楊文娟

摘 要：知識(shí)體系跟隨著時(shí)代發(fā)展的步伐已逐漸成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱性發(fā)展資源，高等院校是知識(shí)傳播的前沿范圍，對(duì)于各方面知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展都有所建樹，高校圖書館的建設(shè)更是基于知識(shí)體系的健全與發(fā)展而取得了有效的進(jìn)步。同時(shí)，高校圖書館又是大學(xué)生完善學(xué)習(xí)成果、開展學(xué)術(shù)研究的必要場(chǎng)所，大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知很大程度上是來自于圖書館館藏文獻(xiàn)資料的，圖書館的學(xué)術(shù)內(nèi)容可以成為大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的第二課堂。本文從實(shí)際角度出發(fā)，分析探討高校圖書館當(dāng)前狀態(tài)與現(xiàn)存問題，力求進(jìn)一步解決圖書館的可持續(xù)發(fā)展方向與步驟。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;可持續(xù)發(fā)展;分析與探討

圖書館是文化成果的集中地，是人類文明的收藏寶庫(kù)，它在多個(gè)方面的作用不容小覷，比如對(duì)于文化的傳承與品鑒，播種文明之花的同時(shí)豐富人們的精神世界。高校圖書館對(duì)于高等院校的教育體系來講更為至關(guān)重要，實(shí)際上國(guó)際各大院校的圖書館資源是非常豐富的，我們經(jīng)常用圖書館資源的多寡來衡量學(xué)校實(shí)力。推動(dòng)高校圖書館系統(tǒng)可持續(xù)性發(fā)展是我國(guó)各所高校始終研討與思索的重要課題。

一、可持續(xù)發(fā)展的分析與觀察

高校圖書館從社會(huì)角度來看也可作為社會(huì)的一個(gè)分支存在，社會(huì)發(fā)展需要進(jìn)行不間斷的可持續(xù)發(fā)展，而高校圖書館的發(fā)展方向亦如此。高校圖書館是利用現(xiàn)有館內(nèi)資源，把多元化的創(chuàng)新理念與活動(dòng)內(nèi)容注入到圖書館發(fā)展中，同時(shí)高速開發(fā)館內(nèi)文獻(xiàn)資料的利用率，產(chǎn)出高質(zhì)量信息產(chǎn)品，滿足多方所需，為未來時(shí)段的知識(shí)信息構(gòu)建提前做好準(zhǔn)備。

可持續(xù)發(fā)展基于高校圖書館的建立體現(xiàn)出了平等、持續(xù)的發(fā)展思路。它是基礎(chǔ)性條件，為未來社會(huì)發(fā)展提供了目標(biāo)與方向，可持續(xù)發(fā)展實(shí)際上就是信息資源的協(xié)調(diào)利用與人員素質(zhì)發(fā)展的合而為一，它沒有終點(diǎn)，對(duì)全社會(huì)多方面發(fā)展具有重要意義。

二、可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)性意見

（一）提升服務(wù)水平與質(zhì)量

眾所周知，當(dāng)前社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)信息化社會(huì)，在此環(huán)境下，高校圖書館也在轉(zhuǎn)變著服務(wù)模式以適應(yīng)信息化發(fā)展之需，高校方面正從傳統(tǒng)的服務(wù)理念向網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)方式改變。社會(huì)信息化的高速發(fā)展要求高校圖書館方面增設(shè)電子信息類的閱覽設(shè)施，如電子閱覽室等，與此同時(shí)不斷補(bǔ)充缺失的信息資源，豐富網(wǎng)頁(yè)信息內(nèi)容，把這些資源共享給教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)術(shù)研究系統(tǒng)以及學(xué)習(xí)系統(tǒng)，而高校方面還應(yīng)搭建實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺(tái)，把咨詢工作等放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，讓在線問答吸引越來越多的讀者，并達(dá)到讓讀者共同參與建設(shè)圖書館的文化內(nèi)涵這一目的。

