田珂寧

摘 要 現(xiàn)如今，在眾多高校中，體育舞蹈已經(jīng)成為了比較熱門(mén)的的課程之一，體育舞蹈既包含體育的競(jìng)技特征，又體現(xiàn)著舞蹈獨(dú)特的觀賞性，受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)。因此，本文在現(xiàn)代教育改革背景之下，通過(guò)研究和探討高校體育舞蹈資源，以期實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)和利用，助力大學(xué)生成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞 教育改革 高校 體育舞蹈 資源

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在現(xiàn)代教育改革過(guò)程當(dāng)中，素質(zhì)教育成為了改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，高校體育舞蹈在體育教育中融入了舞蹈的特征，既能夠提高學(xué)生素質(zhì)，又能夠激發(fā)學(xué)生興趣，因此有必要對(duì)高校體育舞蹈資源進(jìn)行積極開(kāi)發(fā)和利用，從而促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展。

1加強(qiáng)人力資源建設(shè)

良好的師資資源是推動(dòng)高校體育舞蹈課程健康發(fā)展的重要因素，因此，高校在聘請(qǐng)?bào)w育舞蹈課程老師的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重考察體育舞蹈教師整體素質(zhì)，既注重考查理論基礎(chǔ)知識(shí)，又注重考察個(gè)人體育舞蹈技術(shù)水平和教學(xué)實(shí)踐水平，從而建設(shè)起高質(zhì)量的師資隊(duì)伍。

1.1確保教師專業(yè)水平

體育舞蹈課程專業(yè)性較強(qiáng)，需要教師既具有較高的技術(shù)動(dòng)作水平，又要有嫻熟的示范能力，才能真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)質(zhì)量。但是許多高校聘請(qǐng)的體育舞蹈教師專業(yè)水平不足，課程理論技術(shù)不成熟，無(wú)法滿足學(xué)生的需求。因此，有必要建立一支專業(yè)性強(qiáng)的師資隊(duì)伍，不斷挖掘體育舞蹈課程資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好保證。

1.2提高教師主動(dòng)意識(shí)

體育舞蹈教師作為與學(xué)生接觸的關(guān)鍵，其個(gè)人教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大影響。因此在體育舞蹈教師人力資源建設(shè)方面，不僅要選聘優(yōu)質(zhì)的教師資源，而且要全力提升教師的主動(dòng)教學(xué)意識(shí)。高校應(yīng)引導(dǎo)體育舞蹈教師積極主動(dòng)的樹(shù)立起強(qiáng)烈的體育舞蹈課程資源開(kāi)發(fā)意識(shí)，從教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，根據(jù)學(xué)生的特征進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，從而幫助學(xué)生將體育舞蹈課程理論知識(shí)和實(shí)踐融會(huì)貫通，呈現(xiàn)出最好的教學(xué)效果，舞蹈課程資源中人力資源的有效發(fā)揮。

2提升物力資源水平

體育舞蹈課程對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的要求較高，需要大面積方便學(xué)生活動(dòng)的空間。然而，當(dāng)前高校開(kāi)展體育舞蹈課程的場(chǎng)地大多是一些學(xué)校早期建成的活動(dòng)場(chǎng)所，硬件設(shè)施資源缺乏，無(wú)論是室外場(chǎng)所還是室內(nèi)場(chǎng)所都難以滿足體育舞蹈課程的教學(xué)需求。因此，高校要為學(xué)生的體育舞蹈課程做好物力保障工作，在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)更多的體育舞蹈教學(xué)場(chǎng)地。在校內(nèi)，學(xué)?？梢岳瞄_(kāi)展瑜伽等課程的教室作為體育舞蹈教室，也可以利用有光滑地板的教學(xué)樓大廳等場(chǎng)所帶學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈訓(xùn)練。在校外，可以加強(qiáng)與其他高校以及社會(huì)之間的合作，與相鄰學(xué)?；蛐Ｆ蠛献髌髽I(yè)共享場(chǎng)地資源，通過(guò)教學(xué)資源和場(chǎng)地設(shè)施的共享來(lái)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)校體育舞蹈教學(xué)特色和專業(yè)水平，讓高校體育舞蹈課程實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3促進(jìn)內(nèi)容資源完善

在瞬息萬(wàn)變的當(dāng)代社會(huì)，高校學(xué)生學(xué)習(xí)需求在不斷改變，在體育舞蹈學(xué)習(xí)方面的個(gè)性化和差異化特征也越來(lái)越明顯，因此，體育舞蹈教師要緊跟時(shí)代潮流，積極促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容資源的完善。要在尊重教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)需求，采取有針對(duì)性的教學(xué)手段持續(xù)調(diào)整教學(xué)行為，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的同步。為此，首先就要優(yōu)化體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到體育舞蹈學(xué)習(xí)當(dāng)中。其次，要以內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)不斷優(yōu)化教學(xué)問(wèn)題序列，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并為學(xué)生解決問(wèn)題，提升學(xué)生的體育舞蹈實(shí)踐能力。此外，還要強(qiáng)化學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的積累，教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要注重引入生活實(shí)踐，將教學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)踐融于一體，在實(shí)踐中學(xué)，在生活中積累，以豐富的體育舞蹈實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)個(gè)人水平的提升。

4加強(qiáng)課外資源開(kāi)發(fā)

體育舞蹈課程不僅依靠課堂上的教學(xué)，更依靠課外資源的開(kāi)發(fā)與利用。尤其是體育舞蹈具有潮流、時(shí)尚的特征，因此需要跟緊時(shí)尚潮流及時(shí)更新音樂(lè)影像資源。除此之外，在高校中有著豐富的圖書(shū)儲(chǔ)備，但高校師生并沒(méi)有充分利用圖書(shū)館的相關(guān)資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)仍不足，課外資源的開(kāi)發(fā)與利用水平不高，難以實(shí)現(xiàn)高校體育舞蹈的進(jìn)一步發(fā)展。

4.1更新音樂(lè)影像資料

隨著大眾娛樂(lè)的發(fā)展，音樂(lè)影像資料在快速更新著，而高校學(xué)生對(duì)當(dāng)代音樂(lè)有著很強(qiáng)的興趣。所以體育舞蹈課程也應(yīng)隨著時(shí)尚潮流發(fā)展的腳步和學(xué)生的興趣需求變化，不斷吸收當(dāng)代潮流文化，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4.2拓寬經(jīng)費(fèi)收入途徑

體育舞蹈課程所需經(jīng)費(fèi)較多，但是高校教學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，難以對(duì)體育舞蹈的進(jìn)一步發(fā)展提供長(zhǎng)期有力的支持。為了解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，可以利用體育舞蹈的觀賞性特征，積極吸引社會(huì)資源的支持和贊助，也可以在合理范圍內(nèi)嘗試接觸商業(yè)演出，讓學(xué)生在鍛煉體育舞蹈的同時(shí)實(shí)現(xiàn)課程經(jīng)費(fèi)的獲取，并在一定程度上擴(kuò)大體育舞蹈的影響力，讓體育舞蹈受到更多的社會(huì)關(guān)注和支持。

5結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)代教育改革背景下，高校體育舞蹈課程要想實(shí)現(xiàn)更高水平的發(fā)展，就要注重體育舞蹈資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)，夯實(shí)課程資源基礎(chǔ)，如此一來(lái)才能提升體育舞蹈地位，讓更多的學(xué)生參與其中，促進(jìn)高校體育舞蹈水平的全面提升。

參考文獻(xiàn)

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