小學體育教學
- 小學體育教學中多元評價的實施策略
重視。在小學體育教學實施和教學優(yōu)化的過程當中，教學評價是一個至關(guān)重要的內(nèi)容分支。科學的教學評價，可以讓教師和學生更為清晰地了解自身的優(yōu)勢和短板，發(fā)揮自身的特長。小學體育教學當中多元評價方式的實施，需要不斷提升教師的技能和素養(yǎng)。為此，文章對小學體育教學中多元評價實施的優(yōu)勢進行了全面的分析，并從正確評價觀念的樹立、多元評價方式的引入、評價內(nèi)容的延伸以及激勵性語言的應(yīng)用四個維度提出了一些具有針對性的策略和建議。關(guān)鍵詞：小學體育教學；多元評價；實施策略；激勵性語言
拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
以及當前小學體育教學存在的問題。針對課程設(shè)置與教學內(nèi)容單一性、教學方法傳統(tǒng)化和創(chuàng)新不足、學生參與度和興趣缺乏、評價體系不完善等問題，提出基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法，包括游戲化教學、多元智能教學和個性化教學，并強調(diào)構(gòu)建完善的教學評價體系的重要性。通過文獻綜述和案例分析，旨在提高小學體育教學的質(zhì)量和效果，促進學生綜合能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學體育教學；創(chuàng)新教育；個性化教學中圖分類號：G623.8?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2023
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 論素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學中的實踐與探索
目標。在小學體育教學中，引入素質(zhì)拓展訓練的理念和方法，對于促進學生的全面發(fā)展、提高身心素質(zhì)和綜合素質(zhì)水平具有重要的意義。本文旨在探討如何將素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學中，并通過實踐進行驗證，闡述其在小學生身心健康和全面發(fā)展方面起到的重要作用，提出將素質(zhì)拓展訓練納入教學內(nèi)容的具體方法和實施策略。研究結(jié)果將有助于小學體育教師更好地理解和應(yīng)用素質(zhì)拓展訓練，為小學生的全面發(fā)展提供更加有益的支持。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓練；小學體育教學；實踐與探索1素質(zhì)拓展訓練概述素質(zhì)拓
拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 小學體育教學中意志品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究
質(zhì)培養(yǎng)；小學體育教學；綜合素養(yǎng)提升培養(yǎng)學生具有吃苦耐勞精神和抵御惡劣環(huán)境能力，是小學體育教學應(yīng)當承擔的使命任務(wù)。體育活動對學生的身體和精神品格都有塑造、鍛煉的作用。在小學體育教學中，教師要讓學生融入具有競爭性的環(huán)境中，激發(fā)他們不服輸?shù)男膽B(tài)，挖掘其潛能，培養(yǎng)其堅持不懈的意志力。這樣才能讓學生的身心得到全面成長，最終其綜合素養(yǎng)才能得到提升。一、基于項目維度，重構(gòu)課堂內(nèi)容（一）挑戰(zhàn)性，鼓勵戰(zhàn)勝自我在設(shè)計體育課程的過程中，教師要考慮從運動項目的維度入手，重構(gòu)課堂教
教書育人·教師新概念 2023年5期2023-07-13
- 提升小學體育教學有效性的探索
生發(fā)展；小學體育教學中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）07-0079-03義務(wù)教育階段是學生身心發(fā)育的敏感期和技能獲得的重要窗口期，在這個階段加強體育鍛煉尤為重要。《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》強調(diào)培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，將以往單一傳授體育與健康知識和技能的過程轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)核心素養(yǎng)的過程。體育教師通過多樣化的教學手段和方法，在引導學生掌握體育與健康知識和技能的同時，幫助學生激發(fā)運動興趣，學會學習體育
江蘇教育研究 2023年7期2023-05-26
- 分層教學法在小學體育教學中的應(yīng)用
需求，在小學體育教學過程中采用分層教學方法，使每個學生都能跟上教師教學的步伐，從而培養(yǎng)其身體素質(zhì)。利用分層教學，可以根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以及學生的學習情況，對學生進行層級的劃分，然后對每一層的學生實施特定的教學方法，這種教學方法可以激發(fā)學生對體育的學習興趣，使學生得到全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：分層教學法；小學體育教學；應(yīng)用引言隨著社會的不斷發(fā)展，小學教學也從傳統(tǒng)的“唯成績論”觀念逐漸轉(zhuǎn)為學生核心素養(yǎng)、綜合能力的培養(yǎng)方面，在這樣的背景下，小學生身體素質(zhì)的增強成為社
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 信息技術(shù)在小學體育教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化對策
要：在小學體育教學中，信息技術(shù)也應(yīng)用到各個領(lǐng)域。因此，體育學科一直以來受到多種因素的制約，課堂教學中信息技術(shù)手段的應(yīng)用相對較少。而從目前的教學方式和手段來看，信息技術(shù)普遍應(yīng)用在小學各學科的課堂教學中。但是，體育學科有著自身特點，一是體育學科教學網(wǎng)絡(luò)資源匱乏，二是體育學科校本資源開發(fā)不足，三是體育教師自身信息技術(shù)能力薄弱。以上三點使得很多教師在體育教學中使用信息技術(shù)手段較少，對體育課堂運用信息技術(shù)感到無從下手。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學體育教學；現(xiàn)狀；對策引言
