□王 鳳

傳統(tǒng)社會中社會性別角色的塑造和傳承主要靠家庭教養(yǎng)完成，現(xiàn)代社會媒介成為大家了解“身外世界”的主要方法。因此，媒介的新聞主題、新聞事件、新聞人物以及各方面的報道都傳承和塑造著現(xiàn)代人的性別觀念?；诋?dāng)前的傳媒現(xiàn)實，媒體需要重視自身在傳播男女平和社會性別觀念方面的責(zé)任與影響力。從上到下，從架構(gòu)到制度，從意識到業(yè)務(wù)，進行一系列的改變和改革，推動全社會性別觀念的進步

一、媒介行業(yè)推進社會性別意識的環(huán)境營造

當(dāng)今媒體發(fā)展迅速，已經(jīng)進入了一個全方位的媒體時代。媒介傳播的新樣態(tài)迭出不窮，應(yīng)加強對整個媒體行業(yè)的設(shè)計和規(guī)范，將“男女平等”價值觀的傳播納入對媒體的管理，從頂層設(shè)計和深層機制方面促使媒體承擔(dān)其社會責(zé)任，加強媒體作為“社會公器”在宣傳男女平等基本國策、宣傳社會主義核心價值觀、中國特色社會主義婦女解放思想中的作用，可以很好促進女性發(fā)展和社會和諧。

在我國以婦女發(fā)展和性別平等等議題為主要工作內(nèi)容的社會組織發(fā)展迅速，關(guān)注議題和工作策略都有更加多樣化的趨勢。研究者也指出近年來由于婦女組織的發(fā)展、新媒體的傳播、社會性別學(xué)科在高校中的推進等因素，一些關(guān)注更多婦女議題且采取不同于傳統(tǒng)的倡導(dǎo)手法的“新興婦女組織”(包括一些非正式的志愿者小組、網(wǎng)絡(luò))涌現(xiàn)出來。這些“新興婦女組織”的活動對于推動性別議題走入大眾視野、提高公眾性別意識、促進一些政策改變起到了一定的作用。在跨學(xué)科跨領(lǐng)域結(jié)合促進婦女發(fā)展和性別平等方面也有比較成功的例子，例如中央黨校婦女研究中心(研究機構(gòu))、河南社區(qū)教育中心(社會組織)、衛(wèi)生計生和民政部門(政府)聯(lián)合推動的修改村規(guī)民約促進性別平等的項目就取得了較好的效果[1]。

從媒介行業(yè)來說，推進社會性別意識應(yīng)該加強傳統(tǒng)媒介組織的頂層設(shè)計，從制度上予以關(guān)注性別傳播；對于自媒體等新興媒體而言，則需加強具有性別平等意識、維護女性權(quán)益的婦女組織、群體以及個人的社交媒體平臺的傳播能力建設(shè)，雙管齊下，建設(shè)社會性別意識傳播的優(yōu)良環(huán)境。

二、提高傳媒工作者社會性別意識的路徑

作為現(xiàn)代社會的傳播工具，媒介在促進個人發(fā)展、推動社會進步方面起著相當(dāng)重要的作用。因此提高傳媒工作者的社會性別意識和社會性別傳播素質(zhì)是可以“扼住”這一咽喉的捷徑。《中國婦女發(fā)展綱要(2011～2020)》提出“將社會性別意識納入傳媒培訓(xùn)規(guī)劃，提高媒體決策和管理者及從業(yè)人員的社會性別意識?！苯陙恚覈_展了不少針對媒體從業(yè)人員的社會性別意識培訓(xùn)，其中影響力較大的主要有2014年國務(wù)院婦女兒童工作委員會、文化部、國家新聞出版廣電總局和國務(wù)院新聞辦公室共同舉辦的全國新聞媒體社會性別意識培訓(xùn)班以及2013年、2014年TA視角系列工作坊等。這些培訓(xùn)在一定程度上提升了媒體從業(yè)人員的社會性別意識，但從總的媒體報道來看，媒體從業(yè)人員的社會性別意識還有待提升。具體來說，可以從以下幾個方面去開展工作。

(一)加強媒體職業(yè)倫理建設(shè)，倡導(dǎo)傳媒從業(yè)者自律。媒體作為再現(xiàn)和構(gòu)建社會現(xiàn)實的工具，其為公眾構(gòu)建“擬態(tài)環(huán)境”的功能和議程設(shè)置的內(nèi)在運行機制，決定了媒體可以在推動建設(shè)兩性平衡的性別文化、宣傳男女平等的價值觀、促進女性發(fā)展等方面有所作為。

