王曉榮 張潔

關(guān)鍵詞：自由，民族工業(yè)，經(jīng)濟(jì)興衰，教學(xué)分析

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：0457-6241（2019）09-0057-06

本專題教學(xué)有兩大難點(diǎn)。一是對(duì)經(jīng)濟(jì)史概念的理解。厘清概念是教學(xué)的前提。本課經(jīng)濟(jì)學(xué)概念較多，如何通俗易懂地向?qū)W生解釋呢？有學(xué)者以投資的國(guó)家將當(dāng)時(shí)的企業(yè)分為外資、華資（民族資本）或中外合資幾種類型;若以國(guó)內(nèi)的資本分類，則又分為私人資本、國(guó)家資本或官商合資幾種;若再細(xì)分，則私人投資部分又可分為一般商人投資的民族資本和官僚及其親屬投資的官僚資本。①但是，教材中的“近代中國(guó)資本主義”和“民族工業(yè)”指代模糊。比如，教材說“洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍工企業(yè)，標(biāo)志著中國(guó)近代民族工業(yè)的產(chǎn)生”，此處的企業(yè)應(yīng)屬于國(guó)家資本企業(yè);“近代民族工業(yè)的產(chǎn)生還有兩條途徑”，顯然這兩種途徑產(chǎn)生的是“一般商人投資的”民族資本主義，不屬于國(guó)家資本。為了避免歧義，本文中的民族工業(yè)主要指民族資本主義（非官僚資本）企業(yè)。二是解讀近代民族工業(yè)興衰的因果關(guān)聯(lián)，或者說以什么視角來看待此問題。筆者抒此淺見以為引玉之磚。

一、教學(xué)分析

1.課標(biāo)分析

課標(biāo)要求“了解民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí)，探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素”。教材對(duì)“主要史實(shí)”表述似乎清楚，然而，其原因探討卻并不簡(jiǎn)單。比如：“為什么反動(dòng)政權(quán)阻礙了社會(huì)進(jìn)步，有時(shí)卻又推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？”

2.教材分析

教材三個(gè)子目，第一子目講“民國(guó)初期的興辦實(shí)業(yè)潮”，形成原因是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。不過，另幾個(gè)問題也有待進(jìn)一步探討。首先，關(guān)于外資在華經(jīng)濟(jì)的比重問題。教材選取的外資國(guó)家或行業(yè)給學(xué)生的印象是外國(guó)在華經(jīng)濟(jì)比重絕對(duì)的大。的確，在甲午戰(zhàn)前外國(guó)在華投資比重很高，占62.57%，1920年占55.2%，1936年占36.8%，抗戰(zhàn)結(jié)束后日本企業(yè)被沒收，外資已經(jīng)很少，②到1949年是最低點(diǎn)。有數(shù)據(jù)顯示，“到了1949年，外國(guó)資本占10%，官僚資本占72%，民族資本占18%”。③要探究“外資究竟要占多少對(duì)民族工業(yè)才有利”恐怕難有定論。所以，外資所占比重是一個(gè)問題。其次，如何看待外資又是一個(gè)問題。對(duì)此，有學(xué)者認(rèn)為“外國(guó)投資給中國(guó)帶來了沖擊，那些收益是被外國(guó)經(jīng)濟(jì)企業(yè)所支配，并服務(wù)于外國(guó)利益的……通過一系列經(jīng)濟(jì)和行政特權(quán)，外國(guó)經(jīng)濟(jì)企業(yè)成功捆住了歷屆中國(guó)政府的手腳，削弱了初生的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力量”。①但經(jīng)濟(jì)史學(xué)家汪敬虞認(rèn)為，“中國(guó)近代發(fā)展的瓶頸是資金的缺乏，外國(guó)在華投資可以說一定程度上彌補(bǔ)了中國(guó)自身資本的不足”。②柯華認(rèn)為，“就經(jīng)濟(jì)活動(dòng)本身而言，外國(guó)資本尤其是沒有外國(guó)國(guó)家背景和特殊目的的在華企業(yè)，大部分還是按照市場(chǎng)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律在中國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的，就中國(guó)近代而言，外國(guó)投資不但起了示范作用，也是新式經(jīng)濟(jì)的傳播者，在管理和技術(shù)、制度和觀念上促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的近代化”。③就拿人們所痛恨的通商口岸和租界來看，它實(shí)際上成為中國(guó)的資本中心，經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化功能輻射影響著中國(guó)社會(huì)的變化。有學(xué)者認(rèn)為，“口岸城市的現(xiàn)代化，是由于外國(guó)侵略勢(shì)力的沖擊而引起的，因此，從社會(huì)發(fā)展角度看，西方勢(shì)力的入侵，其積極意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消極意義”。④第三，教材認(rèn)為民族工業(yè)的“重工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱，沒有形成獨(dú)立完整的工業(yè)體系”。而有研究表明，1850—1937年中國(guó)“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷由輕工業(yè)向重工業(yè)發(fā)展，并且在產(chǎn)業(yè)部門和金融業(yè)出現(xiàn)了資本集中的趨勢(shì)，重工業(yè)、制造業(yè)和金融業(yè)不斷發(fā)展，一個(gè)完整的工業(yè)體系漸漸成形”。⑤我們有理由相信這些相悖的歷史解釋更能激發(fā)學(xué)生思考。第二子目講“國(guó)民黨統(tǒng)治前期民族工業(yè)的短暫發(fā)展”，“1927—1937年間，中國(guó)的資本主義確實(shí)得到發(fā)展，是中國(guó)的資本主義化時(shí)期，1936年更成為近代中國(guó)資本主義發(fā)展的最高峰”。國(guó)民黨建政之初，社會(huì)大環(huán)境沒變，徐中約先生甚至認(rèn)為更糟，但經(jīng)濟(jì)上卻有不俗業(yè)績(jī)，確實(shí)值得探究。第三子目講“國(guó)民黨統(tǒng)治后期民族工業(yè)的困境”，教材對(duì)原因表述清晰，但學(xué)生仍有困惑：“民族工業(yè)陷入困境的原因有那么多，最主要的原因在內(nèi)部還是外部？”