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 新課標下小學體育教學中開展趣味田徑項目的意義
程標準；小學體育教學；趣味田徑項目【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）08-0194-04《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》中明確提出，需貫徹落實“健康第一”思想觀念，重點強調(diào)心理健康、身體健康、社會適應(yīng)三個維度健康觀念。為體育教學改革提供指導性意見，要求小學體育課程深入落實新課程標準要求，積極合理轉(zhuǎn)變教學形式和手段。田徑項目作為學校體育教學的重點內(nèi)
當代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 體育游戲在小學體育教學中的運用研究
育游戲；小學體育教學；運用引言小學生正處于身體發(fā)育和認知形成的關(guān)鍵階段，各類新鮮事物都能調(diào)動起小學生的好奇心。游戲教學法適應(yīng)小學生的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，因此，在體育教學中應(yīng)用趣味游戲教學法是有必要的。體育教師靈活應(yīng)用形式多樣的體育游戲，不但能夠提升小學生參與體育游戲的積極性，而且能夠讓小學生在寓教于樂的學習氛圍中掌握相應(yīng)的體育運動技巧，有利于體育教學質(zhì)量和教學效率的提升。1靈活開展娛樂活動，激發(fā)學生運動的積極性在小學體育課堂當中，教師要深刻認識到學生的
中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 淺談小學體育教學中體育品格的培養(yǎng)
途徑。在小學體育教學過程中，教師通過有效的教學手段幫助學生形成良好的體育品格，不僅可以讓學生以更積極的態(tài)度面對體育課堂練習，還會直接影響到學生今后的行為規(guī)范，這對于學生的人生發(fā)展具有非常深遠的影響意義。關(guān)鍵詞：小學體育教學；體育品格；培養(yǎng)引言近年來，我國多次強調(diào)要促進中國特色體教融合發(fā)展，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，加強青少年健康成長、錘煉意志、健全人格，這對體育教師也提出了新的要求。其實在小學階段，學生們的意志力有所欠缺，因此我們要從小培養(yǎng)學生
中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 關(guān)于素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的應(yīng)用分析
展訓練;小學體育教學;應(yīng)用研究引言隨著我國綜合教育水平的提升，小學體育教育得到了更多的關(guān)注。作為小學體育教師，需正視體育教學中存在的各類問題，融合新的教學理論與教學實踐方式，促進小學體育教育的有效性提升。素質(zhì)拓展訓練能夠全面鍛煉學生的身體，激發(fā)學生的體育參與興趣，同時也能夠培養(yǎng)學生的體育思維與運動能力，能夠適應(yīng)于小學體育教學改革的需求。為此，教師需要對素質(zhì)拓展訓練的應(yīng)用給予充分的重視。一、關(guān)于素質(zhì)拓展訓練的概念在素質(zhì)拓展訓練中，重視人的心理素質(zhì)提升，同時也
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
背景下，小學體育教學不僅要傳授學生基本的運動技能素質(zhì)，樹立正確的體育健康觀念，還需要有針對性地培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)和德育精神。對此，建議結(jié)合小學生的學齡特征，加強體育游戲在體育教學中的應(yīng)用力度，增強體育教學的互動性、趣味性，豐富體育課程的育人功能，提高小學體育教學成效。關(guān)鍵詞：小學體育教學;體育游戲;運用策略體育是小學教育階段的重要課程，關(guān)系到學生身體素質(zhì)的完善和健康快樂地成長，同時也是培養(yǎng)學生規(guī)則意識、競爭精神、合作思維的重要途徑。但是由于小學生的身體素材
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 淺談核心素養(yǎng)下小學體育教學中滲透德育的實踐
來越重視小學體育教學中德育教育的滲透。小學體育教學不僅僅是對學生身體機能與身體素質(zhì)的鍛煉，更是對學生體育品德的培養(yǎng)與提升，新課改要教師在小學體育教學過程中應(yīng)當注重核心素養(yǎng)的滲透。所以教師在現(xiàn)階段小學體育課堂教學時，應(yīng)該根據(jù)小學體育教學的特點，結(jié)合學生認知的習慣，不斷的滲透德育知識，更好地引導學生對小學體育知識與能力的認知與把握，從而也能夠更好地向?qū)W生傳授核心素養(yǎng)，提升小學體育教學的效率。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學體育教學;德育教學;滲透策略引言：近年來，隨著小
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 快樂體育理念在小學體育教學中的實踐探索
：教師在小學體育教學活動中要結(jié)合小學生的心理、生理發(fā)展特征與規(guī)律，合理設(shè)定趣味性的體育運動項目、活動，無形中滲透快樂體育理念，在體育活動中實現(xiàn)勞動教育、智育、美育的融合，讓學生在體育訓練中實現(xiàn)全方位成長，學會創(chuàng)造性地獨立、主動參與體育訓練，提升學生的綜合素質(zhì)?；诖?，本文詳細分析了快樂體育理念在小學體育教學中的實踐策略。關(guān)鍵詞：快樂體育理念;小學體育教學;實踐引言從現(xiàn)如今體育鍛煉的形勢來看，體育鍛煉成為當下每個年齡群體的必然任務(wù)，研究表明，學生群體的身體素
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 探析如何在小學體育教學中融入體育游戲
就如何在小學體育教學中融入體育游戲進行分析研究，探究體育游戲在小學體育課中的應(yīng)用，希望為構(gòu)建小學體育游戲教學體制提供理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學體育教學;體育游戲;融入情況為了順應(yīng)社會的發(fā)展和教學的需求，體育游戲逐步走入課堂，但是由于我國的體育教學起步較晚，基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善，教學體制欠缺，所以在小學中開展的效果尚不明顯，因此，文章就如何在小學體育教學中融入體育游戲進行分析研究。一、體育游戲在小學體育課中的應(yīng)用作用分析（一）體育游戲?qū)πW學生參與體育課程的作用體育
