摘 要：高等院校工程造價專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)將會越來越側(cè)重應(yīng)用能力培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：工程造價專業(yè);人才培養(yǎng) ;理論與實踐結(jié)合;應(yīng)用性模擬;校企聯(lián)合

建筑行業(yè)日益發(fā)展，社會需要更多建筑人才。而選擇學(xué)習(xí)工程造價專業(yè)的學(xué)生也越來越多。對于學(xué)習(xí)工程造價專業(yè)的學(xué)生主要服務(wù)在建設(shè)工程領(lǐng)域的設(shè)計院、施工單位、監(jiān)理單位、投資咨詢公司、招標(biāo)代理公司、造價咨詢單位、財政評審中心以及建筑行業(yè)主管部門。從事投資估算，設(shè)計概算，招標(biāo)工程量清單，投標(biāo)報價，竣工結(jié)算，工程審計，索賠，工程造價司法鑒定等相關(guān)方面工作。學(xué)習(xí)造價專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)土木工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的基本理論和基本知識，掌握工程全過程管理和工程造價管理工作的基本能力。每年各大院校大批的學(xué)習(xí)工程造價的畢業(yè)生進(jìn)入建筑行業(yè)，由于在學(xué)校學(xué)習(xí)知識過于理論化，沒有經(jīng)歷過實際培訓(xùn)好多學(xué)生難以適應(yīng)崗位需要。那么對于設(shè)有工程造價專業(yè)各大高等院校，將如何為社會輸送更多應(yīng)用性人才呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個方面：

一、理論與實踐相結(jié)合

1、解決教學(xué)書本的內(nèi)容和工作實際脫節(jié)問題。建筑行業(yè)施工規(guī)范、規(guī)程、圖集、計價規(guī)定、計價管理辦法，相關(guān)的法律法規(guī)不斷更新。書本上太過理論化和傳統(tǒng)化。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往無法適應(yīng)真正的工作需要。 應(yīng)該讓學(xué)生能夠在進(jìn)入社會之前接觸到施工規(guī)范，計價規(guī)范、計價管理辦法、結(jié)算文件。

2、進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)后，走出校門，走進(jìn)施工現(xiàn)場。如果在校期間能夠走進(jìn)施工現(xiàn)場，在建筑一線鍛煉，一是可以盡早了解和理解自己未來從事什么工作，二是明確自己今后學(xué)習(xí)的重點和側(cè)重點。

二、應(yīng)用性模擬

1、場景模擬。對于工程造價專業(yè)的學(xué)生可以設(shè)置情景教學(xué)。模擬招標(biāo)項目進(jìn)行投標(biāo)，模擬施工現(xiàn)場進(jìn)度結(jié)算情景，模擬竣工結(jié)算情景、模擬工程造價審計情景。帶入式教學(xué)，針對一個具體項目，讓學(xué)生們換位模擬不同崗位。這樣畢業(yè)后不會茫茫然，不知所措。畢業(yè)后會很快會適應(yīng)崗位工作需要。

2、應(yīng)用軟件操作。目前建筑市場廣泛應(yīng)用廣聯(lián)達(dá)軟件，有鋼筋、圖形、計價軟件。讓學(xué)生能夠在校熟練掌握軟件的操作，更有利于學(xué)生適應(yīng)未來的工作。

三、校企聯(lián)合

1、學(xué)校提供學(xué)生進(jìn)入社會學(xué)習(xí)的平臺，課程設(shè)計階段和畢業(yè)設(shè)計階段進(jìn)入企業(yè)適應(yīng)性鍛煉。

2、企業(yè)和校方簽訂聯(lián)合協(xié)議，可以將校方的優(yōu)秀畢業(yè)生推薦到聯(lián)合企業(yè)，這樣達(dá)到三方共贏。有利于校方提升學(xué)校知名度，為招生和擴(kuò)大招生提供了聲譽(yù)。對于企業(yè)有后備的人才儲備提供了無憂的平臺和源源不斷的資源。有利于學(xué)生畢業(yè)就業(yè)分配。

四、綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合實力

學(xué)生在學(xué)校期間，德、智、體全面發(fā)展。不僅專業(yè)方面的技能學(xué)習(xí)和鍛煉，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，專長愛好，人文技能，道德情操的培養(yǎng)。為進(jìn)入社會能夠更好的發(fā)揮自己的才能都是有好處的。

五、職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)

現(xiàn)在的大學(xué)生都是90后，2000后了。并不是每個學(xué)生都是懷揣理想進(jìn)入大學(xué)來學(xué)習(xí)的。還有一部分學(xué)生是為了文憑，一部分學(xué)生是因為父母的選擇，一部分是因為高考失利不得不來。所以學(xué)生入學(xué)之初就應(yīng)當(dāng)讓他們有個全新的全面的職業(yè)認(rèn)識。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會有針對性的學(xué)習(xí)，而不是分散的凌亂的沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。帶有目的性的學(xué)習(xí)比盲目的學(xué)習(xí)，學(xué)生會更有激情更主動去學(xué)習(xí)。

建筑工程造價側(cè)重的是實際解決問題的能力，投資估算，設(shè)計概算，招標(biāo)工程量清單，投標(biāo)報價，竣工結(jié)算，工程審計，索賠，工程造價司法鑒定都需要我們具備精湛的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)能力。知識轉(zhuǎn)變成能力越早就越能體現(xiàn)自身價值。我們就是幫助學(xué)生在校實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)變成能力的基礎(chǔ)性培訓(xùn)。

六、提前讓學(xué)生了解建筑行業(yè)職稱證書和注冊執(zhí)業(yè)制度

建筑行業(yè)職稱評定根據(jù)畢業(yè)年限和工程實踐經(jīng)驗?zāi)晗捱M(jìn)行考核和評定。分為初級、中級、高級。即技術(shù)員、助理工程師、中級工程師、高級工程師。注冊造價工程師執(zhí)業(yè)資格制度是通過全國統(tǒng)一考試取得注冊造價工程師注冊證書和執(zhí)業(yè)印章，從事工程造價活動的專業(yè)人員。提前讓學(xué)生有這樣的目標(biāo)和認(rèn)識。造價工程師應(yīng)是復(fù)合型專業(yè)管理人才，造價工程師應(yīng)具備技術(shù)技能，應(yīng)具備人文技能。應(yīng)有健康的身體，寬廣的胸懷。還要有良好的職業(yè)道德。

七、加強(qiáng)高等教育學(xué)院師資配套

理論教學(xué)不能滿足當(dāng)代高校發(fā)展的需要。聘請建筑一線的專家作為教師，對提升學(xué)校的知名度和提高學(xué)生的應(yīng)用能力和應(yīng)用水平都是我們高等院校適應(yīng)社會發(fā)展需要的必然。

高等院校的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)人才和向社會輸送人才，相信高等院校會多關(guān)注應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]高等學(xué)校工程造價本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范/高等學(xué)校工程管理和工程造價學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會編制.-北京： 中國建筑工業(yè)出版社，2015.9

作者簡介：

劉曉暉（1974.6.30），女，職稱：高級工程師，畢業(yè)院校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)，從事專業(yè)：工程造價。