傳媒內(nèi)部的性別平等推進應(yīng)該明確新聞報道中需要為男女兩性提供平等的發(fā)聲機會。男女兩性在話語權(quán)上的平等是實現(xiàn)兩性平等關(guān)系的基礎(chǔ)，有了話語權(quán)的平等，才有可能以此為基礎(chǔ)，實現(xiàn)兩性在法律、政治、經(jīng)濟地位等層面的平等以及在工作報酬和個人發(fā)展上的機會平等。另外，媒體可以通過制定并落實具有社會性別意識的行業(yè)自律標(biāo)準(zhǔn)，消除性別偏見。1996年，婦女傳媒監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)與中國法學(xué)會編訂了《家庭暴力報道準(zhǔn)則》，該準(zhǔn)則借鑒國外同類資料，針對媒體在家庭暴力報道中存在的問題而制定，是一份從社會性別和女性角度出發(fā)的傳媒工作者自律規(guī)范。這份自律規(guī)范提出了家庭暴力報道的九條專業(yè)準(zhǔn)則，包括分析暴力成因、避免復(fù)制和傳播將家暴合理化的迷思、盡量具體描述施暴細節(jié)、尊重受暴者隱私權(quán)、尊重受暴者的尊嚴(yán)、不公開未成年人資料、不使用暗示性的語言描述受暴者和施暴者、避免將家庭暴力與特定人群、特定地域相聯(lián)系，不使用污穢、粗俗的語言、注意介紹救助信息、注意報道受暴者的能動性。

在從業(yè)者自律的基礎(chǔ)上，還可以與女性監(jiān)測的機構(gòu)、團隊和專家學(xué)者開展廣泛合作，綜合整體資源優(yōu)勢，借助傳媒，推進性別平等觀念在全社會的影響力。首都女記協(xié)婦女傳媒監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)就分別通過人員培訓(xùn)、定向監(jiān)測、制定報道準(zhǔn)則等途徑來促進媒體均衡的反映兩性形象。

總而言之，健全和完善相關(guān)的政策法規(guī)，規(guī)范從業(yè)者對性別議題的報道傾向，是媒體加強職業(yè)倫理建設(shè)的必然選擇。

(二)在新聞高等教育中開設(shè)社會性別課程。高校的新聞教育作為傳媒工作者誕生的搖籃，可以在課程或者專題教育中進行性別傳播知識的設(shè)置，以助于其在校期間就具備現(xiàn)代的性別觀念，持有正確性別意識的學(xué)生在步入工作崗位后，便擁有了辨別、處理女性和兩性的相關(guān)新聞報道的能力。

目前國際上已經(jīng)有一百多個國家開設(shè)了女性學(xué)課程，美國有40%以上的高等教育機構(gòu)開設(shè)了女性學(xué)課程。在聯(lián)合國教科文組織“媒介與女性教席”團隊的推動下，國內(nèi)已經(jīng)有10所以上的院校開設(shè)了社會性別教育方面的課程，復(fù)旦大學(xué)的社會發(fā)展與公共政策學(xué)院開設(shè)了《社會性別》課程，中央民族大學(xué)丁宏教授在中國大學(xué)視頻公開課網(wǎng)絡(luò)平臺上開設(shè)了公開課《文化與性別》。在學(xué)界有一批學(xué)者已經(jīng)在著力呼吁推進將社會性別意識納入高等教育必修課以及高校思想政治教育課中。

因此，從人才培養(yǎng)的源頭——高等教育中進行社會性別課程的開設(shè)，培養(yǎng)和萌發(fā)社會性別意識是推進媒介從業(yè)者社會性別意識的有效舉措。

(三)在職培訓(xùn)中增加社會性別內(nèi)容，提升現(xiàn)有媒介從業(yè)者的社會性別意識。對于已經(jīng)步入職場的傳媒工作者而言，可以通過中短期的專題培訓(xùn)，讓其了解和掌握性別傳播的理念，具備性別傳播的意識，從而打開在現(xiàn)有的媒體從業(yè)者中推行社會性別理念的局面。

世界的均衡發(fā)展需要兩性的共同參與，加強男性和女性媒體從業(yè)者的社會性別意識教育會推進傳媒領(lǐng)域的性別平等，也會推動正確性別觀念的傳播。

三、將性別分析視角納入媒體和公眾輿論監(jiān)督體系

聯(lián)合國教科文組織與國際新聞工作者聯(lián)盟以及其他合作伙伴一起，在2015年制定了一套全球媒體性別敏感指標(biāo)(Gender-Sensitive indicators for Media,GSIM)，該指標(biāo)最根本意圖就是使媒體評估自身對性別敏感的響應(yīng)能力，目的是鼓勵媒介組織促使性別平等問題對公眾透明化，進而被公眾理解。

聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合制定的媒介性別敏感指標(biāo)為人們提供了一條思路——將性別分析視角納入媒體評估和公眾輿論監(jiān)督的體系，針對媒體做年度報道性別議題的研究檢測，可以推動公眾對社會性別問題的干預(yù)，增加傳媒和性別議題的互動，促進媒介行業(yè)的社會性別理念推進。