少男少女·教育管理 2022年6期2022-07-13
- 關(guān)于小學體育教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
學活動是小學體育教學的一次創(chuàng)新，具有十分重要的作用。文章對在小學體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的可行性進行了分析，并分析培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維的作用以及在小學體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的對策，以為小學體育教學提供參考。關(guān)鍵詞：小學體育教學;創(chuàng)造性思維;對策作者簡介：仲艷（1982—），女，江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)第三中心小學校。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)不是一步到位的，需要教師通過日常的教學對學生進行潛移默化、循序漸進的培養(yǎng)。這同樣適用于小學體育教學活動。傳統(tǒng)的體育教學方式只
求知導刊 2022年11期2022-07-13
- 小學自制器材在體育教學中的應(yīng)用
鍵詞? 小學體育教學? 自制器材? 應(yīng)用一、體育器材在體育課中的重要性體育運動器材設(shè)備是學校保證體育教學活動、課外體育教學活動以及課外體育訓練正常開展所必需須的基本物力要求，是檢測、監(jiān)測、評價、規(guī)范校園體育工作的主要內(nèi)容之一。自制的體育器材，是為了深入貫徹《體育與健康國家標準》中對體育設(shè)施資源的具體化，它不但可克服體育器材資源短缺的問題，同時還可訓練學生動手能力與創(chuàng)造力，既可節(jié)省訓練費用，又可物盡其用，同時還會有助于提升教學效果。在部分經(jīng)濟發(fā)展較為滯后的農(nóng)
體育時空 2022年11期2022-07-12
- 體教融合下的小學體育教學課堂
教融合;小學體育教學;田徑一、體教融合背景下小學體育田徑教學現(xiàn)狀分析（一）教學普及面更加廣泛在體教政策之前，學校所開展的田徑教學主要是培養(yǎng)并選拔優(yōu)秀的體育競技人才。因此，長時間以來，田徑課程一直是作為一種專業(yè)訓練課的形式存在，教師在教學過程中只注重落實對優(yōu)秀學生的選拔培訓，而忽視了其他學生在田徑學習過程中的需求，在當今體教融合的思想下，體育教師應(yīng)當確保相應(yīng)的教學工作能夠顧及到所有學生，提高學生的身心素養(yǎng)。因此，在當今體教融合的發(fā)展背景下，小學田徑教學所具備
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 淺談趣味田徑項目在小學體育教學中開展的作用
徑項目;小學體育教學;開展作用;前言趣味田徑項目最大的一點就在于它的趣味性，它能夠?qū)⑦\動游戲的趣味性和田徑鍛煉有效的結(jié)合在一起，這樣能夠吸引更多的青少年兒童參與田徑運動。在體育教學開展的過程當中，雖然趣味田徑項目產(chǎn)生的時間不是很長，但是它獨特的特點卻吸引了很多學生的注意當前，很多學校都會將其列入體育教學活動當中，趣味田徑教學的價值非常的重要，不管是在形式上還是競賽方式上，都和之前的運動有一定的不同，一般情況下包括平地接地跑，還有個人趣味跑以及多人趣步跑等等
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 分層教學法在小學體育教學中的應(yīng)用研究
以及目前小學體育教學的現(xiàn)狀和不足進行分析，從分析中找出小學體育教學中應(yīng)用分層教學法的具體策略，并提出了在采用分層教學法時應(yīng)注意的具體事項，為促進小學體育課堂教學效果的達成奠定基礎(chǔ)和保障。關(guān)鍵詞：小學體育教學;分層教學法;教學現(xiàn)狀;策略研究前言小學體育教學的開展，是為學生終身體育意識的培養(yǎng)服務(wù)的，而小學體育課堂正是培養(yǎng)學生體育綜合能力的關(guān)鍵所在，通過在小學體育課堂中開展各種類型的體育運動項目，對促進學生的身心健康發(fā)展有著重要的意義和作用，但由于小學生的體育運
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 德育在小學體育教學中的高效融入
育教育與小學體育教學進行有效銜接，則是貫徹最新教育教學理念的表現(xiàn)，是不斷提升學生綜合素質(zhì)水平、提升學校教學成果的重要途徑。關(guān)鍵詞：德育教育;小學體育教學;高效;融入一、德育教育與小學體育教學之間的關(guān)系其一，小學體育教師的教學理念直接影響著德育教育的開展。由于小學階段的學生心思較為敏感，對周圍的人和環(huán)境有著敏感的判斷，又極容易進行模仿。所以，小學體育教師的言行舉止會直接影響到學生的行為舉止。基于此，小學體育教師必須要先重視起自身的言談舉止，并用積極、認真的態(tài)
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 賞識教育在小學體育教學中的有效融合
與進步，小學體育教學也得到了進一步的發(fā)展與提升。因此，對于現(xiàn)階段的小學體育實際教學中則容易出現(xiàn)一些不恰當?shù)慕虒W形式。這一現(xiàn)象不僅會極大影響小學生對學習體育技能的熱情，還會抑制小學體育教學的改革與發(fā)展。而賞識教育這一教學手段的應(yīng)用能夠激發(fā)學生學習體育的信心，為小學體育課堂營造良好、輕松的氛圍，并進而逐步提升小學體育教學的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：賞識教育;小學體育教學;有效融合一、小學體育教學中融入賞識教育的意義小學階段是學生開啟學生生涯的重要時期，因此，他們學習伊始所
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
育游戲在小學體育教學中的運用措施。關(guān)鍵詞：體育游戲;小學體育教學;運用引言體育是小學階段的一門重要學科，能夠提高學生的身體素質(zhì)以及促進智力的發(fā)展，對學生的身心健康發(fā)展有著十分重要的意義。小學階段的學生認知能力有限，具有強烈的好奇心，更加喜歡充滿趣味的新鮮事物。教師在開展體育教學的過程中，需要根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點進行授課。教師在選擇和設(shè)計游戲時，必須結(jié)合教學內(nèi)容設(shè)置既能強身健體，又能提高學生活動興趣的體育游戲，從而達成預(yù)期的教學目標。1.豐富體育游戲內(nèi)容