3.學(xué)情分析

高中生雖已具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但因?yàn)榻處熗ǔ?huì)總結(jié)出一套答題模式讓學(xué)生套用以應(yīng)對(duì)考試，易致其思維固化。應(yīng)珍視學(xué)生的一些“奇怪”的問題。以第三子目為例，有學(xué)生問：“既然《中美商約》對(duì)中國(guó)危害極大，為什么還要簽約呢？”“教材說‘民族工業(yè)大量使用進(jìn)口原料，為什么不使用國(guó)內(nèi)原料呢？”筆者曾引用“美國(guó)貨不僅擺滿了各大中小城市的貨架和街頭巷尾的地?cái)?，甚至在農(nóng)村村鎮(zhèn)也隨處可見”一例，⑥試圖說明美國(guó)資本、商品壟斷中國(guó)市場(chǎng)。而學(xué)生的觀感卻是，“要么是美國(guó)貨物美價(jià)廉，要么百姓有錢購(gòu)買美國(guó)貨”?？磥韼熒⒉荒?。

基于此，我將教學(xué)重點(diǎn)確定為：民族工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)與原因探討。難點(diǎn)：這一時(shí)期的政府對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展既促進(jìn)又阻礙的原因解析。

在確定教學(xué)立意時(shí)，我注意到有教師將立意定為“只有推翻三座大山，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，才能有民族資本主義的美好前景”。這種觀點(diǎn)看起來并無不可，但為什么1949年以前出現(xiàn)過民族資本主義的黃金時(shí)代呢？

揆諸近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，“從中國(guó)被迫打開國(guó)門，到新中國(guó)建立之前，有過三次起飛嘗試。第一次是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，第二次是民國(guó)初年的工業(yè)化浪潮，第三次是20世紀(jì)30年代國(guó)民政府推行的改革。雖然三次嘗試都以失敗告終，但它引起的對(duì)中國(guó)工業(yè)化道路的反思卻是深刻的，中國(guó)的工業(yè)化在1949年重新開始，但是具有真正意義的工業(yè)化應(yīng)是在1979年改革開放之后才出現(xiàn)”。⑦其原因簡(jiǎn)言之：一種情況是國(guó)家不獨(dú)立、人民不自由或少自由，如前三次;另一種情況是國(guó)家雖獨(dú)立，但在高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下人民缺少經(jīng)濟(jì)自由，所以也不會(huì)成功，如第四次;第五次成功了，因?yàn)閲?guó)家自主、人民自由。改革開放是人性的解放，人們?yōu)榱嗣褡鍙?qiáng)盛而奮斗，為自己人生幸福而拼搏，這就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的邏輯關(guān)系。什么是自由？“自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會(huì)的美好向往，也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)”。①筆者以為自由與否決定著國(guó)家的興旺與衰退，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與停滯，人民生活質(zhì)量的高與低。這既為近代中國(guó)歷史所證明，又是“自由”這一核心價(jià)值觀的一種解讀，還是基于培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證得出的歷史解釋。筆者謹(jǐn)以此作為本課的教學(xué)立意。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：“為什么世界上的國(guó)家有的興，有的衰？有的富，有的窮？”

