【摘 要】本文從個人和社會的角度分析了中職學(xué)生就業(yè)后頻頻跳槽的原因，并從學(xué)校教育的層面闡述如何教育學(xué)生了解就業(yè)以及在必要的時候如何調(diào)換工作。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生；跳槽；就業(yè)

【中圖分類號】G717.38 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）10-0040-04

筆者作為一名中職學(xué)校的老師，在學(xué)校執(zhí)教多年，了解中職學(xué)生的特點，也對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)情況進行了長期跟蹤，發(fā)現(xiàn)很多中職畢業(yè)生在初次就業(yè)后頻頻跳槽。針對這種現(xiàn)象，對部分在校生和畢業(yè)生做了一些就業(yè)情況調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，找到學(xué)生初次就業(yè)后頻頻跳槽的原因，并對調(diào)查結(jié)果做了以下的總結(jié)和

評論。

1 學(xué)生就業(yè)后頻頻跳槽的原因

既有學(xué)生個人的原因，也有企業(yè)和社會的原因。

1.1 社會適應(yīng)性差

中職學(xué)校學(xué)生大部分來自農(nóng)村和城市貧困家庭，由于農(nóng)村信息相對閉塞，與城市生活方式有較大差異，一些農(nóng)村學(xué)生來到城市不能很好地融入城市生活，因此在觀念上、生活習(xí)慣上與城市格格不入，引起其社會適應(yīng)性差；而一些城市的貧困生由于經(jīng)濟上處于劣勢，有較強的自卑心理，因此也很難與社會同步，造成其社會適應(yīng)

性差。

1.2 人際關(guān)系相容性差

現(xiàn)在的中職學(xué)生大多是2000年后出生的，他們在思維、價值觀、行為方式上都與以往的學(xué)生有較大差異，他們活潑熱情，積極地表達出自己的所思所想，個性上追求特立獨行、與眾不同，基本不考慮家長和其他人的感受，也沒有對家庭的責(zé)任感，自我意識較強，而且大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，服從性較差，紀(jì)律性較弱，組織性也不好。在實際的企業(yè)管理中，很難在短時間內(nèi)將學(xué)生訓(xùn)練成合格的、有組織、有紀(jì)律、有團隊合作精神的工人，因此在學(xué)生畢業(yè)后才參加工作的幾年內(nèi)，學(xué)生要經(jīng)歷很多挫折才能適應(yīng)社會。在這最初的幾年內(nèi)，學(xué)生在工作中表現(xiàn)出的個性特征比較明顯，大部分學(xué)生的人際關(guān)系相容性差，集體性不強，很容易因為個人情緒無法控制而

跳槽。

1.3 以自我為中心，導(dǎo)致心理脆弱，無法承受挫折

大多數(shù)的中專生在家庭中是父母關(guān)照的對象，很多學(xué)生甚至從小到大沒煮過飯、沒洗過衣服，一切事情都由家長代勞，在家里是“小皇帝”，父母都順著他們的意志，甚至連祖父母、親戚朋友都溺愛不已，因此造成這些學(xué)生心理上十分脆弱，不能承受一絲的挫折。

現(xiàn)在的學(xué)生特別是中職學(xué)生大多是初中成績不理想才來讀中專的，而且他們普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，紀(jì)律意識淡薄，甚至視學(xué)校紀(jì)律規(guī)范和法律無物，學(xué)校也只能對其學(xué)習(xí)、生活進行引導(dǎo)，沒有其他更有力的控制手段，學(xué)生違紀(jì)只能批評、教育、記過等處分，學(xué)生普遍認為這些處罰對他們影響不大。因此很多學(xué)生認為學(xué)校的管理流于形式，甚至公然違抗，推而廣之，他們也認為社會的約束也是無力的，就造成學(xué)生對法律的強制性沒有相應(yīng)的概念。所以很多學(xué)生一進入社會，就發(fā)現(xiàn)學(xué)校、家庭生活與社會差異太大，管理更嚴(yán)格，幾乎毫無人情可講，處罰也多，所以一下子就會使他們喪失對工作、社會的美好

