張勤
小學(xué)校園,本應(yīng)是為孩子們提供安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境的樂土。近年來校園慘案頻發(fā),將原本安靜祥和的校園推上風(fēng)口浪尖,除了旁觀者的震驚之外,更是給那些受到傷害的學(xué)生和家長帶來巨大傷痛。
自1996年3月,國家7部委聯(lián)合發(fā)布通知,規(guī)定每年三月最后一周的星期一為中小學(xué)生“安全教育日”以來,今年已是第23屆。安全教育年年抓,天天抓,為何每年中小學(xué)生缺乏安全保護意識所引發(fā)的傷害,還是呈上升趨勢呢?小學(xué)校園安全事故依舊頻發(fā),說明校園安全管理依舊存在漏洞,以下是筆者的幾點思考。
一、分析原因,痛定思痛
從社會方面看,隨著社會各階層矛盾的不斷激化,犯罪分子把憤怒投向了防范能力最弱的中小學(xué)生,孩子成為他們厭世泄憤的主要對象。
從家庭影響看,父母是孩子的第一任老師,孩子的道德品行、情操、信仰、行為習(xí)慣的養(yǎng)成都與家庭有著密切的關(guān)系。有調(diào)查顯示,校園暴力事件的制造者多是出自于暴力家庭、不完整家庭、再婚家庭。
從媒體傳播方面看,和過去相對封閉的環(huán)境相比,現(xiàn)在是信息社會,電視、報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)的普及,即打開了孩子的視野,讓他們看到了外面世界的真、善、美,也把糟粕過早的帶給他們,而他們又不具備辨別假、惡、丑的能力。
從學(xué)校方面看,安全防范意識薄弱,存在學(xué)校只要不出大事就可以的僥幸心理,致使一些原本可能避免的校內(nèi)傷害案件不斷發(fā)生。
從教師方面看,主要精力都集中在提高學(xué)習(xí)成績上,對學(xué)生的異常行為、班級隱患都缺乏安全防范意識,增加了校園安全事故發(fā)生的幾率。
二、抓住癥結(jié),找尋對策
1.設(shè)立“安全工作委員會”
由校長擔(dān)任第一負責(zé)人,各班主任為成員,把校園安全管理工作作為重要工作日程,“防微杜漸,防患于未然”。學(xué)校在安全管理方面存在的疏忽和紕漏,是校園事故頻繁發(fā)生的主要誘因。校園安全管理不能只停留在口頭和表面上,應(yīng)避免“重安全教育,輕安全管理”現(xiàn)象出現(xiàn),要以“安全管理為主,安全教育為輔”,高度重視校園安全法律、法規(guī)的落實,樹立牢固的依法治校觀念,使校園安全管理科學(xué)化、規(guī)范化、法制化。
2.完善日常安全管理制度
加大執(zhí)行力度,并實行有效監(jiān)督?!皼]有規(guī)矩不成方圓”,健全的制度,是校園安全的不二保證。學(xué)校安全工作崗位責(zé)任制度、干部值班護校責(zé)任制度、家校聯(lián)系工作制度、學(xué)生校外假日活動安全管理制度、危險物品清查收繳制度等制度的建立,不能只掛在墻上,要落實到地,避免只在理論上重視,要真正踐行到校園,才能真正避免校園安全事故的發(fā)生。學(xué)校應(yīng)高度重視突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定和落實,全面評估每一個環(huán)節(jié)的安全風(fēng)險,一一制定應(yīng)對措施,避免突發(fā)事件發(fā)生時,因處理不當(dāng)而導(dǎo)致發(fā)生嚴重后果和糾紛。
3.強化宣傳,打造安全校園氛圍