這個(gè)問題是一種普遍的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，人們雖熟悉但未必深入思考過。因此，此問意在引發(fā)學(xué)生思考探究的興趣，也會(huì)增強(qiáng)教學(xué)的目的性和有效性。

提示：這與制度有關(guān)：

第一種是汲取性政治制度和汲取性經(jīng)濟(jì)制度。從政治上講，民眾沒有決策權(quán)或表決權(quán)，當(dāng)權(quán)者或世襲，或通過革命由軍閥或軍人擔(dān)任，既得利益者制定的政策成為自己謀利的工具;從經(jīng)濟(jì)上講，既得利益者通過各種壟斷權(quán)、專賣權(quán)、市場(chǎng)控制等掠奪生產(chǎn)者，使后者獲得甚少，結(jié)果生產(chǎn)激勵(lì)不足。

第二種是包容性政治制度和包容性經(jīng)濟(jì)制度。從政治上講，民眾有權(quán)參與政治活動(dòng)，選舉或擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)人;從經(jīng)濟(jì)上講，強(qiáng)調(diào)自由進(jìn)入和競(jìng)爭(zhēng)，任何人都沒有通過壟斷、專賣或市場(chǎng)控制而獲利的機(jī)會(huì);人們可以獲得生產(chǎn)性收入的絕大部分或者全部，有很高的生產(chǎn)激勵(lì)性。

第三種是汲取性政治制度和包容性經(jīng)濟(jì)制度。比如只進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革而沒有進(jìn)行政治改革國(guó)家，但其包容性經(jīng)濟(jì)制度難以長(zhǎng)期存在，很快就會(huì)由于汲取性政治制度而發(fā)展成為汲取性經(jīng)濟(jì)制度，這種國(guó)家往往是為了刺激人們的生產(chǎn)而制定的包容性經(jīng)濟(jì)制度，其目的只是為了能夠有更多可以攫取的資源。

——[美]阿西莫格魯、詹姆斯·羅賓遜：

《國(guó)家為什么會(huì)失敗》②

設(shè)問：聯(lián)系近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r思考材料中的觀點(diǎn)。

意圖：這則材料，看似冗長(zhǎng)，其實(shí)易讀易懂。同時(shí)，材料為我們理解歷史上的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象提供了一種獨(dú)特的視角。

材料1：1912—1915年，北洋政府在資產(chǎn)階級(jí)代表劉揆一和張謇當(dāng)政工商、農(nóng)林和農(nóng)商總長(zhǎng)期間，出現(xiàn)了第二次立法高潮。1912—1923年出臺(tái)了70多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)立法，主要包括倡導(dǎo)辦公司、扶植幼稚的民族工商礦企業(yè);確立保息、專利、示范和獎(jiǎng)勵(lì)制度……裁厘減稅，鼓勵(lì)出口，開放門戶，引進(jìn)外資，吸引僑資等等。

——《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史概論》③

問題1：依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，說明民國(guó)初期出現(xiàn)興辦實(shí)業(yè)潮的原因。

意圖：教材對(duì)實(shí)業(yè)潮興起原因有歸納，教師不必贅述。此材料突出了政府立法的作用，也反映出辛亥革命后資產(chǎn)階級(jí)參政的影響。學(xué)生能記誦辛亥革命意義，但未必能理解這是資產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取自由的革命：它推翻專制實(shí)現(xiàn)政治自由，進(jìn)而為經(jīng)濟(jì)自由創(chuàng)造前提，革命釋放了自由的活力，是民國(guó)初期興辦實(shí)業(yè)潮最重要的條件。這樣也有助于學(xué)生對(duì)政治和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)專題內(nèi)容的貫通理解。

