莊麗珠

家校溝通是共育幼苗的重要途徑和手段。通過(guò)學(xué)校和家庭多溝通、多聯(lián)系來(lái)了解的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。要想學(xué)生得到更好的發(fā)展，要加強(qiáng)家庭教育。學(xué)校、家庭更好的開(kāi)展工作。其實(shí)孩子平時(shí)大多數(shù)時(shí)間都在家里，而接觸最多的人是父母，父母才是孩子的第一任老師，父母的一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母的行為都起著引導(dǎo)和矯正的作用，爸爸媽媽是孩子的重要合作伙伴。要想更好的讓學(xué)生得到發(fā)展、進(jìn)步和改變，那么就要加強(qiáng)家庭教育，學(xué)校、家庭更好的開(kāi)展工作。

一、家校聯(lián)系的新方法

家校溝通就是一種相互了解和傳達(dá)信息的活動(dòng)。從方法與結(jié)果來(lái)分析，溝通是教師與家長(zhǎng)在平時(shí)的關(guān)系中最直接明了的方式，讓老師和家長(zhǎng)都能更便捷的了解學(xué)生。要想教育好孩子，就得花時(shí)間和精力和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，交流，須得和家長(zhǎng)商量好方法和對(duì)策。步調(diào)一致?，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)劦奈遗c家長(zhǎng)聯(lián)系的方法：

1.利用最普遍的手機(jī)

建立微信群。一開(kāi)學(xué)，我就建立我們班的班級(jí)微信群，微信里有視頻聊天和語(yǔ)音通話，學(xué)生和家長(zhǎng)都可在微信里與我和科任老師聯(lián)系，交流、了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，我們班上有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，都通過(guò)語(yǔ)音聊天或者視頻聊天與我進(jìn)行溝通。微信群的建立，為老師與家長(zhǎng)之間的溝通提供了很多的方便。深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。讓家長(zhǎng)和老師有了更近的溝通。

2.利用“家長(zhǎng)聯(lián)系薄”

為了能讓學(xué)生知道老師和家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，我在我們班級(jí)文化布置中設(shè)計(jì)了“家校聯(lián)系薄”的板塊，內(nèi)容有：“老師的寄語(yǔ)、父母的祝福語(yǔ)、自己的話”三個(gè)內(nèi)容，通過(guò)師生的溝通，親子的溝通的格局。

“老師的寄語(yǔ)”班主任和科任老師分別在這個(gè)欄目對(duì)孩子在校表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：包括上課表現(xiàn)、紀(jì)律問(wèn)題、完成作業(yè)等等。說(shuō)一說(shuō)學(xué)生在校的表現(xiàn)以及鼓勵(lì)他。

“家長(zhǎng)的寄語(yǔ)”讓父母說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現(xiàn)，包括完成作業(yè)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、作息規(guī)律、家務(wù)習(xí)慣等等，對(duì)孩子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

二、家長(zhǎng)會(huì)新開(kāi)法

從孩子出生開(kāi)始，孩子的第一任老師是父母，父母的言行舉止就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師互相了解孩子的重要途徑和手段。以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是很簡(jiǎn)單的坐在教室里與家長(zhǎng)溝通，形式比較死板。我采用了自己新設(shè)計(jì)的家長(zhǎng)會(huì)方法：

1.新視覺(jué)—形式豐富多彩

（1）拍攝錄像來(lái)欣賞。

我用手機(jī)把學(xué)生平時(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、早操晨練的過(guò)程拍下來(lái)，還有學(xué)生平時(shí)的一些表現(xiàn)記錄下來(lái)。把這些做成一個(gè)連接在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)看看孩子在家的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)更直觀的了解孩子的表現(xiàn)，這樣有利于家長(zhǎng)了解學(xué)校教育發(fā)展情況。

（2）教師上課匯報(bào)。

我和科任老師商量好，在平時(shí)的課堂后做一個(gè)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解老師的日常工作，了解孩子在課堂中的表現(xiàn)。特別是平時(shí)比較難發(fā)現(xiàn)的情況，從而協(xié)助教師能更好的對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.新途徑—面貌煥然一新