快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 小學體育教學中運用體育游戲的價值及對策
戲在我國小學體育教學過程中的應(yīng)用也越來越廣泛，在很大程度上也促進了我國小學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。為此，我國小學體育教師應(yīng)該加強對體育游戲的分析，明確小學體育游戲的特點，從而充分發(fā)揮體育游戲的作用，提高小學體育教學水平。關(guān)鍵詞：小學體育教學;體育游戲;價值及對策;引言小學階段的學生認知能力有限，具有強烈的好奇心，更加喜歡充滿趣味的新鮮事物。教師在開展體育教學的過程中，需要根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點進行授課。教師在選擇和設(shè)計游戲時，必須結(jié)合教學內(nèi)容設(shè)置既能強身健體
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 疫情背景下小學體育教學中花樣跳繩的重要性分析
情背景;小學體育教學;花樣跳繩;重要性引言伴隨著疫情之下的體育教學，對小學體育教師提出了全新的要求。這就要求教師必須要及時轉(zhuǎn)變教學思路，真正做到以人為本，制定適合小學生身體狀況與興趣特點的教學內(nèi)容，提高他們參加運動課程與訓練的積極性，幫助他們形成平時堅持體育鍛煉的好習慣，最大程度地增強他們的身體素質(zhì)，磨練其意志，促使其身心得到健康發(fā)展。一、花樣跳繩在小學體育教學中的重要性1.豐富了體育課堂的教學內(nèi)容在傳統(tǒng)的小學體育課程中，老師通常都會側(cè)重于對學生的體能加以
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
學習。在小學體育教學中，體育游戲是重要組成部分之一，可以促進“健康第一”理念的落實。所以，作為體育教師，在教學中要引入體育游戲，豐富體育教學活動內(nèi)容，引導學生在玩耍的過程中學習，潛移默化接收體育知識，真正實現(xiàn)寓教于樂，使學生身心各方面能夠協(xié)調(diào)發(fā)展。體育游戲完全順應(yīng)了兒童的發(fā)育規(guī)律和認知特點，它綜合了體育運動和樂曲，做到了靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合，可以使學生的心理需求和生理需求同時得到滿足。這些優(yōu)勢，無論是對于學生掌握技能，還是強化身體素質(zhì)，都有極大的促進作用。尤其
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的應(yīng)用分析
重視，在小學體育教學活動中加入素質(zhì)拓展訓練項目，比著傳統(tǒng)的體育教學活動，是一種較為新穎的教學方式。它能夠在很大程度上增加學生對體育的興趣和積極性，進而促進學生身體和心理等全方面的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓練;小學體育教學;融入策略引言：每個年齡階段都有不同的發(fā)展，對于小學生來說，他們這個年齡階段身體發(fā)育較為迅速，所以體育活動對于他們來說格外重要。素質(zhì)拓展訓練這種新型的教學方式，是指教師在教學活動中搭配各種各樣的經(jīng)典情境，在一定的教學情境中采用多種方式進行
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 品童真 尋童趣
內(nèi)容。對小學體育教學來講，教師積極轉(zhuǎn)變自身教學思想，圍繞學生認知情況構(gòu)建趣味教學環(huán)境，利于提升學生自主學習意識，使其能夠主動加入學習過程，強化其鍛煉意識，從而提升教學效果。本文就趣味教學法在小學體育教學中的融合進行研究，并對此提出相應(yīng)看法。關(guān)鍵詞：趣味教學法;小學體育教學;融合;研究《健康中國2025》戰(zhàn)略指出，當前背景下各階段體育教師應(yīng)重視學生綜合能力和素養(yǎng)全方位發(fā)展，強化學生提升、培養(yǎng)其鍛煉意識。因此，在全新教育背景下，為了順應(yīng)教育時代發(fā)展并改善當前教
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 試論小學體育教學實踐研究
平。由于小學體育教學受傳統(tǒng)觀念的影響，一些小學在教學過程中根本不重視小學體育教學的存在，將大多數(shù)的體育教學轉(zhuǎn)化成文化教學，從而導致小學生的綜合素質(zhì)得不到的快速發(fā)展。因此在小學教學過程中，應(yīng)該注重對體育教學的重視，并做到文化體育兩抓手，從而促進學生全方面快速發(fā)展?；诖吮疚膶?chuàng)新角度的小學體育教學實踐進行了簡單的研究。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新角度;小學體育教學;實踐近年來，廣大教師與學生家長之間對小學體育教學不重視，導致學生的身體素質(zhì)水平在快速的下降，因此做好小學生身體
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 小學體育教學應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的思考與實踐
，尤其在小學體育教學中可以讓小學生充分的認識體育學科特點以及相應(yīng)的技術(shù)要領(lǐng)，使得學生能夠更加積極的投入到學習過程當中，但隨著信息技術(shù)的廣泛運用，有許多問題也慢慢暴露在了公眾的視線之內(nèi)，如何正確地應(yīng)用信息技術(shù)加強小學體育教學是現(xiàn)代教師所需要考慮的問題之一，那今天就小學體育教學應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的思考與實踐來展開論述，希望大家可以有所借鑒。關(guān)鍵詞：小學體育教學;現(xiàn)代信息技術(shù)手段;必要性;應(yīng)用路徑;注意事項小學體育以激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識為主要
科教創(chuàng)新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 淺析增強小學體育教學趣味性的有效方法