材料2：劉易斯認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于人們努力?！袊?guó)近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展最明顯的動(dòng)力來源于企業(yè)家?！袊?guó)的企業(yè)家受傳統(tǒng)和環(huán)境的影響，形成了雙重特征，一方面是經(jīng)濟(jì)人，追求利潤(rùn)最大化，另一方面又是愛國(guó)者，日夜思考實(shí)業(yè)救國(guó)，以振興民族為己任。

——《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史概論》④

問題2：依據(jù)材料指出近代中國(guó)企業(yè)家的精神內(nèi)涵。它對(duì)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了怎樣的作用？請(qǐng)舉出一些企業(yè)家的愛國(guó)事跡加以說明。

意圖：作為生產(chǎn)力最活躍的因素，人的作用是教學(xué)重點(diǎn)，這是唯物史觀的應(yīng)有之義，也是歷史細(xì)節(jié)所必備的。學(xué)生雖能較好把握這段材料，但由于閱讀有限，視野狹窄，除了張謇，學(xué)生對(duì)其他人知之甚少，教師可適當(dāng)補(bǔ)充。如制堿工業(yè)的范旭東，其企業(yè)規(guī)模影響在當(dāng)時(shí)亞洲乃至世界都名列前茅，他把畢生精力和財(cái)力獻(xiàn)給了中國(guó)的基礎(chǔ)化學(xué)工業(yè)，以致他去世后家人生活難以為繼。生產(chǎn)肥皂的企業(yè)家項(xiàng)松茂，因其產(chǎn)品打破英國(guó)公司在華的壟斷地位而聞名于世，抗戰(zhàn)時(shí)為挽救同胞，他毅然赴難。航運(yùn)巨擘盧作孚，他領(lǐng)導(dǎo)民生公司組織宜昌大撤退，挽救了抗戰(zhàn)時(shí)期的民族工業(yè)，跨越了“革命救國(guó)、教育救國(guó)和實(shí)業(yè)救國(guó)三大領(lǐng)域”，事跡可歌可泣。他們的事跡正是愛國(guó)、敬業(yè)價(jià)值觀的體現(xiàn)，也是確立這種價(jià)值觀的歷史依據(jù)。

問題3：民國(guó)初期，民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外因素起決定作用？怎樣理解一戰(zhàn)后列強(qiáng)卷土重來，使剛剛有所發(fā)展的民族工業(yè)又很快蕭條下去？

意圖：此問題是學(xué)生閱讀教材之后的一種思考。如果認(rèn)為是一戰(zhàn)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，是外部條件起決定作用的話，那這種觀點(diǎn)是否符合唯物史觀？顯然，它忽略了辛亥革命的作用，忽視了企業(yè)家們實(shí)業(yè)救國(guó)的愛國(guó)精神動(dòng)力。如果認(rèn)為是內(nèi)因起決定作用，那為什么教科書說列強(qiáng)卷土重來，民族工業(yè)又蕭條下去？這有必然的因果關(guān)系嗎？杜恂誠(chéng)教授認(rèn)為：“1918年外國(guó)輸華棉紗118萬(wàn)擔(dān)，1913年262萬(wàn)擔(dān)，但1922年是107萬(wàn)擔(dān)，反而減少了，看不出卷土重來的意思，那為什么要這樣說呢？那時(shí)，人們認(rèn)為新中國(guó)成立之前，凡是外國(guó)人在華投資設(shè)廠或輸入商品，都是經(jīng)濟(jì)侵略，會(huì)阻礙民族資本主義發(fā)展。這是把外商投資與國(guó)際貿(mào)易污名化”。①經(jīng)濟(jì)史學(xué)者李晉認(rèn)為，一戰(zhàn)期間新設(shè)企業(yè)539家，創(chuàng)設(shè)資本119340千元，而一戰(zhàn)后的4年中，新設(shè)企業(yè)高達(dá)673家，創(chuàng)設(shè)資本212353千元，雖然1926年和1927年這兩年比之前新設(shè)企業(yè)少，特別是1927年，這一時(shí)期受到了全國(guó)性戰(zhàn)爭(zhēng)和政治變動(dòng)的影響，但在這五年中資本主義仍有一定發(fā)展。②這樣設(shè)問與解析有利于學(xué)生理解什么是論從史出，如何進(jìn)行史料實(shí)證。