憧憬。

1.4 學(xué)生就業(yè)后工作強度大，對工作壓力沒有心理準(zhǔn)備

在校生的生活幾乎由學(xué)習(xí)、娛樂充滿了，學(xué)校和家庭共同給學(xué)生構(gòu)筑了一個虛擬的美好環(huán)境，學(xué)生們在校園里過著平靜的生活。一旦進入社會參與工作后，社會的殘酷性就顯露出來了，很多工作的強度較大，工作時間也長，還需要不斷加班，還有績效考核，學(xué)生如在校期間沒有參加過企業(yè)實習(xí)的，在心理上首先就無法接受，身體上也無法適應(yīng)，再加上企業(yè)工作有指標(biāo)，新手很難完成，他們的心理壓力就更大，這也是促使中專生辭職的一個重要原因。

1.5 同學(xué)間互相攀比，導(dǎo)致心理不平衡

現(xiàn)在的學(xué)生就業(yè)實行的是雙向選擇，學(xué)生需要自己去找工作。尋找工作時需要考慮到初次就業(yè)的時間（比如大學(xué)生集中就業(yè)時中職學(xué)生就毫無機會）、企業(yè)招工的時機、求職者在應(yīng)聘中的表現(xiàn)，甚至還要受到人情世故的影響，因此一番求職競爭下來會出現(xiàn)一些不公平的現(xiàn)象，有的同學(xué)平時成績不怎么樣、但憑關(guān)系進了較好的部門、企業(yè)；有的同學(xué)社會活動能力強也找到了不錯的工作；那些平時成績較好、但社交能力差的同學(xué)找到的工作就差強人意了；還有一些在校學(xué)習(xí)成績差但心理期望高的學(xué)生更是處處碰壁。因此有人就會心理不平衡，這也會促使他們不斷跳槽去找更好的工作。

1.6 工作中自我封閉，不愿和人交流

一些學(xué)生在校期間缺乏人際活動的訓(xùn)練，只愿與同齡人交流，走出校門后就不能與各年齡段的人進行有效的溝通，特別是與有年齡差異和職位差異的同事交流起來有障礙。這也會讓學(xué)生覺得在社會上舉步維艱，進而喪失掉對工作的熱情，為了避開一些不如意的事件和人，往往就采取逃避的方法，一走了之。

1.7 實際工作與期望值差距大

中國的傳統(tǒng)觀念認為孩子是家庭的未來希望，上輩沒實現(xiàn)的期望靠孩子來完成，因此孩子只要讀書認真其他的就可以忽略。許多學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，一些家庭即使經(jīng)濟困難也極力的維持孩子的較高的生活水準(zhǔn)，但是對孩子的道德教育、素質(zhì)教育較少，學(xué)校教育也未跟上，主要強調(diào)學(xué)習(xí)課本知識。

因此許多學(xué)生認為他們畢業(yè)后應(yīng)該從事有聲望的、體面的、收入高的工作，結(jié)果大多數(shù)人由于學(xué)歷限制和能力限制只能從事社會底層的工作，待遇差、工作辛苦、沒發(fā)展空間，為了找到自己希望的工作、過上清閑的生活很多學(xué)生就會通過跳槽來不斷的尋找機會。

1.8 企業(yè)沒有展現(xiàn)出員工未來發(fā)展的清晰的前景

員工在企業(yè)工作除了獲取工資報酬外還期望有一定的職場發(fā)展機會，如果企業(yè)沒有給員工一個清晰的發(fā)展前景，員工在工作時會失去前進的動力，就會心生異心。

1.9 企業(yè)文化與個人崇尚有沖突

企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中逐步形成的，為全體員工所認同并遵守的、帶有本組織特點的使命、愿景、宗旨、精神、價值觀和經(jīng)營理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營實踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對外形象的體現(xiàn)的總和。企業(yè)文化以人為本，尊重人的感情，從而在企業(yè)中形成一種團結(jié)友愛、相互信任的和睦氣氛，強化團體意識，使企業(yè)職工之間形成強大的凝聚力和向心力。