析了增強小學體育教學趣味性的有效方法。關(guān)鍵詞：增強;小學體育教學;趣味性;有效方法引言當前，小學體育學科教學內(nèi)容豐富多樣，但教學的趣味性不足，導致部分學生學習熱情不高，參與體育鍛煉的積極性低。對于小學階段的學生而言，能夠有效吸引其參與熱情的無疑需要充足的興趣，只有契合小學生年齡與心理特征、滿足其興趣需要的體育教學，才能受到他們的歡迎，才能更好地落實小學體育課程教學目標，才真正有助于提高小學生的身體素質(zhì)。1設(shè)置具體場景，將趣味元素恰當?shù)厝谌虢虒W環(huán)節(jié)小學體育課
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 小學體育教學中如何進行籃球訓練活動
次主要以小學體育教學作為切入點，籃球訓練貫穿其中，從多方面探討籃球訓練的相關(guān)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：小學體育教學;籃球教學;訓練活動引言：小學體育是促進學生全面發(fā)展的重要內(nèi)容，在今天逐漸發(fā)揮出體育課的價值和意義，也越來越受到重視，籃球本身作為一項很普及的運動，受到很多人的喜愛。那么小學籃球教學中，主要的籃球訓練以理論知識和實踐為主，通過籃球訓練鍛煉學生的體能，強化學生的戰(zhàn)略性思維，并且加強學生溝通協(xié)調(diào)的能力，感受到團隊協(xié)作的重要性，在團隊協(xié)作中不斷地通過努力發(fā)揮自己
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 談體育游戲在小學體育課堂教學中的應(yīng)用方法
摘要：在小學體育教學中，教師可以適當?shù)剡\用游戲的方式進行教學，由于學生自身的年齡特征，喜歡玩鬧，喜歡活動，因此，教師要提高體育教學的趣味性。同時，這種教學方式也能明顯地促進小學生的體育學習。鑒于此，筆者對小學體育教學中的“游戲”教學法進行了探討。關(guān)鍵詞：游戲教學法;小學體育教學;應(yīng)用在小學體育教學中，游戲是一種廣泛應(yīng)用的教學手段，通過游戲獲得體育知識，使學生體能得到鍛煉。小學生在進行多種有規(guī)律的運動游戲活動后，可以緩解文化課所造成的緊張感，緩解緊張情緒，培
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 怎樣在小學體育教學中開展跳繩運動
西摘要：小學體育教學是學生提高體育素養(yǎng)的重要學科，讓學生作為教育的主體，開展多種多樣的教學實踐活動，從而將跳繩運動作為學生身體素質(zhì)以及心理健康重要運動。教師在小學體育教學實踐中，改變傳統(tǒng)教育方式，迎合學生的實際學習層次和運動特點，讓學生在跳繩運動中有所收獲，形成良好的運動鍛煉積極性。跳繩運動簡單靈活，學生在掌握跳繩技巧中形成良好的運動心理，協(xié)調(diào)身體各個部位，促進學生提升身體機能同時，通過跳繩運動優(yōu)化教學模式，相互合作和相互競爭中，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 論體育游戲在小學體育教學中的合理運用
響。在中小學體育教學中，游戲活動因其內(nèi)容多樣性和趣味性強的特點，同時能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識，受到師生的一致青睞。關(guān)鍵詞：體育游戲;小學體育教學;策略一、引言近些年來，隨著體育游戲在課堂教學中的深入運用，探究合理有效地使用體育游戲教學的方法，促進體育課堂教學內(nèi)容更加豐富，從而有利于達成優(yōu)質(zhì)的教學目標，成為體育教學中優(yōu)先考慮的問題。二、小學體育游戲的特點（一）教育性特點體育游戲的目的是提高小學體育教學的課堂效果，因此，具有很強的教育性。教師在采用
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 淺析體育游戲在小學體育教學中的運用
關(guān)鍵詞：小學體育教學;體育游戲;運用策略前言在“立德育人”的教育形態(tài)下，小學體育教學不僅要教給學生基本的體育技能和素質(zhì)，樹立正確的體育健康觀，還要培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)和德育精神。從這個意義上說，建議結(jié)合小學生的學齡特點，加強體育游戲在體育教學中的應(yīng)用，增強體育教學的互動性和趣味性，豐富體育課程的教育功能，提高小學體育教學的有效性。一、體育游戲在體育教學中的運用策略（一）游戲要貼近體育教學目標針對小學低年段的學生，體育游戲項目的內(nèi)容選擇，要以集體性、互動性強的
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 任務(wù)驅(qū)動法在小學體育教學的應(yīng)用
驅(qū)動法在小學體育教學的運用意義及作用，并對當前任務(wù)驅(qū)動法在小學體育教學中運用現(xiàn)狀進行分析，發(fā)現(xiàn)當前任務(wù)驅(qū)動法在小學體育教學的運用存在教學任務(wù)單一、教學模式陳舊、教學任務(wù)管理效果不佳等問題。基于此，提出了相應(yīng)的優(yōu)化建議，以達到小學體育教學改革的目標。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動法;小學體育教學;運用小學體育學科教學滲透任務(wù)驅(qū)動模式，其適合性更高，能夠為學科教學帶來更多亮點，對培養(yǎng)學生體育運動習慣也有重要的促進作用。教師在具體執(zhí)教過程中，要做好教學資源整合、優(yōu)化教學方案、
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 談游戲教學法在小學體育中的應(yīng)用
游戲化在小學體育教學中的運用進行了探討。關(guān)鍵詞：游戲教學法;小學體育教學;應(yīng)用前言小學生一般都是比較活潑好動的，老師在給他們開設(shè)體育課程時，也要充分認識到這一點，從而確定他們的學習方式。在此基礎(chǔ)上，充分運用游戲教學方法，既能使教師的教學任務(wù)更加順暢，又能豐富課堂教學的內(nèi)容和形式，從而提高學生對體育課程的學習興趣。隨著新一輪新課程的實施，游戲教學在我國的地位日益凸顯，對當前小學體育課程實施的現(xiàn)狀進行深入的研究是還能有必要的。一、體育游戲教學法的概念闡釋就我國
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 小學體育教學中趣味田徑的價值與運用策略
話題，就小學體育教學中有關(guān)趣味田徑的知識進行分析與研討，僅供參考借鑒。關(guān)鍵詞：小學體育教學;趣味田徑;價值;運用策略在小學體育教學中，田徑運動是重點教學科目之一，作用顯著。除了可以使學生的身體得到鍛煉、增強體魄之外，對于其身心發(fā)展，也可以起到積極的促進作用，使得學生的身心得以健康發(fā)展。在運動的過程中，學生可以得到放松，從而緩解學習壓力。在運動結(jié)束之后，可以以飽滿的熱情投入到學習中，有效提高學習效率。對此，小學體育老師要予以足夠的重視，打破傳統(tǒng)思想的禁錮，轉(zhuǎn)