問題4：國(guó)民黨統(tǒng)治前期民族工業(yè)發(fā)展的原因有哪些？結(jié)合所學(xué)加以說明。

意圖：這問題較為封閉，意在要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)并訓(xùn)練其歸納能力。教師可作適當(dāng)補(bǔ)充說明。這個(gè)時(shí)段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有：一是國(guó)家的基本統(tǒng)一，有利于市場(chǎng)擴(kuò)大和商品流通，并且由政府主導(dǎo)開展了“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”;二是反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造的機(jī)遇;三是爭(zhēng)取關(guān)稅自主的作用;四是金融改革，銀元代替銀兩與法幣的推行;第五，值得強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)法制建設(shè)。國(guó)民黨建政之后，進(jìn)行了大規(guī)模的立法活動(dòng)，數(shù)量比第二次立法高潮多了一倍，涉及范圍有很大擴(kuò)展，內(nèi)容有很大改變，影響力大大增強(qiáng)。關(guān)于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)法令政策：政府先后頒布《佃農(nóng)保護(hù)法》《土地法》等規(guī)定，后由于落實(shí)步驟遲緩，作用很小。雖然經(jīng)濟(jì)立法仍有種種局限，但基本上也形成了較為完整的經(jīng)濟(jì)法規(guī)體系，代表了中國(guó)資本主義性質(zhì)經(jīng)濟(jì)法規(guī)的高水準(zhǔn)，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)法制建設(shè)上有較高進(jìn)步意義，對(duì)資本主義發(fā)展亦有較大促進(jìn)作用。③

材料3：法幣政策實(shí)施后金融危機(jī)得以舒緩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新氣象，政府因此能主導(dǎo)財(cái)政金融，日本終未達(dá)成阻撓中國(guó)幣制改革之目的。幣制改革后，抗日情緒益發(fā)激昂，故七七事變爆發(fā)，國(guó)民政府一改往昔委屈不敢還手態(tài)度，決心抗戰(zhàn)。

——王建朗、黃志武主編：

《兩岸新編中國(guó)近代史》（下）④

對(duì)于國(guó)民政府實(shí)施法幣改革的主要宗旨不應(yīng)在白銀外流這一偶然的歷史現(xiàn)象中就事論事地去尋找，而應(yīng)從它的一系列經(jīng)濟(jì)政策中去尋找……國(guó)民政府實(shí)行法幣改革，是它謀求金融壟斷，進(jìn)而全面壟斷國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)遲早必然要走的步驟。南京政府實(shí)行國(guó)家壟斷資本主義政策是從壟斷金融開始的，到1935年底，形成了壟斷全國(guó)金融業(yè)的“四行二局”的金融體系。

——杜恂誠(chéng)主編：《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史概論》①

問題5：依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納幣制改革的影響。

意圖：用這兩段材料意在拓展學(xué)生視野。幣制改革影響從兩方面講。積極方面，在經(jīng)濟(jì)上有利于金融市場(chǎng)穩(wěn)定、生產(chǎn)復(fù)蘇。政治上，一是削弱了地主軍閥所辦地方銀行勢(shì)力，有利于國(guó)家統(tǒng)一;二是有力抵制了日本在華北事變之后的經(jīng)濟(jì)侵略;三是提振了國(guó)人信心，促進(jìn)了抗日情緒高漲。另一方面，其最大的問題是壟斷性，特別是從政府壟斷金融進(jìn)而壟斷國(guó)民經(jīng)濟(jì)的出發(fā)點(diǎn)來看，最終使法幣改革有利于官僚資本巧取豪奪，成為民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大扼殺者。這樣呈現(xiàn)材料和設(shè)計(jì)問題比教材“學(xué)習(xí)思考”的“幣制改革對(duì)民族工業(yè)的發(fā)展起什么作用”的設(shè)問更能打開學(xué)生思路。

材料4：官僚指有權(quán)勢(shì)的官員，并不包括一般的政府辦事人員。官僚資本是官僚與財(cái)產(chǎn)的結(jié)合，在這些企業(yè)中，政府的利益和財(cái)產(chǎn)已經(jīng)同官僚私人的利益混為一體，難以區(qū)分。民國(guó)時(shí)期的官僚資本，除了政府高級(jí)官員本人直接從事或投資企業(yè)之外，他們本身不直接出面，而以其親屬投資興辦公司即所謂“裙帶資本”，由于權(quán)勢(shì)與財(cái)勢(shì)緊密結(jié)合，并對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生極為重要的影響。