共同的價值觀念形成了共同的目標(biāo)和理想，職工把企業(yè)看成是一個命運共同體，把本職工作看成是實現(xiàn)共同目標(biāo)的重要組成部分，整個企業(yè)步調(diào)一致，形成統(tǒng)一的整體。

企業(yè)文化與員工的思想意識一致會產(chǎn)生相互促進的作用，員工會將企業(yè)目標(biāo)當(dāng)成自己的發(fā)展目標(biāo)，工作認真負責(zé)；如果企業(yè)文化與員工的價值觀不一致，則會導(dǎo)致員工對企業(yè)的不認同，進而失去勞動積極性，與其他員工產(chǎn)生摩擦，最終結(jié)果就是離職。

1.10 薪酬福利與實際期望值差異大

薪酬福利是勞動者勞動的初始動力，也是勞動者勞動價值的體現(xiàn)，也是勞動者繼續(xù)勞動的原因。合理的薪酬體系不僅是對勞動的認可，也能促進勞動效率的提高，激發(fā)勞動者的勞動積極性。

一個組織有自己固定的薪酬體系，在這個體系里，一般都會論資排輩，按工齡、級別來分配薪酬，才畢業(yè)的學(xué)生在這個體系里大多排在后面的低收入層次里，當(dāng)他們看到別人領(lǐng)到比他們高的收入時，有的同學(xué)就心理不平衡了，加上一些人對社會的工資分配體系不夠了解，總覺得自己領(lǐng)得太少，別人領(lǐng)得多，別的企業(yè)也發(fā)得比自己企業(yè)多，因此就心生去意。但跳槽并不一定就能帶來滿意的薪酬，所以一些人就陷入了不斷的跳槽中。

2 教導(dǎo)學(xué)生正確地認識跳槽

在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，我們學(xué)校的一貫方針是根據(jù)學(xué)生的具體情況來擇業(yè)，工作應(yīng)該相對穩(wěn)定一段時間，不要頻頻跳槽，對工作單位要有一定的忠誠度，在工作中積累一定的工作經(jīng)驗，積累自己的初始資本，建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)。但是，畢竟學(xué)生擇業(yè)也有選擇不當(dāng)?shù)臅r候，當(dāng)更好的機會到來時也應(yīng)該把握住，所以我們應(yīng)該教育學(xué)生正確的認識跳槽，以及如何通過合理的跳槽來達到個人利益的增加以及實現(xiàn)個人的目標(biāo)愿望、人生價值。下面就來分析一下跳槽的幾種情況。

2.1 創(chuàng)業(yè)型的跳槽者

這類型的跳槽者會在一定的時間內(nèi)到多個不同類型的企業(yè)或同一行業(yè)多個企業(yè)里就職，他不在乎其在組織里有多高的職位，在乎的是能否快速學(xué)完所在組織的精華。通過就職于各個單位，汲取了各方經(jīng)驗，集聚了人脈，為創(chuàng)業(yè)做好了準(zhǔn)備，所以一旦機會到來，他就自立山頭獨成一派了。

2.2 由于老板無能導(dǎo)致的跳槽者

企業(yè)老板能力各有不同，并不是所有的企業(yè)主都有蓋世才華，能力強的企業(yè)主能帶領(lǐng)企業(yè)、員工不斷地向前走，能力弱的企業(yè)主就會被市場淘汰。如果就業(yè)碰到了能力弱的企業(yè)主，員工工作一段時間就會發(fā)現(xiàn)這個企業(yè)與自己的發(fā)展目標(biāo)不一致或不能保證自己穩(wěn)定的收入，就會隨時留意更好的去處，一旦碰到跳槽的機會就會毫不猶豫地離開。

