周保春

摘 要：在體育教學(xué)中實施德育教育，應(yīng)從實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，有的放矢地使德育工作始終貫穿其中。本文重點研究在小學(xué)體育教學(xué)中如何有效地進行德育滲透，旨在起到一定的參考意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);德育滲透;對策

一、研究目的

近些年來，隨著社會的不斷進步，如何提高學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)未來具有國際競爭實力的合格人才，日益受到社會各界的高度重視。但是，當(dāng)前依舊有不少小學(xué)體育教師忽視了在課堂教學(xué)中進行德育滲透，這不利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，提出小學(xué)體育教學(xué)中的育德時機與方法，以供同行參考。

二、研究方法

1.文獻法。通過知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫查找與本文有關(guān)的資料，奠定本文的理論基礎(chǔ)。

2.經(jīng)驗法。以個人的教學(xué)經(jīng)驗為主，分析小學(xué)體育教學(xué)進行德育的具體做法。

三、結(jié)論與建議

我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為小學(xué)體育教學(xué)中的育德時機與方法可以從以下幾點入手：

（一）教師為人師表，以身立教，進行德育教育

正所謂“親其師、信其道”，如果教師具備良好的道德，必然會使學(xué)生受到感染與熏陶，自覺在體育運動中遵守紀(jì)律，感受體育運動的樂趣。

我在教學(xué)中一直注意為學(xué)生樹立榜樣示范作用，我在課堂教學(xué)中運用言淺意賅、通俗易懂的語言為學(xué)生講解體育知識、技能，使學(xué)生以良好的方式接受體育學(xué)習(xí)，感受體育運動的趣味性，其中，我特別重視對學(xué)生進行體育精神教學(xué)，為學(xué)生介紹體育健兒的英勇事跡，使學(xué)生充分感受到我國體育健兒為國爭光，不言放棄的體育精神，以此受到感染，影響自身的行為，逐漸樹立起不放棄的體育精神，這對學(xué)生的未來發(fā)展大有裨益。

其次，我在教學(xué)過程中相信學(xué)生的能力，調(diào)動學(xué)生參與體育運動的積極性和主動性，我用和藹的語言鼓勵學(xué)生，比如“我相信你能行！”“繼續(xù)加油！”等?？隙▽W(xué)生的努力，對于一些體育運動，學(xué)生可能抱有畏難情緒，在這種情況下，我用肯定的眼神鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試體育運動。

（二）以和諧的師生關(guān)系感染學(xué)生

在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，良好的課堂關(guān)系是教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，兩者之間構(gòu)建起和諧的師生關(guān)系，教師愿意傾聽學(xué)生，學(xué)生愿意表達自己。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，要想有機滲透道德教育，需要教師與學(xué)生建立良好的關(guān)系，以師生間的良好情感去感染學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中發(fā)展良好的思想道德。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生聊天，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，了解學(xué)生在體育鍛煉過程中遇到的問題，并為學(xué)生進行點撥，使學(xué)生及時解決運動困難，感受到體育運動的樂趣。

（三）利用不同的教學(xué)情景、挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想內(nèi)涵進行德育

在體育教學(xué)中為學(xué)生進行德育，需要教師利用不同的教學(xué)情景、挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想內(nèi)涵，可以為學(xué)生提供素質(zhì)拓展訓(xùn)練。作為一種新型訓(xùn)練法，素質(zhì)拓展訓(xùn)練就是以實踐活動為主，調(diào)動學(xué)生主動參與體育鍛煉的積極性，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，體育教師雖然也會教給學(xué)生一些關(guān)于跑、跳、攀爬等技能知識，但是表達方式比較簡單，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在這種情況下，教師可以引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐過程中感受到體育鍛煉的樂趣，并激發(fā)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成集體意識，這對學(xué)生的未來發(fā)展大有裨益。比如我組織過“信任背摔”的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神，這對提升他們的道德品質(zhì)大有裨益。

（四）培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識

小學(xué)體育活動基本上在室外舉行，教師培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識非常必要。目前，小學(xué)生的社會適應(yīng)能力越建越差，經(jīng)常不遵守規(guī)則。小學(xué)體育課程不僅要使小學(xué)生鍛煉身體，還要培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識，讓小學(xué)生知道體育比賽有規(guī)則，體育游戲有規(guī)則。只有遵守規(guī)則，才能更好的享受體育活動。在教學(xué)過程中，教師首先就要有規(guī)則意識，能夠?qū)W(xué)生起到示范作用。其次，在上課之前，教師要明確地為學(xué)生指出本節(jié)課要遵守的規(guī)則，比如活動規(guī)則、游戲規(guī)則、比賽規(guī)則等，如果學(xué)生不遵守規(guī)則，教師要予以一定的處罰，使學(xué)生牢記遵守規(guī)則的重要性。

正所謂教育為本，德育為先，小學(xué)生正處于樹立正確世界觀，人生觀，價值觀的重要階段，對他們進行正確的德育有著至關(guān)重要的作用，要培養(yǎng)小學(xué)生良好的思想素質(zhì)和高尚的道德情操。在體育教學(xué)中進行德育，這是一項十分細致而復(fù)雜的工作，在小學(xué)開展體育教學(xué)改革，有機滲透德育，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展特點，密切結(jié)合教學(xué)任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容，同時要突出思想性和教育性功能。另外，體育教學(xué)的開展與組織還應(yīng)根據(jù)個體的實際需要，了解學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在愉悅氛圍中提升身心健康水平。

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