——王建朗、黃志武主編：

《兩岸新編中國(guó)近代史》（下）②

問題6：依據(jù)材料，指出官僚資本的特點(diǎn)。

意圖：官僚資本是本專題的又一核心概念，人們熟知的三座大山之一的官僚資本主義是何時(shí)產(chǎn)生？怎樣產(chǎn)生？對(duì)近代中國(guó)歷史發(fā)展有怎樣的影響，等等，學(xué)生不可不察，因此，教學(xué)時(shí)不能一筆帶過。官僚資本的產(chǎn)生與幣制改革關(guān)聯(lián)密切，又與民族資本的興衰呈反比關(guān)系，并極大地阻滯了社會(huì)進(jìn)步。教師可補(bǔ)充講解官僚階層攫取掠奪國(guó)民財(cái)富的一些手段。如加大稅收，但其財(cái)政支出卻主要用于軍費(fèi)和債務(wù)，用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)很少，用于社會(huì)福利則幾乎為零;利用權(quán)力和制定政策之便掠奪國(guó)民財(cái)富;控制官辦企業(yè)以謀取私利;對(duì)外借款和推銷軍火拿回扣;把軍隊(duì)當(dāng)私產(chǎn)（那時(shí)的軍隊(duì)是政治也是財(cái)富的籌碼）;掠奪地方，濫收稅費(fèi)，等等。③以此彌補(bǔ)教材解析之不足。

問題7：為什么國(guó)民黨統(tǒng)治后期民族工業(yè)的發(fā)展會(huì)陷入困境？

意圖：這是教材“自我測(cè)評(píng)”中的提問，采取標(biāo)準(zhǔn)答案式的教與學(xué)，歸納原因也不難。若有學(xué)生問：“如果把這些因素按內(nèi)因和外因來考查，何種原因是最主要的？為什么？”這樣就具有挑戰(zhàn)性了。

按教材內(nèi)容梳理，原因不過是兩方面。一方面是外部因素，包含兩個(gè)要點(diǎn)，一是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是對(duì)民族工業(yè)的空前野蠻的洗劫和破壞，“這打斷了中國(guó)原有的早期現(xiàn)代化進(jìn)程，延緩了中國(guó)由貧窮走向富強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度”。④二是美國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。其危害教材有表述，不必過多闡發(fā)。但是學(xué)生會(huì)有疑問：“既然如此，為何還要簽此條約？難道中國(guó)政府不懂嗎？”其實(shí)政府官員心知肚明，國(guó)民政府經(jīng)濟(jì)部官員談到了要害，“我有求于美，甚美有求于我，故須全盤考慮，不能因小失大”。⑤馬寅初指其實(shí)質(zhì)是：蔣介石想以此換取美國(guó)經(jīng)濟(jì)和軍事上的援助，進(jìn)行反共內(nèi)戰(zhàn)。美國(guó)則想借此機(jī)會(huì)使中國(guó)成為美國(guó)控制的世界經(jīng)濟(jì)體系的一部分，成為其未來全球反蘇冷戰(zhàn)陣營(yíng)的一環(huán)。⑥顯然，簽約最重要的因素在于國(guó)民黨，應(yīng)該是內(nèi)部原因造成的。另一方面完全是內(nèi)部因素，無論是國(guó)民黨打內(nèi)戰(zhàn)和惡性通貨膨脹政策對(duì)民族工業(yè)的致命打擊，還是官僚資本壓迫、政府的繁重賦稅，都表明國(guó)民黨的汲取性制度在此時(shí)此景不會(huì)給民族資產(chǎn)階級(jí)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)更自由的空間。袁偉時(shí)先生引用諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主諾思的話說：“‘國(guó)家的存在是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，然而國(guó)家又是人為經(jīng)濟(jì)衰退的根源。近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r好壞的主要原因也在當(dāng)時(shí)的政府。這樣說不等于否認(rèn)列強(qiáng)曾經(jīng)壓榨中國(guó)，也不是說他們沒有阻礙中國(guó)的發(fā)展。但應(yīng)該牢牢記?。簝?nèi)因是主要的?！雹傧壬钥芍^一語(yǔ)中的。