另外，館內(nèi)服務(wù)人員的素質(zhì)也應(yīng)得到實(shí)質(zhì)性的改善。服務(wù)人員應(yīng)重視圖書館的服務(wù)理念與服務(wù)思想，把“讀者第一”視為己任，嚴(yán)格遵守服務(wù)規(guī)范，把讀者的滿足程度放在首位，一切從讀者角度出發(fā)，秉承國(guó)際化的圖書館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)發(fā)揮我國(guó)文化服務(wù)內(nèi)涵，另外高校方面要強(qiáng)化質(zhì)量管理工作，讓文化服務(wù)質(zhì)量要能體現(xiàn)出素質(zhì)時(shí)期的文明程度，通過語(yǔ)言、行為、技術(shù)等的規(guī)范，來強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量的有效性，切實(shí)做到提升質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。最后，館內(nèi)工作人員要迅速掌握網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)與技術(shù)，讓信息化為我所用，打造快捷高速的人性化服務(wù)體系，通過不斷的充實(shí)與學(xué)習(xí)，讓自身的業(yè)務(wù)能力快速提高，并把熱情的服務(wù)態(tài)度傳遞給讀者，讓高校圖書館能夠吸引到更多地有識(shí)之士參與研究與探討。

（二）要不斷引入更加豐富的圖書館館藏資源

館藏資源的引入與建設(shè)是高校圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)性保障，建設(shè)過程應(yīng)有序進(jìn)行。對(duì)于經(jīng)費(fèi)投入方面也要依照次序逐步投放、適時(shí)增長(zhǎng)，切不可高低不穩(wěn)，這不利于館藏建設(shè)的合理化運(yùn)營(yíng)，同時(shí)對(duì)圖書購(gòu)進(jìn)工作也產(chǎn)生了不利影響。館藏書籍與文獻(xiàn)資源的收集與整理需要注意的是專業(yè)性與質(zhì)量，要定期采取舊書剔除工作，還要適時(shí)發(fā)掘外校資源，制定出借書制度，讓各所高校之間進(jìn)行圖書共享，加大館藏資源的利用率。

（三）提高圖書館工作人員的素質(zhì)

現(xiàn)代高校圖書館工作人員要具備熟練使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技能，不僅是會(huì)用，而要處理資源的速度更快、更準(zhǔn)確，大量的館藏資料一經(jīng)查找其繁瑣程度可想而知，若工作人員對(duì)于圖書資料的管理不得當(dāng)，查找工作便會(huì)進(jìn)入混亂模式，工作人員在具備了熟練地操作技能的同時(shí)，自身的文化修養(yǎng)與道德修養(yǎng)也應(yīng)不斷加強(qiáng)。

而校方應(yīng)對(duì)圖書館工作人員的綜合素質(zhì)從思想與思路上給予幫助與提升空間，讓他們從根本上樹立服務(wù)精神，讓他們認(rèn)識(shí)到崗位職責(zé)，鼓勵(lì)他們積極參與圖書館專業(yè)性學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代圖書館管理經(jīng)驗(yàn)，建立起良好的職業(yè)操守;校方還應(yīng)定時(shí)考核工作人員，讓他們都能在高校的帶動(dòng)下評(píng)估自身的不足之處，通過不斷的改進(jìn)達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以此來自我監(jiān)督，自我審視，強(qiáng)化工作人員的圖書館服務(wù)理念。

綜上所述，以高校圖書館當(dāng)前狀態(tài)的發(fā)展與變化來看，信息化、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化、社會(huì)性能化等終將成為主要的拓展趨勢(shì)?；谶@樣的構(gòu)建模式，高校圖書館要從可持續(xù)發(fā)展的角度去改善服務(wù)形式，讓技術(shù)性人才成為主要的支撐因素，另外還要提高圖書館管理設(shè)備等的組建與升級(jí)，來支撐多元化的圖書館服務(wù)局面，進(jìn)而提升大學(xué)生以及教師或社會(huì)各界人士的滿意程度，為高校教學(xué)系統(tǒng)以及科研系統(tǒng)提供全方位的服務(wù)。

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