翁偉強(qiáng)

摘 要：新課改下的初中體育教學(xué)要求教師以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣為主。通過(guò)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持以學(xué)生為主開(kāi)展高效的初中體育教學(xué)，以此有效達(dá)到優(yōu)化體育教學(xué)成效的目標(biāo)?；诖耍處熞耘d趣教學(xué)法作為切入點(diǎn)，在明確其自身價(jià)值的作用下，對(duì)初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的有效運(yùn)用進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；興趣教學(xué)法；運(yùn)用策略

由于體育課程自身的特殊性，使其無(wú)法像其他課程一樣擁有較為固定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)流程，因此導(dǎo)致初中體育教學(xué)普遍存在自由散漫的情況。另外，為了方便教師統(tǒng)一管理，通常由教師全權(quán)負(fù)責(zé)體育活動(dòng)的選擇與安排。學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿以及學(xué)習(xí)興趣無(wú)法在教學(xué)中得到相應(yīng)體現(xiàn)，因而也對(duì)初中體育教學(xué)成效的提升產(chǎn)生了一定阻礙作用。而通過(guò)將興趣教學(xué)法運(yùn)用在初中體育教學(xué)中，則有助于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的有效創(chuàng)新。

一、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用價(jià)值

興趣教學(xué)法，顧名思義，指的就是一種以注重激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)意愿的教學(xué)方法。該種教學(xué)法通過(guò)運(yùn)用以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，要求教師在教學(xué)過(guò)程中能夠始終關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。因此將興趣教學(xué)法運(yùn)用在初中體育教學(xué)中，首先有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育以及參與體育活動(dòng)的熱情和興趣，為切實(shí)提升初中體育教學(xué)成效奠定良好基礎(chǔ)[1]。其次，初中體育教學(xué)中的興趣教學(xué)法要求教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，圍繞其真實(shí)興趣設(shè)置形式多樣、內(nèi)容豐富的體育教學(xué)活動(dòng)，此舉不僅有助于強(qiáng)化學(xué)生的體育實(shí)踐技能，同時(shí)對(duì)于創(chuàng)新初中體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極參與感興趣的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生較高核心素養(yǎng)也具有十分重要的幫助作用。

二、初中體育教學(xué)中有效運(yùn)用興趣教學(xué)法的策略

（一）積極引入體育游戲

筆者通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)初中體育教學(xué)情況的觀察與分析，發(fā)現(xiàn)由于部分教師缺乏對(duì)學(xué)生主體性的正確認(rèn)知，導(dǎo)致其無(wú)論是在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容還是具體安排體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往忽略了學(xué)生的主觀感受與真實(shí)意愿，進(jìn)而導(dǎo)致體育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際不相符，難以有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。因此在將興趣教學(xué)法運(yùn)用在初中體育教學(xué)中時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持從學(xué)生的興趣愛(ài)好入手，根據(jù)初中生普遍喜愛(ài)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)，積極將趣味性、實(shí)踐性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)引入體育教學(xué)中，從而使得學(xué)生能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中深化體育學(xué)習(xí)。例如，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)收腹跳和往返跑時(shí)，教師可以將具體教學(xué)內(nèi)容與趣味田徑比賽相結(jié)合，向?qū)W生講解正確的規(guī)范動(dòng)作，并組織學(xué)生做好相應(yīng)熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。教師可以通過(guò)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況將其分為若干組，每組成員采用接力往返跑的方式按要求依次完成收腹跳、足球運(yùn)球等指定動(dòng)作，用時(shí)最短的小組獲勝。通過(guò)運(yùn)用生動(dòng)有趣的體育游戲，學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性明顯提高，并且可以在活躍的課堂氣氛中有效完成體育學(xué)習(xí)。

（二）組織成立興趣小組

考慮到學(xué)生因受到年齡、性別等因素的影響，個(gè)體之間存在一定的差異性，進(jìn)而導(dǎo)致其在初中體育學(xué)習(xí)方面具有多樣化的學(xué)習(xí)需求。因此本文認(rèn)為，在將興趣教學(xué)法運(yùn)用在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，充分掌握學(xué)生的興趣愛(ài)好，并以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生自行成立相應(yīng)的興趣小組，進(jìn)而使得教師能夠根據(jù)各組學(xué)生的真實(shí)興趣有針對(duì)性地開(kāi)展體育教學(xué)[2]。例如教師可以按照學(xué)生的興趣愛(ài)好以及自身特長(zhǎng)將其分為健美操小組、籃球小組等。在實(shí)際開(kāi)展體育興趣教學(xué)時(shí)，各組學(xué)生可以依照自身興趣主動(dòng)選取相應(yīng)的體育器材開(kāi)展體育活動(dòng)，這種方式能夠充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到最大化。教師在教學(xué)過(guò)程中則需要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤、危險(xiǎn)動(dòng)作，給予其正確的技術(shù)指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的表現(xiàn)與成果進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，進(jìn)而使得學(xué)生可以有效深化自身體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外，在開(kāi)展體育基礎(chǔ)理論知識(shí)如運(yùn)動(dòng)規(guī)則等內(nèi)容的講解時(shí)，為有效降低教學(xué)的枯燥性，吸引學(xué)生注意，教師同樣也應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的興趣入手，選擇引入學(xué)生喜愛(ài)的體育明星，通過(guò)結(jié)合其運(yùn)動(dòng)生涯以及相關(guān)參賽片段，從而生動(dòng)形象地完成相關(guān)體育理論知識(shí)的講解，加深其對(duì)體育精神的理解與感悟。

（三）注重加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)

在將興趣教學(xué)法運(yùn)用在初中體育教學(xué)中時(shí)，教師需要高度尊重學(xué)生的主體地位，主動(dòng)增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，進(jìn)而與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以積極鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中分享有關(guān)自己喜愛(ài)的體育活動(dòng)的知識(shí)內(nèi)容或運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)生對(duì)此進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，從而使得體育教學(xué)內(nèi)容能夠始終與學(xué)生興趣愛(ài)好和自身實(shí)際保持緊密關(guān)聯(lián)，進(jìn)而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，使其可以自覺(jué)加入體育學(xué)習(xí)與體育活動(dòng)中。不僅如此，教師還應(yīng)當(dāng)將教學(xué)主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生手中，通過(guò)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通了解其對(duì)于初中體育教學(xué)的意見(jiàn)與建議，在幫助學(xué)生有效明確初中體育教學(xué)目標(biāo)下，大力鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣與教師共同完成體育教學(xué)內(nèi)容與體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，進(jìn)而使得學(xué)生可以充分參與到體育教學(xué)中。

在初中體育教學(xué)中，教師通過(guò)運(yùn)用生本理念開(kāi)展興趣教學(xué)，從學(xué)生的真實(shí)興趣愛(ài)好著手，靈活設(shè)置體育教學(xué)內(nèi)容，合理安排具體教學(xué)流程。在巧妙運(yùn)用具有趣味性和實(shí)踐性的體育游戲活動(dòng)，注重與學(xué)生之間的互動(dòng)交流下，可以使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍環(huán)境中高效完成初中體育學(xué)習(xí)，進(jìn)而有效促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]玉周.初中體育興趣教學(xué)法應(yīng)用和教學(xué)方式解讀[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2018（4）：122-123.

[2]王亞寧.如何將興趣教學(xué)法引入初中體育教學(xué)中[J].課程教育研究，2018（9）：204-205.

編輯 段麗君