其實(shí)，中外貿(mào)易問題是中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史教學(xué)中繞不開的基礎(chǔ)性問題。外國(guó)在華投資貿(mào)易對(duì)民族工商業(yè)的壓力是不容置疑的，即使在今天也是如此。需要指出的是，那時(shí)中國(guó)一些行業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位的原因也還有諸多細(xì)節(jié)值得發(fā)掘。比如，中國(guó)絲綢敗于日本，日本人分析如下：日本生絲的激烈競(jìng)爭(zhēng);人造絲的壓迫;中國(guó)方面金融補(bǔ)助的缺乏;交通運(yùn)輸?shù)牟槐?生產(chǎn)方法的不良;研究機(jī)關(guān)的失職;制絲廠家的投機(jī);小量生產(chǎn)成本高;產(chǎn)品不統(tǒng)一;等等。再看中國(guó)方面的分析：無政府的善意保護(hù)與獎(jiǎng)勵(lì)，反而勒索重稅;絲業(yè)之貪近利，只知多量生產(chǎn)，不知質(zhì)之改善;世界之金融之中心被人控制，中國(guó)對(duì)匯兌不穩(wěn)……總之，一為殖民地之中國(guó)民族工業(yè)受外力壓迫而發(fā)展困難，二為中國(guó)政府與國(guó)民之不知科學(xué)改良。②看來，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化會(huì)影響人們的認(rèn)知判斷。

問題8：通過本課的學(xué)習(xí)我們對(duì)民族工業(yè)的興衰因素有哪些認(rèn)識(shí)？

意圖：這是開放性問題，也是課堂小結(jié)。由于素養(yǎng)積淀不同、價(jià)值取向差異，認(rèn)識(shí)也會(huì)有差別。比如有學(xué)生回答說，“只有推翻三座大山，民族資本主義才能發(fā)展”，“帝國(guó)主義的侵略和掠奪是中國(guó)貧困落后的根源”，“中國(guó)民族資本主義發(fā)展先天不足，后天虧損，注定了中國(guó)不可能走上資本主義道路”，等等。也許這些結(jié)論都有其思維邏輯，都可能找到一定的材料支撐，此問題也不會(huì)產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)答案似的教學(xué)結(jié)果。但何種材料實(shí)證才嚴(yán)密、才符合邏輯，何種價(jià)值觀才對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起積極作用，這應(yīng)該是有答案的。

人怎樣才能過上美好生活，這是永恒的話題，經(jīng)濟(jì)學(xué)家、政治家要探究，升斗小民也會(huì)思考。如果我們從自由的角度來看這個(gè)問題，也許會(huì)更為清晰。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿瑪?shù)賮啞どJ(rèn)為，“自由不僅是發(fā)展的首要目的，也是發(fā)展的主要手段”，“更多的自由可以增強(qiáng)人們的自助的能力”。③金融學(xué)家陳志武指出：“不論是哪個(gè)社會(huì)，通過行政手段，對(duì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和決策權(quán)利進(jìn)行管控，都是對(duì)個(gè)人自由的限制，必然抑制個(gè)人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和創(chuàng)新動(dòng)力，必然阻礙經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展?！雹鼙毖笳?、南京政府統(tǒng)治前期都進(jìn)行過經(jīng)濟(jì)法制建設(shè)，給百姓松綁、給他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的自由，民族工業(yè)就迎來了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的春天，反之就進(jìn)入嚴(yán)冬、陷入困境，這就是事實(shí)。身處災(zāi)難深重的中國(guó)又親眼目睹英國(guó)強(qiáng)盛的嚴(yán)復(fù)曾堅(jiān)持，“身貴自由，國(guó)貴自主”，國(guó)之貧弱與富強(qiáng)之關(guān)鍵，“自由不自由耳”。⑤這也是筆者教學(xué)的些許思考吧！

【作者簡(jiǎn)介】王曉榮，四川省特級(jí)教師、中學(xué)正高級(jí)教師，瀘州高中歷史教師。

張潔，中學(xué)高級(jí)教師，瀘州市教育科學(xué)研究所歷史教研員。

【責(zé)任編輯：王湉湉】