江蘇廣播電視報·新教育 2022年10期2022-06-14
- 體育游戲在小學體育教學中的運用研究
育游戲;小學體育教學;運用1闡述體育游戲作用及其意義1.1提高小學生課堂積極性對于傳統(tǒng)體育教學而言，這項教學通常都是在課前進行熱身之后開展自由活動，小學生的體育活動缺乏明確目標，學生的參與性不足，而將體育游戲引入到小學階段體育教學當中，在一定程度上能將這門學科的趣味性提高。使學生在老師的引導下主動參與到游戲活動中，在開展游戲活動中，除了能學習更多專業(yè)體育知識以外，學生還處于一個非常輕松愉悅的氛圍中，有效將其對體育這門學科的興趣激發(fā)起來，提高其課堂積極性。1
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 小學體育教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略微探
關(guān)鍵詞：小學體育教學;核心素養(yǎng);培養(yǎng)策略引言小學體育授課是我國基本的教育內(nèi)容之一，其課程授課方式較為特別，主要是幫助學生強健身體，達到學生在學習過程中具有良好的身體素養(yǎng)的目的，為其生活學習提供身體條件。所以，小學體育老師在授課過程中依據(jù)學生成長的需要，重點關(guān)注學生體育核心素養(yǎng)的培育。但是國內(nèi)對于體育科目核心素養(yǎng)的數(shù)據(jù)分析較少，難以為體育老師核心素養(yǎng)的教授中提供幫助，因此，本文章圍繞小學體育授課培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性以及現(xiàn)存問題，對培育方式進行探究。一、培
快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 探討在小學體育教學中培養(yǎng)學生意志品質(zhì)的策略
關(guān)鍵詞：小學體育教學;培養(yǎng);學生;意志品質(zhì);策略引言先進的教學理念是將學生的全面發(fā)展當作基礎(chǔ)，從而構(gòu)建高效的教學課堂。小學體育課程是培養(yǎng)學生實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要組成部分，然而傳統(tǒng)的體育課堂中的很多因素都會影響到教學的效率，因此，教師可以將新穎的教學方法引入到課堂中，激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣才能為構(gòu)建小學體育高效課堂奠定良好的基礎(chǔ)。1重視實踐活動，提高學生綜合素質(zhì)體育課程實踐性較強，因此在開展體育教學時，注重實踐活動的開展。通過組織課內(nèi)外
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的應(yīng)用分析
要探討在小學體育教學中融入素質(zhì)拓展訓練的路徑，以供參考。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓練;小學體育教學;應(yīng)用分析引言在小學階段，體育是一門非常重要的課程，其對于學生的體能基礎(chǔ)、精神面貌、性格品質(zhì)和身心健康都有著顯著的促進效用。為了進一步提升小學體育課程的教育意義，體育教師應(yīng)當及時轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，在教學中融入素質(zhì)拓展訓練，這對于學生的心理素質(zhì)、想象力與創(chuàng)造力、團隊意識與團隊協(xié)作能力都有著相當重要的推動作用，有助于學生的全面發(fā)展。一、必要性在小學體育教學中，融入素質(zhì)拓
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 小學體育教學中滲透心理健康教育的方法微探
上發(fā)揮出小學體育教學中的心理教育功能，應(yīng)當將心理健康教育與小學體育教學內(nèi)容進行有機結(jié)合，從而實現(xiàn)對學生良好心態(tài)及堅強品質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，本文從小學體育教學的心理健康教育價值展開具體分析，并提出滲透心理健康教育的措施，以為小學體育教學活動的開展提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：小學體育教學;心理健康教育;作用;方法在小學階段具體展開體育教育教學活動，既能夠?qū)崿F(xiàn)學生的綜合發(fā)展，同時也能夠達到緩解學生身心壓力，提高學生身體素質(zhì)的效果。因此，在實際展開小學體育教育教
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 淺談小學體育教育與安全教育的有效結(jié)合
念，保證小學體育教學工作的順利進行，而且在教學中，老師也一直在關(guān)注著安全問題，避免發(fā)生安全事故。關(guān)鍵詞：小學體育教學;安全教育;有效結(jié)合前言在小學體育教學中，要把安全教育和體育教學有機的結(jié)合起來，就必須要把安全教育和體育教學有機的結(jié)合起來，這樣才能更好的促進小學體育和安全教育的結(jié)合，這樣才能有效地促進小學體育和安全教育的融合，提高學校的整體素質(zhì)。一、小學體育教學與安全教育結(jié)合現(xiàn)狀（一）教師缺乏安全意識在很多小學在體育教學開展過程之中，教師都已經(jīng)意識到了安全
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 淺談德育與小學體育教學的有效整合
在以往的小學體育教學中，存在著一個極為普遍的現(xiàn)象，即部分教師一味地傳授理論知識和技能，剩余時間用于自由活動。顯然，這樣的教學難以達成體育教學的目標，德育的滲透更是談不上。新時期下，教師要與時俱進，積極革新自身的教學理念，充分認識到德育的價值和重要性，將其融入體育教學中的各個環(huán)節(jié)，在完成基礎(chǔ)教學目標的同時，取得良好的德育效果，助推學生全方位發(fā)展?；诖?，本文以小學體育教學作為載體，著重分析德育與體育教學有效整合的意義和策略，希望能夠為教師教學提供參考。關(guān)鍵詞
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 體育游戲在小學體育教學中的運用研究