宣傳要有針對性,避免為了宣傳而宣傳。校園踩踏事件已經(jīng)發(fā)生過很多次,這種事故完全可以避免,可以在樓梯處張貼“上下樓梯靠右行”“上下樓梯請慢行”“輕語慢行不打鬧”等安全標(biāo)語對學(xué)生進行提示。學(xué)校里陳列的安全宣傳欄要注意融教育、啟迪和警示為一體,要貼近學(xué)生生活,要有感染力,能通過血淋淋的事實警示學(xué)生。安全宣傳更要注重學(xué)生的參與性,讓學(xué)生自己搜集資料、策劃、選稿、編繪做教室里的安全宣傳墻,通過參與增強安全意識。安全宣傳的形式要多樣化,除了上課講、升旗講,還要把家校通等網(wǎng)絡(luò)宣傳利用起來,上午、下午入校后上課前,通過廣播進行強化性安全教育。讓安全宣傳滲透到學(xué)生的每一個時段,普及到每一個角落。
4.加強專業(yè)安全教育培訓(xùn)
學(xué)校定期對教師進行專業(yè)安全教育培訓(xùn)和安全指導(dǎo),只有增強了教師的安全教育意識,才能讓教師重視并發(fā)展學(xué)生的安全意識素養(yǎng)。要避免學(xué)校的安全課程設(shè)置形同虛設(shè),教師照本宣科,對于安全教育的形式、內(nèi)容、手段都過于簡單、缺乏趣味性,學(xué)生左耳聽右耳出,達不到理想的安全教育效果。針對青少年容易沖動、容易感情用事的成長特點,教師應(yīng)循循善誘,加強學(xué)生的安全教育,引導(dǎo)學(xué)生在同學(xué)之間遇到矛盾時,一定要冷靜、理智,切忌用拳頭代替說理,以免給自己和同學(xué)帶來不良甚至無法挽回的后果。
5.增強學(xué)生安全意識
學(xué)生的安全意識培養(yǎng)要“循循善誘,常抓不懈”。小學(xué)生身體和心理都處在不成熟階段,也是最容易接受安全指導(dǎo)并轉(zhuǎn)化為行動的階段,所以,要利用好這個關(guān)鍵時期,給學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。班主任要利用好主題班會,圍繞生活安全、災(zāi)害發(fā)生時的安全防范等主題,鼓勵學(xué)生參與討論,并采用多種形式(如親身體驗演習(xí)實踐、視頻播放、直接演示、活動參與等)進行安全指導(dǎo)。在安全教育過程中要注重發(fā)揮學(xué)生的自主性,如組織學(xué)生對上學(xué)、放學(xué)路上的各種隱患進行實地調(diào)查,有無偏僻角落,有無施工,有無交通事故易發(fā)地段等等,如果有,怎樣進行防范?在實際調(diào)查和討論中,讓學(xué)生提高安全防范意識。
6.加強安全管理
把安全意識落實到每一堂課、每一個課間,杜絕因體罰、變相體罰學(xué)生引發(fā)的不良事件發(fā)生,杜絕因?qū)W生追逐打鬧誘發(fā)危及生命安全的事件發(fā)生。對于教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備要經(jīng)常進行專門排查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時匯報解決。加強對體育設(shè)施和器材的檢查與管理,防止因體育設(shè)施破損、體育器材使用不當(dāng)?shù)榷l(fā)生的意外事故。聘請專業(yè)的保安人員值守校園,配備專業(yè)防護裝備,嚴格落實出入校門制度,嚴格落實對外來人員的登記制度和出入證制度、外來車輛檢查登記制度等,把一切危險隱患關(guān)閉在校園外面,把好校園安全第一關(guān)。
7.家校聯(lián)合,確保學(xué)生平安
學(xué)校與家長簽訂安全責(zé)任書,讓家長切實擔(dān)負起監(jiān)護孩子的責(zé)任。通過定期舉辦家長會、發(fā)放《致家長的一封信》《告學(xué)生家長書》等形式,宣傳安全教育,積極爭取家長的配合和支持,攜手做好學(xué)生的安全教育工作。
引發(fā)中小學(xué)校園安全事故的原因是多方面的,忽視其中哪一方面,中小學(xué)校園安全都會受到威脅?!靶@無小事,事事見安全”。保障校園安全是一項艱巨且長期的工作,需要全社會、家庭和學(xué)校的通力合作,打造平安校園,任重而道遠。