□魏海玲

社會實踐是高校開展大學(xué)生思想政治教育的重要平臺，參加社會實踐有利于提高大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感、歷史使命感[1]。近年來，黨和國家以及各級高校越來越重視社會實踐育人，2018年習(xí)近平總書記多次在座談會上提到青年要知行合一，做實干家。大學(xué)生學(xué)好專業(yè)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會實踐作為大學(xué)生的第二課堂要與第一課堂中學(xué)到的理論文化知識相結(jié)合，將學(xué)到的理論知識落到實際行動上。

一、新時代社會實踐的育人價值

(一)社會實踐有利于新時代高校大學(xué)生的全面發(fā)展。全面落實立德樹人教育方針就要不斷提高大學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，高校要將新時代大學(xué)生培育成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人。第一，積極參加科技文化競賽等類型的社會實踐一方面能夠提高新時代大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，不斷提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)；另一方面促進(jìn)大學(xué)生走進(jìn)社會、了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感、歷史使命感。第二，參加以理想信念教育、愛國主義教育、大學(xué)生公民素質(zhì)教育為主要內(nèi)容的社會實踐有利于促進(jìn)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高及道德品質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)新時代大學(xué)生的全面發(fā)展[2]。

(二)社會實踐有利于新時代大學(xué)生的心理健康發(fā)展。近年來，高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、環(huán)境適應(yīng)、就業(yè)等方面都存在不同程度的心理問題，大學(xué)生自殺、抑郁等現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，高校要加強(qiáng)新時代大學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的心理。第一，參加豐富多彩的社會實踐活動，有利于大學(xué)生提高自我認(rèn)知能力，正確、全面地認(rèn)識自我，從而樹立正確的、符合自身發(fā)展的人生目標(biāo)，明確自身的發(fā)展方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。第二，在實踐的過程中，還能提高新時代大學(xué)生的抗壓能力、抗挫折能力、人際交往能力及社會適應(yīng)能力，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康發(fā)展[3]。

(三)社會實踐有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量。社會實踐活動是提高大學(xué)生就業(yè)競爭力、提高就業(yè)質(zhì)量、緩解就業(yè)壓力的有效途徑。第一，參加科技文化競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類等社會實踐活動有利于提高大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，有利于大學(xué)生更加深入地了解社會、認(rèn)識社會、融入社會，積累創(chuàng)業(yè)就業(yè)經(jīng)驗，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力，促進(jìn)就業(yè)。第二，社會實踐能幫助大學(xué)生客觀地認(rèn)識就業(yè)形勢、理性地對待就業(yè)壓力，并結(jié)合自身的專業(yè)能力、興趣愛好及就業(yè)取向，理性就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量。

二、新時代社會實踐育人價值的實現(xiàn)途徑

(一)充分利用價值引領(lǐng)在社會實踐中的作用。社會實踐的育人價值體現(xiàn)在對新時代大學(xué)生理想信念的培育。高校在開展社會實踐的過程中，要注重培育大學(xué)生正確的信仰，培育新時代大學(xué)生的道德認(rèn)知，錘煉品德修養(yǎng)。加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育，在大一新生入學(xué)后每月舉辦一次“愛國愛黨教育日”活動，同時，利用晚自習(xí)每周定期播放《大國工匠》《榜樣》《信仰》《從百年滄桑到大國崛起》《開講啦》《理響新時代》等10幾部教育片以及《戰(zhàn)狼》《流浪地球》《建國大業(yè)》等紅色電影，切實提高學(xué)生的愛國主義精神、民族自豪感、社會責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步弘揚社會主義核心價值觀。以慶祝新中國成立七十周年、紀(jì)念“五四運動”一百周年等為契機(jī)，創(chuàng)造性地開展相關(guān)的主題教育活動和社會實踐活動，充分發(fā)揮價值的引領(lǐng)作用。

(二)充分利用知行大講堂，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。積極開展“十佳優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“十佳學(xué)風(fēng)宿舍”、“十佳大學(xué)生”“十佳考研之星”、“十佳自強(qiáng)之星”等一系列的評選活動，充分挖掘先進(jìn)個人、先進(jìn)集體。每月舉辦一次“知行大講堂”，為國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等獲得者以及十佳系列先進(jìn)個人、先進(jìn)集體舉行儀式，加強(qiáng)學(xué)生的儀式感，并讓這些同學(xué)向全院學(xué)生作報告，發(fā)表感言，講述自己勤奮好學(xué)、自立自強(qiáng)等事跡。在“知行大講堂”這樣的社會實踐活動中，主講者既能獲得儀式感、榮譽(yù)感，又能為全院學(xué)生樹立良好的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。同時，對受到資助的學(xué)生舉行內(nèi)部的儀式，保護(hù)好貧困生的自尊心，并利用“知行大講堂”對他們進(jìn)行愛國主義教育、誠信教育、感恩教育等，鼓勵他們參加志愿服務(wù)等社會實踐活動，培育新時代大學(xué)生要飲水思源、懂得回報的感恩之心，感恩黨和國家，回報社會。

(三)積極開展志愿服務(wù)類社會實踐活動。高校要拓寬社會實踐的渠道，整合社會資源，開展志愿服務(wù)類型的社會實踐活動，在實踐中，培育新時代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識，提升大學(xué)生的精神境界，增強(qiáng)新時代大學(xué)生的社會責(zé)任感，鍛煉大學(xué)生要勇于擔(dān)當(dāng)。利用雷鋒活動月，組織學(xué)生走進(jìn)養(yǎng)老院，開展獻(xiàn)愛心活動，慰問孤寡老人。另外，開展“凝聚新力量，筑夢新時代”主題教育社會實踐活動，培育大學(xué)生的志愿精神，弘揚“雷鋒精神”。并鼓勵大學(xué)生積極參加暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)社會實踐活動，例如，服裝學(xué)院組織學(xué)生參加“織夢未來”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，傳播扎染、刺繡等知識，繼承民間傳統(tǒng)技藝，弘揚中國傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的育人價值。同時，高校要利用重大國際賽事，如北京奧運會志愿者、世博會志愿者、中國國際太陽能十項全能競賽等，組織大學(xué)生參加志愿服務(wù)，在志愿服務(wù)的過程中，培育大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。

(四)發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的輻射帶動作用。學(xué)生干部、學(xué)生黨員參加社會實踐活動有利于提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)，舉辦院級“青年馬克思工程”學(xué)生黨員骨干培訓(xùn)班，針對班干部和積極分子開展共青團(tuán)知識、黨史、學(xué)生干部工作方法的培訓(xùn)。每年學(xué)生干部、學(xué)生黨員全部參加烈士陵園掃墓，緬懷先烈，走訪老黨員，重溫崢嶸歲月等紅色之旅社會實踐活動，宣傳黨史，提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大理想。另外，組織黨員干部開展“一幫一扶”實踐活動，對存在學(xué)業(yè)困難、心理問題等重點關(guān)注學(xué)生進(jìn)行幫扶，樹立一個黨員一面旗幟的榜樣，充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的輻射帶動作用。

(五)利用科技文化競賽，提高大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。高校要鼓勵學(xué)生積極參加科技競賽，培育新時代大學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新實踐能力。如積極組織學(xué)生參加教育部等部門舉辦的全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。同時，高校也可結(jié)合學(xué)校自身情況開展符合學(xué)生發(fā)展的各種科技創(chuàng)新活動、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動等，如德州學(xué)院開設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程》提高大學(xué)生自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力；開辟“創(chuàng)業(yè)谷”，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺等。