育游戲在小學體育教學中的運用進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：體育游戲;小學體育教學;運用研究引言對于小學生而言，本身正處于身心發(fā)展的初期階段，外界的各種因素都會激發(fā)其學生的好奇心，刺激學生學習熱情，但是游戲?qū)W生形成的魅力，是不容忽視的，以游戲的方式教育學生，正符合學生好動特性。小學體育教學期間選擇應(yīng)用趣味游戲活動，可促進學生積極投身體育鍛煉活動?？梢?，體育老師在設(shè)計體育活動的時候，需要靈活性地將體育游戲融入其中，并且要體現(xiàn)出體育活動的多樣性，確保體育游戲可
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 讓學生擁有快樂童年
析了當前小學體育教學所面臨的問題，并闡述了在“雙減”政策的指導下未來發(fā)展小學體育教學的方向，最后提出具體的小學體育教學發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：“雙減”政策;小學體育教學;新思路引言：引言：在發(fā)展素質(zhì)教育的大背景下，對小學生的教學要求也逐漸提高，在建設(shè)小學體育快樂體驗課堂的過程中，教師應(yīng)將教學重點放在學生的體育學習興趣上，通過多種教學形式的改變來改善體育教學效果的有效性。一、現(xiàn)階段我國小學體育教學所面臨的問題（一）教學思想觀念比較落后小學生是開展小學教育的對象，小
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 趙氏武術(shù)在小學體育教學中的應(yīng)用
氏武術(shù)在小學體育教學中的應(yīng)用，旨為促進小學體育教學的發(fā)展。關(guān)鍵詞? 趙氏武術(shù)? 小學體育教學? 應(yīng)用讓傳統(tǒng)體育如武術(shù)、太極拳等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園，可以在促進小學體育教學發(fā)展的同時，還能讓我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化得到更好的傳承與發(fā)展。趙氏武術(shù)作為民間傳統(tǒng)武術(shù)的典型代表，對于小學的體育教學發(fā)展有重要意義。所以在小學體育教學當中，體育教育工作者應(yīng)當認真研究趙氏武術(shù)，并且結(jié)合小學生的實際特點，將趙氏武術(shù)引入到小學體育教學中，從而全面提升小學生的體質(zhì)，為國家培養(yǎng)出更多棟
體育時空 2022年7期2022-06-07
- 芻議小學體育游戲教學法的組織與實施
教學法;小學體育教學;應(yīng)用前言要想使小學的體育活動得到有效的實施，除了要豐富具體的教學方法外，還要充分調(diào)動學生的學習興趣，為其全面發(fā)展提供堅實的保證。教師要根據(jù)學生的實際需要，制定出一套行之有效的教學計劃，以提高其實際運動效果。同時，小學體育老 師需要對不同的體育活動開展所能產(chǎn)生的影響力有充分的了解在增強學生體質(zhì)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變他們的傳統(tǒng)思維方式。一、體育游戲教學法的概念闡釋就我國目前的小學體育課程而言，體育游戲教學已逐步成為我國目前小學體育課程的主要內(nèi)容，
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的應(yīng)用分析
展訓練;小學體育教學;應(yīng)用近些年來隨著社會對小學生身心全面發(fā)展重視程度的逐漸提升，這就要求教師在進行小學體育教學中，就需要將素質(zhì)訓練以及體育鍛煉進行有效融合，從而保證學生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)都能在體育鍛煉過程中得到進一步提升，這對推動小學體育教學工作改革也具有重要幫助，保證現(xiàn)今的小學體育教學狀態(tài)能得到有效改進，從而逐漸提高小學體育的整體教學水平。一、優(yōu)化素質(zhì)拓展訓練內(nèi)容，首先提高教學工作的趣味性興趣作為影響體育課堂教學工作參與度以及有效性的重要因素之一，
中學生報·教育教學研究 2022年17期2022-06-06
- 電氣自動化技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用研究
化技術(shù);小學體育教學;應(yīng)用隨著國家發(fā)展和科技水平的提升，電氣工程科學技術(shù)在近些年得到了發(fā)展，尤其是電力監(jiān)控科技在當前所獲得的重要成果，已成為了促進國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要關(guān)鍵技術(shù)。電氣自動化技術(shù)與經(jīng)濟社會發(fā)展以及普通民眾日常生活有著密不可分的關(guān)系，尤其是由于近些年國家提高了電力項目建設(shè)的支持力度，也使得電氣自動化技術(shù)的實踐運用有了更為廣泛的發(fā)展空間。本篇文章結(jié)合了電氣自動化技術(shù)的有關(guān)分析內(nèi)容，將其在電氣工程中的實際應(yīng)用情況加以分析研究，有極強的現(xiàn)實意義。一、
科學與財富 2022年2期2022-06-06
- 小學體育教學滲透心理健康教育的研究
關(guān)鍵詞：小學體育教學;心理健康教育;滲透策略一、引言2020年春天新型冠狀肺炎疫情給我們的學習與生活帶來了很大的影響，在疫情防控期間，不聚集，不外出，成為了絕大多數(shù)人的生活常態(tài)。在這一特殊時期里，不少人出現(xiàn)了不同程度的焦慮、恐慌、害怕、孤獨、茫然等各種負面情緒，輕則身心不適，重則甚至出現(xiàn)心理健康問題。這也再一次敲響了全民身心健康教育的必要性警鐘。從學校教育的角度上講，除了開設(shè)專門的心理教育課以外，還應(yīng)當將心理健康教育巧妙自然地滲透到各門學科的教育當中。本文
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 小組合作教學模式在小學體育教學中的實踐應(yīng)用研究
程改革對小學體育教學提出了更高的標準和要求。在小學體育教學實踐方面，教師要充分立足體育教學訴求，推行小組合作教學模式，在促使學生扎實掌握體育教學知識的同時，達到體育學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標。本文就當前小學體育教學中小組合作教學模式的具體應(yīng)用進行了分析，以期為相關(guān)教育工作者提供參考，促進小學體育教學效率的提升。關(guān)鍵詞：小組合作教學模式;小學體育教學;實踐應(yīng)用研究中圖分類號：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?