2.3 原單位不受重視的跳槽者

這類型的跳槽者一般都有一定的工作能力，甚至有的人是佼佼者，但是企業(yè)主沒能慧眼識珠，讓這些員工在企業(yè)里不能大展拳腳，有的時候甚至還打壓員工，員工心灰意冷只有離職而去。這種跳槽者一般有著較強的工作能力，跳槽者離開時會帶走原企業(yè)的一些資源、信息，給原企業(yè)導(dǎo)致的損失巨大。當(dāng)然這類跳槽者使用起來也是危險最大的。

2.4 毫無章法的跳槽者，僅憑自己的喜好就隨意跳槽

這類跳槽者即使有較強的工作能力但沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，走一步是一步，得過且過，只要其他的企業(yè)以高工資或其他的一些利益誘惑就能隨時棄職而去，不僅沒有職業(yè)道德約束也絲毫不顧及人際關(guān)系，甚至有的跳槽者還會在離職時損壞原企業(yè)的利益。如三國時期的呂布可以說是三國第一猛將，論能力自然不差，但他卻沒有成就功名，反而英雄早夭，就是這個原因。

2.5 升遷型的跳槽者

這類型的跳槽者心中有自己的人生規(guī)劃和就業(yè)規(guī)劃，在現(xiàn)有的工作中也是隨時留意更好的就業(yè)機會，在跳槽之前會仔細分析跳槽的好處和壞處，只會選取那些能讓自己職業(yè)發(fā)展能更進一步的機會跳槽，并會找到最合適的時機離職，使得個人利益最大化，也盡量能與原企業(yè)保持較好的關(guān)系，成為自己的資源之一。不管出于什么原因，跳槽者起初的夢想都很美好，但事實證明，跳槽是有兩面性的，不全是美好的結(jié)果。跳槽一方面能讓跳槽者實現(xiàn)自己的人生愿望，但大多數(shù)的跳槽者跳槽之后又覺得還是不如意，甚至不如以前，但悔之晚矣。

3 教會學(xué)生如何跳槽

職業(yè)選擇是人生的重要選擇，它決定了一個人未來的生活方式、收入水平甚至影響著人的發(fā)展高度，現(xiàn)在的職業(yè)也不是一選定終身，選擇了不合適的職業(yè)也能有重新選擇的機會，所以應(yīng)該理性地看待跳槽，跳槽實際是給了我們重新出發(fā)的機會?，F(xiàn)在所有的學(xué)校對學(xué)生都有一定的職業(yè)規(guī)劃教育，筆者認為在職業(yè)規(guī)劃教育里應(yīng)該也對學(xué)生進行一定的“跳槽培訓(xùn)”。

跳槽是指“改變行業(yè)；變動工作處所”。跳槽是一門學(xué)問，也是一種策略。當(dāng)面臨跳槽時，如何才能順利地完成跳槽，從而取得職業(yè)的成功，達到我們的目的呢？

3.1 確定跳槽的原因

一個人跳槽的原因一般有如下兩種。

（1）被動的跳槽

即個人對自己目前的工作不滿意，具體包括人際關(guān)系、工作崗位、工資待遇、工作環(huán)境和發(fā)展機會等。如果你與上司關(guān)系不融洽，覺得得不到重視；或者你自己感覺目前的工作環(huán)境不盡如人意，那么就需要考慮換個環(huán)境試試了。

（2）主動的跳槽

即面對著更好的工作條件，如待遇、工作環(huán)境、發(fā)展機會；或自己需要尋求更高的挑戰(zhàn)。如你發(fā)現(xiàn)自己的能力應(yīng)付目前的工作十分輕松，或者發(fā)現(xiàn)了自己真正感興趣的工作的時候，或者按照你的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該跳槽了，那你就可以考慮換個工作。

