白羽

摘? 要：足球作為一項深受青少年歡迎的運(yùn)動項目，已經(jīng)在高中得到了推廣，但是在實際教學(xué)訓(xùn)練過程中，受心理因素、生理因素等影響，高中女生對足球運(yùn)動缺乏興趣的現(xiàn)象較為常見，如何培養(yǎng)女生的足球運(yùn)動興趣，是當(dāng)下高中足球教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)尤為重視的問題。文章闡述了高中階段學(xué)生缺乏足球運(yùn)動興趣的原因，進(jìn)而提出了高中階段女生足球運(yùn)動興趣培養(yǎng)措施，以此促進(jìn)高中階段足球教學(xué)穩(wěn)定發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中階段? 足球運(yùn)動? 興趣培養(yǎng)

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）04（b）-0173-02

高中體育教學(xué)中足球是一項非常重要體育運(yùn)動。然而，在開展足球教學(xué)的過程中很多女生容易被忽略，要想激發(fā)女學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，這就需要體育教師必須綜合其他各項因素去考慮，應(yīng)用科學(xué)、合理的方法去激發(fā)女學(xué)生對足球運(yùn)動知識的興趣，進(jìn)而實現(xiàn)提升高中階段足球教學(xué)水平。

1? 高中階段學(xué)生缺乏足球運(yùn)動興趣的原因

1.1 心理原因

進(jìn)入高中階段的女學(xué)生開始進(jìn)入性成熟期，開始分泌越來越多的分泌性激素，在一定程度上就會對學(xué)生心理方面產(chǎn)生很大影響。隨著女學(xué)生年齡的不斷增長，在某種程度上就會產(chǎn)生其他一些外在方面的因素，造成一部分女學(xué)生不愿意參加足球體育活動，還有一部分女學(xué)生會產(chǎn)生害羞的心理，不愿意在男生面前進(jìn)行更多的體育運(yùn)動練習(xí)，對自己缺乏足夠的勇氣和自信心，以上各方面因素就會造成女學(xué)生喪失學(xué)習(xí)體育知識的興趣[1]。

1.2 生理原因

高中階段的女學(xué)生身心基本上已經(jīng)發(fā)展成熟，開始表現(xiàn)出來成人女子的特征。高中時期的女生不管是在心理活動或者是生理活動都越來越豐富，由于高中女生自身身體素質(zhì)不如男性，肌肉也不夠發(fā)達(dá)，使得她們的運(yùn)動技能開始下降，與此同時，對體育興趣也會發(fā)生不同程度的變化，女學(xué)生在生理方面開始出現(xiàn)惰性，進(jìn)而會嚴(yán)重影響高中體育教學(xué)的穩(wěn)定開展。

2? 高中階段女生足球運(yùn)動興趣的培養(yǎng)方案

2.1 使用教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對足球興趣

高中階段階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要階段，在高中階段體育教學(xué)的過程中，教師使用的教學(xué)方法必須具有創(chuàng)新性，不能僅僅局限于課、操與活動等方面的學(xué)校體育，應(yīng)該積極拓寬學(xué)生在整個校園的全部領(lǐng)域，同時還應(yīng)該轉(zhuǎn)向家庭和社會方面延伸。近幾年，隨著高中階段體育教學(xué)機(jī)制的不斷成熟，高中階段體育教師開設(shè)了各種各樣的體育活動，逐漸開始創(chuàng)建了一個必修和選修兩者相結(jié)合的綜合性課程教學(xué)制度，進(jìn)而創(chuàng)建了一套適合高中階段學(xué)生身體體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的過程性檢測制度體系，最終形成了“三基型”的教改策略[2]。在使用教學(xué)方法時一定要循序漸進(jìn)，從簡單逐步轉(zhuǎn)向深化。使用體育教學(xué)方法必須具有靈活性特點，充分調(diào)動廣大學(xué)生積極性和主動性，使得學(xué)生能夠?qū)ψ闱蜻\(yùn)動有一個深刻的概念，再通過高中教師的深入、全面講解，使得學(xué)生能夠?qū)ψ闱虍a(chǎn)生一個非常濃厚的興趣。在開展高中體育教學(xué)的過程中，體育教師必須依據(jù)每個女學(xué)生的實際狀況，再結(jié)合班級自身特點，來選擇科學(xué)、合理的教學(xué)方法，在實踐教學(xué)的過程中，必須對教學(xué)步驟進(jìn)行持續(xù)不斷改進(jìn)。關(guān)于高中階段體育教學(xué)內(nèi)容，體育教師還可以適當(dāng)增加更多女生感興趣的內(nèi)容，只有這樣才能夠豐富高中體育教學(xué)內(nèi)容。在高中階段開展足球教學(xué)的過程中，加入姿勢優(yōu)美、強(qiáng)度不大與節(jié)奏韻律的體育運(yùn)動項目，在一定程度上能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，進(jìn)而讓更多學(xué)生能夠積極的投入到高中體育課程當(dāng)中[3]。高中體育教師在講解體育知識時，還可以穿插一些小游戲來活躍體育課堂氣氛，進(jìn)而實現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的情感，在穿插游戲時一定要保證是足球相關(guān)的游戲，只有這樣才能夠提升學(xué)生的足球技能。在制定高中體育單元教學(xué)目標(biāo)時，一定要做到循序漸進(jìn)。通過對高中階段的女生進(jìn)行體育鍛煉，在一定程度上能夠提升廣大學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)而滿足高中體育教學(xué)目標(biāo)的要求。在開展高中體育教學(xué)的過程中，還可以使用體育比賽的方式來激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動產(chǎn)生的興趣，進(jìn)而實現(xiàn)活躍高中足球運(yùn)動教學(xué)氣氛的目的。在高中體育教學(xué)的過程中，還可以使用傳遞滾球的方式來開展比賽，在高中體育教學(xué)后期階段，通常都會組織5人制的體育比賽，充分使用學(xué)生的爭強(qiáng)好勝心理，來吸引更多學(xué)生參與到高中體育教學(xué)中，只有這樣才能夠吸引更多學(xué)生參與到高中體育教學(xué)中，在高中體育比賽過程中，只有廣大學(xué)生之間保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，才能夠充分發(fā)揮集體的力量，充分發(fā)揮集體的智慧，只有這樣才能夠創(chuàng)造出來更多實用性的技巧，通過用心去鉆研足球運(yùn)動各項動作要領(lǐng)，能夠幫助更多學(xué)生尋找到學(xué)習(xí)體育知識的興趣，進(jìn)而實現(xiàn)提升高中體育教學(xué)水平。