名師在線·上旬刊 2022年10期2022-05-30
- 素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的應(yīng)用分析
現(xiàn)階段的小學體育教學素質(zhì)拓展訓練有效彌補了以往小學階段體育教學的一系列不足。素質(zhì)拓展訓練包含大量的體育項目，有效增加了小學階段體育教育內(nèi)容的豐富性、活潑性以及趣味性。比如：素質(zhì)拓展訓練中的密碼破解、野外求生等活動都能夠使小學生對體育教學有一個新的認知，從而激發(fā)小學生的體育熱情，由被動接受體育學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，有助于推動我國小學階段體育教學工作的積極發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓練;小學體育教學;應(yīng)用分析【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻標
當代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 論體育游戲在小學體育教學中的合理運用
游戲成為小學體育教學中應(yīng)用廣泛的一種教學方法。但在實際應(yīng)用過程中，教師應(yīng)根據(jù)體育課程要點，為學生策劃科學的游戲訓練方案，這樣才能更好地發(fā)揮體育游戲的實踐效用。通過探索體育游戲在小學體育教學中的合理運用策略，希望可以為廣大教育者提供強有力的建議支持，從而借助體育游戲打造趣味化體育教學環(huán)境，激發(fā)學生在體育課堂上的主體意識和訓練激情，彰顯體育游戲在教學中的運用優(yōu)勢。關(guān)鍵詞：小學體育教學;體育游戲;合理運用;策略在新課程標準下，小學體育追求多樣化的教學方式，學生也
新課程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 小學體育教學中“教”與“玩”的有效結(jié)合路徑
關(guān)鍵詞：小學體育教學;教與玩;結(jié)合【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）19-0160-03An effective combination path of "teaching" and "playing" in primary schoolphysical educationWAN Yourong? （Nanjing No. 29 Middle School
當代家庭教育 2022年19期2022-05-30
- 小學體育教學評價體系的構(gòu)建與創(chuàng)新
體系促進小學體育教學評價體系的創(chuàng)新，實現(xiàn)學生體育課堂的成果轉(zhuǎn)化，幫助學生更好的提升體育成績，幫助教師更好的提高小學體育教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學體育教學;課程評價體系;創(chuàng)新在小學的體育教學中對教學進行評價是判斷學生學習情況及教師教學情況的重要指標。因此，要求小學體育教師對此引起重視，并能夠構(gòu)建起完善的、符合學生實際發(fā)展需求的評價體系。1.自評與他評相結(jié)合現(xiàn)階段，多數(shù)的小學體育教學評價主體存在單一性的問題。所以在制定考核評價體系時，教師必須突出學生的學習主體地位
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 小學體育教學中體能訓練的策略研究
深入分析小學體育教學中體能訓練的策略，并結(jié)合具體情況提出合理性建議，希望逐漸提升小學體育教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：策略研究;體能訓練;小學體育教學小學教育過程中體育作為非常重要的一門科目，積極開展小學體育教學活動能夠不斷提高小學生體能，加強身體素質(zhì)的培養(yǎng)。素質(zhì)教育背景下，教師應(yīng)注重創(chuàng)新傳統(tǒng)小學體育教學模式，及時更新教學思維，優(yōu)化和完善體能訓練能力，引導學生形成終身體育意識，有利于對學生綜合素養(yǎng)進行有效培養(yǎng)。1分析小學體育教學中體能概念小學體育教學過程中，針對體能的
中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 小學體育加入“三人板鞋”教學策略研究
關(guān)鍵詞：小學體育教學 ?“三人板鞋” ?教學策略探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-引言進行體育學科的學習，需要教師和學生溝通與交流，教師與學生在交流的過程中了解學生的喜好，與學生進行交流后教師選擇“三人板鞋”的方式進行訓練。選擇這一運動方式不僅可以有效的提升學生的體質(zhì)，并且可以增強學生的團隊合作精神和學生對于體育精神的領(lǐng)悟能力。通過對這一運動的深入進行幫助學生們活動中更好的領(lǐng)略體育的魅力，對體育學科產(chǎn)生更多的興趣。與
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23