3.2 跳槽前的準(zhǔn)備工作

當(dāng)你具備了跳槽動機、心生去意時，就是你跳槽行動的開始。在跳槽前我們應(yīng)該做個測試，來評價你是否適合調(diào)換工作。

3.2.1 首先詢問自己幾個問題

（1）你對現(xiàn)在的工作有不滿意的地方嗎？具體是哪些方面，要一一列出，并分析原因。

（2）對跳槽你經(jīng)過慎重考慮了嗎？（列出如果跳槽會有哪些好處、壞處、不變的情況有哪些）

（3）如果是因為有負面情緒而導(dǎo)致你急于跳槽，你對自己的負面情緒嘗試過做自我調(diào)整了嗎？

（4）認真思考如果跳槽會使你失去什么，又得到什么呢（時間、金錢、聲譽、地位）？對你的家庭會有什么影響呢？

（5）跳槽前征求過家庭、朋友的意見嗎？還可以咨詢職業(yè)顧問。

（6）跳槽后要適應(yīng)新的工作或環(huán)境、建立新的人際關(guān)系需要你付出更多的精力和時間，你有信心、精力嗎？

（7）你有沒有具體的短期和長期的職業(yè)規(guī)劃？新的工作是否符合你的職業(yè)發(fā)展方向？

3.2.2 如果對上面的問題回答大部分是“是”，那么再回答下面的問題

（1）你在目前的公司里工作有多久了？一般來說，在一個公司的工作至少應(yīng)該滿一年，否則它不會為你提供有價值的職業(yè)發(fā)展前景，過早離職會讓你的前期工作失去價值。

（2）你實事求是地評估過自己的能力了嗎？你的優(yōu)點或特長是什么？你有哪些不足？你的背景和能力能適應(yīng)新的工作嗎？

（3）你在要跳過去的公司里的職位可能是什么？如果不能得到你想要得到的職位你能接受嗎？薪酬如果低于現(xiàn)在能接受嗎？

（4）你應(yīng)何時跳槽？——最好的時機是在目前工作進展順利時，那樣你對將要就業(yè)的企業(yè)的價值會大大

提升。

3.3 對跳槽的幾點建議

如果通過上面的測試你仍然決定跳槽，那么筆者對跳槽者有一些建議和具體的做法。

（1）了解自己的現(xiàn)狀：翻看自己與目前工作的公司所簽訂的勞動合同，確定如果現(xiàn)在跳槽自己是否受到違約金或其他條款影響、離職手續(xù)辦理難易程度等，做到心中有數(shù)。

（2）準(zhǔn)備跳槽資料：盡可能收集新公司的信息，并準(zhǔn)備應(yīng)聘時可能要提供的資料。

（3）設(shè)計就職簡歷：準(zhǔn)備一份職業(yè)簡歷，簡短地描述自己的工作經(jīng)歷、工作成果，特長、優(yōu)點和職業(yè)目標(biāo)。

（4）遞交辭呈：向原公司遞交辭職信，做好離職的安排，一定要將原單位的交接工作做好，不留后遺癥。注意一定要在拿到招聘書以后再遞交辭職信。

（5）平靜離職：雖然你在新公司應(yīng)聘成功了，雖然你可能非?！巴春蕖痹瓉淼墓?，但是也不要在離職時惡言相對、一吐惡氣，說不定哪天還會與原來的公司或同事打交道，不能自斷后路，更不要針對原公司做出違反法律、法規(guī)的事情，并遵守與原企業(yè)所簽訂的協(xié)議里面的保密條款。

就業(yè)者必須明白跳槽并不意味著你就取得職業(yè)的成功，跳槽只是可能獲取更好的工作機會或者更多的晉級機會或者更高的工資，所以跳槽時一定要慎重考慮，不要一時沖動，開弓沒有回頭箭。

綜上所述，跳槽前要全面分析利弊，謹(jǐn)慎做出決策，跳槽不能跳得太急、太頻繁，也不能憑一時生氣或一時心血來潮便馬上跳槽，應(yīng)該沉住氣，選擇適當(dāng)?shù)臅r機，爭取跳槽一次就成功一次、提升一次，一步一步離你的夢想更近。

【作者簡介】

唐宓（1973～），女，講師，研究方向：市場營銷、會計、學(xué)生教育。