家長和我聊一些他們自己的觀念，慢慢的，老師和家長的溝通更融洽了。我們也在這個(gè)群里達(dá)成了很多共識，并且大家都學(xué)會了換位思考。無論是家長、老師遇事的時(shí)候都能做到體諒對方，為對方考慮。一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)家長的熱情越發(fā)高漲，他們愿意和老師分享他們的喜怒哀樂，真正把老師當(dāng)做了他們的“良師益友”。

2.表揚(yáng)及時(shí)

孩子們通過自己的努力進(jìn)步很大。我利用班級微信群對孩子們進(jìn)行及時(shí)地表揚(yáng)。通過這個(gè)群展示他們的照片、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)、作品等等，當(dāng)家長看到孩子們的成果能被老師展出的時(shí)候，心里有說不出的高興。許多家長下班后，能夠把一天的疲勞全部忘掉，和孩子們一起分享自己的寶貝在學(xué)校受到的表揚(yáng)。這樣及時(shí)的表揚(yáng)得到了家長的認(rèn)可。雖然有個(gè)別孩子不能經(jīng)常得到表揚(yáng)和展示，但是這對家長和孩子來說也是一個(gè)促進(jìn)和鞭策。

3.活動有效

學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如：春季運(yùn)動會、端午節(jié)、童話節(jié)、兒童節(jié)、感恩節(jié)、跳蚤市場、樂考嘉年華、社會大課堂等等這些活動，都會需要部分家長志愿者來參與。我們班主任就利用微信這個(gè)平臺招募一些家長志愿者。許多次的招募都得到了家長們的大力支持。他們的積極參與使得活動能夠順利圓滿完成。當(dāng)然，有些活動，不是所有的家長都能夠親臨現(xiàn)場參與，但他們都能通過我們現(xiàn)場的照片和視頻了解到孩子們參與的情況，第一時(shí)間看到自己的孩子是如何展示自己的才能，這時(shí)就需要班主任把現(xiàn)場照片和視頻及時(shí)發(fā)到班級群里，讓家長們和孩子一起分享熱鬧的氛圍。老師的這點(diǎn)做法和辛勤付出，換來了家長的理解和支持。每次活動后，家長們都紛紛發(fā)來感謝的話語，每每讀著這些感恩的話，心中永遠(yuǎn)是那么激動和感動。

4.傳遞愛心

我們“小太陽六班”這個(gè)群越來越成熟，于是，我和家委會的成員們發(fā)起了“小太陽六班”傳遞愛心的倡議。家長們一起出謀劃策，制定方案，捐錢攢物，把“小太陽六班”的愛心播撒到了每一個(gè)角落。

2015年3月，我們“小太陽六班”的部分家長和孩子們代表“小太陽六班”把溫暖送到了流村孤兒院。在那里，小太陽班的孩子們?yōu)楣聝罕硌萘素S富多彩的節(jié)目，家長朋友們?yōu)槟抢锏暮⒆訋チ嗽S多嶄新的生活用品。所有的孩子們在一起畫畫、切蛋糕，開心地渡過了難忘的一天。看到那些孤兒院里的孩子們，我覺得他們很可憐，但又覺得他們是幸福的。因?yàn)?，我們“小太陽六班”的孩子們能溫暖他們，能為他們帶去快樂，送去祝福，我們成了相親相愛的一家人。

通過此次活動，“小太陽六班”的孩子們，不僅播撒了溫暖，也感受到了生命的溫度。于是，我告訴孩子們：“能為別人做點(diǎn)什么，是一件讓人開心的事。希望你們永遠(yuǎn)保持善良和仁愛之心?！?/p>

在我的正確引領(lǐng)下，家長和孩子們把愛心播撒到了每一個(gè)角落。

如：家長們通過班級群知道了昌平二毛小學(xué)四年級劉健同學(xué)得了白血病后，紛紛發(fā)起倡議，要挽救孩子的生命。于是，2015年6月，我們小太陽班的家長和師生為他捐款2590元，為他送去真誠的祝福，為他祈禱早日恢復(fù)健康！小小的一份心意，卻看出了小太陽班所有家長和師生的一份溫暖和真誠，我們要繼續(xù)播撒陽光，傳遞溫暖。

2015年10月，家長的一個(gè)朋友在群里發(fā)了他老家白任小學(xué)孩子生活、學(xué)習(xí)的境況。那里的孩子衣衫襤褸，冬天沒有棉衣穿，用的文具很簡陋。當(dāng)我們看到后心里有說不出的酸楚。后來，我們決定必須為那里的孩子做點(diǎn)什么。為了表達(dá)我們“小太陽六班”的學(xué)生對他們的關(guān)心，孩子們紛紛拿出自己的零用錢買了新文具，還把自己喜歡的衣服送給了山區(qū)的小朋友。

微信群的建立，改變了以往班主任在教育教學(xué)工作中孤軍奮戰(zhàn)的劣勢，很容易的得到了各位家長的支持和協(xié)助，也得到了班中學(xué)生的理解與支持。我們“小太陽六班”這個(gè)群是一個(gè)積極向上的、傳播正能量的班級群。我也希望，我們的“小太陽六班”永遠(yuǎn)發(fā)揮光和熱。

二、“校訊通”實(shí)現(xiàn)教育的高效性

有些家長工作忙，不能及時(shí)看到微信。那么，我就利用校訊通進(jìn)行家校聯(lián)系，可以在節(jié)日時(shí)送上溫馨的祝福，拉近家校之間的距離。隨時(shí)向家長傳遞正確的教育觀念，讓家長關(guān)注孩子的感受。把學(xué)生在學(xué)校中取得的成績進(jìn)行表揚(yáng)公布，發(fā)揮強(qiáng)大的激勵(lì)和榜樣作用。公布學(xué)校的重要事務(wù)，如運(yùn)動會的舉辦時(shí)間、班級中組織的活動等，加強(qiáng)家長和學(xué)生之間的互動和聯(lián)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的今天，校訊通已成為班主任工作專業(yè)發(fā)展的搖籃及師生、家校和諧溫暖的交互平臺。在教育中也要充分利用這種優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺來構(gòu)建學(xué)校和家長交流的平臺。通過家校合作，使教師和家長能夠針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育的高效性。

最后我想說，信息化的產(chǎn)物對于教育教學(xué)管理確實(shí)提供了很大的便利，其重要地位是固不可改變的，但是，這并不意味著傳統(tǒng)的一些班級管理的方式或家校溝通的方法就可以被大家所忽視，所以我們要學(xué)著容以貫通，將其互相融合，使得班主任工作得到更穩(wěn)步的發(fā)展。