2.2 提升體育教師技能素質(zhì)

高中階段是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要階段，站在高中女生這個角度分析來說，很多女生對足球并不是感興趣，學(xué)生主要是借助聽或者看的方式來了解足球方面的知識，這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建動作表象，要想提升廣大學(xué)生身體素質(zhì)水平，體育教師自身必須具備良好的體育專業(yè)技能，以一種與時俱進(jìn)的心態(tài)，不斷明確高中體育教學(xué)目標(biāo)。只有這樣廣大學(xué)生才能夠掌握更多體育知識教學(xué)方法與技巧，與此同時，還可以定期組織體育教師到其他學(xué)校參觀和學(xué)習(xí)，以此來擴(kuò)大體育教師的知識面，讓教師能夠?qū)W以己用，同時體育教師還應(yīng)該持續(xù)不斷去優(yōu)化和改善教學(xué)方式。在開展高中體育教學(xué)的過程中，通過使用正確的動作示范，能夠讓學(xué)生獲得一種直觀上面的感受，進(jìn)而實現(xiàn)提升學(xué)生掌握各項體育動作要領(lǐng)的實際效率，同時還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，讓學(xué)生保持良好的自覺性，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。通過教師正確的示范，能夠讓更多學(xué)生產(chǎn)生一種參與體育運(yùn)動的欲望，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，體育知識興趣代表著廣大民眾的一種欲望傾向。是學(xué)生尋求新鮮事物的一種心理體現(xiàn)。通過使用正確的示范動作，能夠幫助學(xué)生充分認(rèn)識到足球運(yùn)動的形體美與力度美，進(jìn)而讓學(xué)生能夠獲得一種滿足感。

2.3 消除女生心里障礙

高中階段的很多女學(xué)生由于受到各方面因素的影響不能夠?qū)ψ闱蛑R有一個深入、全面的了解，還有一部分學(xué)生對足球運(yùn)動會產(chǎn)生偏見的思想，因此，高中階段體育教師必須對錯誤認(rèn)識進(jìn)行改變，同時還應(yīng)該明確體育的重要性與必要性。這就需要體育教師必須充分結(jié)合高中階段女生的實際狀況，使用科學(xué)、合理的方法來消除學(xué)生心理存在的障礙，因此，高中教師必須定期對廣大女生講解更多和足球有關(guān)的知識，進(jìn)而讓更多的女生能夠真正了解足球，只有這樣廣大學(xué)生才會對足球產(chǎn)生更加濃厚的興趣，只有這樣學(xué)生才會愿意去學(xué)習(xí)足球知識，最終實現(xiàn)提升高中體育教學(xué)水平。

3? 結(jié)語

綜上所述，在對高中階段女生足球運(yùn)動興趣培養(yǎng)的過程中，一定要充分結(jié)合女學(xué)生自身特點實際狀況，體育教師可以使用不同的教學(xué)方法與不同組織形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，以此來提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識的水平，在一定程度上為學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)體育知識奠定了扎實的基礎(chǔ)，進(jìn)而促進(jìn)廣大學(xué)生身心能夠全面發(fā)展，同時還可以提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平，最終凸顯出來健康教育的基礎(chǔ)性和終身體育的價值。

參考文獻(xiàn)

[1] 佟金釗.淺談高中女生體育課興趣調(diào)查分析[J].新課程，2017（5）：30.

[2] 韓依彤.高中女生體育學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查及分析[J].基礎(chǔ)教育研究，2017（23）：65-66.

[3] 陳龍.高中女生體育興趣的調(diào)查與分析[J].教育，2017（12）：8.