韋漢鳳

雨果說：“世界上最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！钡拇_，大海容納了地面上所有的河水，無論清澈的，渾濁的；天空容納了所有的星星，無論發(fā)光的，暗淡的；陽光灑下了所有的光芒，毫不偏袒地照耀著每一株花草，無論名花或野草；雨絲灑下了甘霖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著每一寸土地，不分貧瘠與富饒。

二十七年的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地感悟到：作為一名教師，我們應(yīng)該用寬闊的胸懷接納所有的孩子，不管是優(yōu)秀生、中等生，還是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。應(yīng)該做到：給孩子一個(gè)微笑，給孩子一份真愛，給孩子一個(gè)空間。

秉承著愛的教育，在教育教學(xué)中，雖然我有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，但我心中時(shí)常會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是班主任，我要給這些尋夢的孩子引路，用真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我經(jīng)常告訴學(xué)生，要學(xué)會(huì)換位思考，遇到問題，多站在別人的角度考慮一下，要有一顆寬容之心。我是這樣教育學(xué)生的，也是努力要求自己這樣做的。

想要教育一個(gè)人首先要樹立平等的心態(tài)，寬容的胸懷。一天下午第一節(jié)課，我剛進(jìn)到教室，就聽見哭聲，原來是一個(gè)孩子摔倒在地，在他準(zhǔn)備坐下時(shí)不懂那個(gè)調(diào)皮鬼把他的椅子放到一邊，讓他坐了個(gè)空，重重地摔了下去，我當(dāng)時(shí)很生氣，想立馬把這個(gè)搗蛋鬼揪出來罰站，但我還是先安慰這個(gè)同學(xué)，檢查身上有沒有受傷，然后問是誰做的？同學(xué)們都不承認(rèn)，個(gè)個(gè)都說：“不是我?！庇谑俏揖徒o他們講故事《誠實(shí)的孩子》、《華盛頓砍樹》；還講了一些發(fā)生在校園里的安全事故，對全班同學(xué)進(jìn)行誠信教育和安全教育，告訴他們惡作劇的嚴(yán)重后果；下課后，有一個(gè)孩子主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤；并向摔倒的同學(xué)道歉，保證以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。我沒有批評他，溫和地對他說：“知錯(cuò)就改就是好孩子，老師就看你以后的表現(xiàn)?！?然后告訴他以后要時(shí)刻記住安全第一。后來，他真的改了，沒有再犯錯(cuò)誤，這就是寬容的好處。

在教育教學(xué)中，教師不僅要有兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，還應(yīng)該有一顆寬容之心，以海量大度容天真無邪，陽光總是燦爛的，生命總是美麗的。

記得一個(gè)星期五的早上，我有兩節(jié)語文課，我就用第二節(jié)課來讓學(xué)生們寫周記，當(dāng)我交代完要求時(shí)，孩子們認(rèn)真地思考，互相討論，把自己想寫的事情說一說，列好提綱，然后動(dòng)手寫下來，連平時(shí)最差的幾個(gè)孩子也積極寫了起來，因?yàn)檫@段時(shí)間我一直鼓勵(lì)他們，他們已經(jīng)找到自信心，認(rèn)為自己能行。我暗暗高興，心想這次該沒人拖后腿了吧！下課時(shí)，還是有一個(gè)孩子沒寫完，我只好讓他中午再寫。沒想到，下午我去收周記本時(shí)，這個(gè)孩子還是沒完成，我去找他時(shí)，他正像沒事似的跟學(xué)前班和一年級的孩子玩捉迷藏，看到他若無其事的樣子，我頓時(shí)火冒三丈，大聲呵斥他，說沒完成作業(yè)傍晚就留下來，那孩子立刻像霜打過的小草，一句話沒說，低著頭回到教室，開始寫起來，看著他那害怕的樣子，我心里頓時(shí)感到不安，我想起了陶行知先生四塊糖果的故事，為自己的魯莽行為自責(zé)，這孩子本來就“遲鈍”，我為什么不能寬容點(diǎn)，耐心點(diǎn)，多幫助他呢？我給他帶來的是暴風(fēng)驟雨，他心里能舒服嗎？能好好寫作業(yè)嗎？平常我不是一直倡導(dǎo)：“我學(xué)習(xí)，我努力，我進(jìn)步，我快樂。”嗎？好玩本來就是孩子的天性，作為一名老師，我面對的是天真爛漫的孩子，每個(gè)孩子都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。哲學(xué)家康德說過：生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕，學(xué)會(huì)理解，正確面對學(xué)生的錯(cuò)誤。應(yīng)該正確地教育他，引導(dǎo)他，讓他在錯(cuò)誤中，能夠認(rèn)識(shí)自我，改正缺點(diǎn)，記住自己該做的事情，做到學(xué)習(xí)和玩耍兩不誤。昨天我還叫他的同桌教他讀課文，教十遍不會(huì)，就教二十遍，自己怎么就忘了呢？應(yīng)該像陶行知先生那樣賞識(shí)孩子，寬容孩子。記得有一句話是這樣寫的：給孩子一個(gè)微笑，給孩子一份真愛，給孩子一個(gè)空間。想到這里，我微笑著對他說：“小華，捉迷藏好玩嗎？”那孩子小聲說：“好玩。”我又說：“明天老師和你們一起玩，好不好？”他高興地說：“好??！老師，我知道了，以后要按時(shí)完成作業(yè)?！蔽倚α恕⒆訉捜?，我們就會(huì)收到意想不到的效果。

教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，用放大鏡看這些閃光點(diǎn)，用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都收獲到成功的喜悅。

班里有一個(gè)孩子很懶，每天晚上寫日記總是寫幾十個(gè)字，一開始我很生氣，總是批評他，說他是懶鬼，把他叫到辦公室里“訓(xùn)”了幾次，還是沒多大進(jìn)步，后來認(rèn)真想，是不是自己方法不對？為什么我總是抓住他的弱點(diǎn)不放呢？還是寬容點(diǎn)，找他的閃光點(diǎn)吧！有一句話是這樣說的：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長?！蔽腋淖兞艘郧暗姆椒?，在他的日記里寫到：“好孩子，你的字寫得很漂亮，老師很愛看你寫的日記，你能把日記寫詳細(xì)些嗎？相信你，為你加油！”從那以后，那孩子進(jìn)步了，每天晚上總是認(rèn)真地寫日記，寫作水平不斷提高。有一個(gè)雙休日，這個(gè)孩子因?yàn)樨澩?，忘了寫日記，星期一收日記本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他只寫了星期五的日記，于是我在他的日記本上寫到：“好孩子，星期六和星期天，你肯定有重要的事情去做，沒有時(shí)間寫日記，老師很想看你的日記，想看看你寫的漂亮字。如果你能堅(jiān)持天天寫日記，你一定會(huì)更棒！相信你！為你加油！”第二天，那孩子真的把日記補(bǔ)上了，寫了兩篇優(yōu)美的文章。這是寬容帶來的收獲。

常常想：如果學(xué)生是花，那么我就是絲雨，滴滴滋潤他們純潔的心田；如果學(xué)生是樹，那我就是陽光，縷縷伴隨他們成長。教育路漫漫，我將開拓進(jìn)取，帶著一顆寬容之心，不斷播撒希望的種子，讓孩子們收獲成功的喜悅。時(shí)刻記住：給孩子一個(gè)微笑，給孩子一份真愛，給孩子一個(gè)空間。