以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)都是全部家長(zhǎng)坐在班里聽(tīng)我講述班級(jí)的情況，不能有針對(duì)性的對(duì)一些較差的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該分階段，成績(jī)優(yōu)秀、中等的和成績(jī)差的分開(kāi)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)，這樣才能發(fā)揮好家長(zhǎng)會(huì)的最大用處。也利于老師和家長(zhǎng)更能深入的教育培養(yǎng)孩子。

三、家訪“新花樣”

老師通過(guò)家訪去了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流。這樣既能促進(jìn)了家庭、學(xué)校、社會(huì)的合力，又保障學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。但是現(xiàn)在的社會(huì)有所改變了，人們的生活意識(shí)也有了變化，私人空間意識(shí)，個(gè)人隱私權(quán)保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，因此，家訪的方法我也做了一些改變，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一些方法：

1.偶然撞見(jiàn)法

以前家訪都是提前通知家長(zhǎng)要去家訪，這樣可能會(huì)造成家長(zhǎng)的一種心理負(fù)擔(dān)，不如改成偶然遇見(jiàn)的形式。偶然撞見(jiàn)法就是有時(shí)候我們出去外面，突然遇見(jiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)，然后進(jìn)行溝通、交流來(lái)了解孩子的情況，這樣子我們就可以和家長(zhǎng)交談、溝通一下孩子的情況，互相了解。

有一次，我偶然遇到本班的一位學(xué)生，這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很差，又不努力，性格比較內(nèi)向。我記得家長(zhǎng)登記表上他家的地址不是在這邊。然后我問(wèn)他為什么會(huì)在這里，她說(shuō)爸爸媽媽在這里賣水果，有時(shí)候會(huì)過(guò)來(lái)幫忙，然后我趁此機(jī)會(huì)和她聊聊天，過(guò)程比較輕松。從賣水果談起，到讀書(shū)做人。從而也談到了他不努力學(xué)習(xí)的心里以及進(jìn)行分析。自從這以后，這位學(xué)生經(jīng)常會(huì)找我聊天，像朋友一樣。家長(zhǎng)也很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和我聯(lián)系，慢慢地，這位學(xué)生越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)是班上進(jìn)步最大的。

只要我們平時(shí)多關(guān)注學(xué)生，那么就算出去偶遇到學(xué)生家長(zhǎng)，我們也可以對(duì)孩子的情況進(jìn)行家訪和了解，這樣就能讓孩子成長(zhǎng)的更快。

2.借故探訪法

以前我們都是在學(xué)生不聽(tīng)話或者不寫作業(yè)時(shí)才去家訪，這樣容易讓家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì)，覺(jué)得肯定是孩子不聽(tīng)話，所以老師來(lái)家訪，家訪就很難達(dá)到自己想要的效果。其實(shí)，家訪的理由有很多，重點(diǎn)是我們要學(xué)會(huì)說(shuō)一些受家長(zhǎng)歡迎的理由，如：以關(guān)心的理由去家訪等等。所以借故談訪法就是找一個(gè)好理由去家訪。

記得有一次，班里有一位同學(xué)成績(jī)退步很大，家長(zhǎng)很擔(dān)心，一直追問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，結(jié)果學(xué)生和父母爭(zhēng)吵了起來(lái)，心情很差，我和數(shù)學(xué)老師都想著用什么理由去家訪。正好有一天有位同學(xué)來(lái)請(qǐng)假，說(shuō)他發(fā)燒了，我就想到借此機(jī)會(huì)去他家問(wèn)候以及進(jìn)行家訪。所以我下班后就去買點(diǎn)水果去他家探望，這個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都很開(kāi)心。家訪的很成功、很愉快！經(jīng)過(guò)我的開(kāi)導(dǎo)，這個(gè)學(xué)生明白的爸爸媽媽的用心，知道父母都是為了自己好。而家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上與我進(jìn)行了溝通、交流、并和老師達(dá)成了共識(shí)。

家訪的形式很多種，其實(shí)，我覺(jué)得還可以開(kāi)通“家長(zhǎng)信箱”“家訪專題”等等?，F(xiàn)在的信息科技都很發(fā)達(dá)，我們要不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，用更先進(jìn)的方法來(lái)教育孩子。我覺(jué)得加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)很重要，因?yàn)檫@能幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念，這樣既能為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，又能更好的教育孩子，為家校合作提供更便利的通道。