代建英

摘 要：當(dāng)前社會的不斷變化和發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢的加強，信息技術(shù)在其中起到了一定作用，教育因此也邁向新的時代，在此過程中中學(xué)信息技術(shù)教育工作要加強，不斷提升教育質(zhì)量。在學(xué)校教育中要不斷地探索新的方案，一方面符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，另外一方面也讓教師的教學(xué)充滿新鮮感和時代感，掌握前沿技術(shù)，夯實學(xué)習(xí)有效性，因此本文對如何做好初中信息技術(shù)課堂教學(xué)做出研究，希望可以更好地改進初中信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中;信息技術(shù);教學(xué);分析;策略

中圖分類號：G633.67 文獻標(biāo)識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）02-113-1

信息技術(shù)在當(dāng)前時代已經(jīng)不再是新鮮的詞匯，它與經(jīng)濟發(fā)展，時代發(fā)展息息相關(guān)，學(xué)生從小學(xué)初中開始就需要掌握一定的信息技術(shù)，增強人才質(zhì)量的同時也提升全民素質(zhì)。那么回歸到中學(xué)信息技術(shù)課堂上教師還需要采取不同的方法提升信息技術(shù)課堂質(zhì)量，完善教學(xué)方案讓信息技術(shù)教學(xué)保質(zhì)保量的完成。

一、初中信息技術(shù)課堂注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

在信息化不斷變化發(fā)展的今天，信息素養(yǎng)已經(jīng)成為學(xué)生綜合素質(zhì)的一方面，素質(zhì)教育和教學(xué)改革不斷推進的情況下，迅速地篩選信息、搜索信息以及準(zhǔn)確辨別信息能力已成為每一個社會成員的必備能力，學(xué)生會終身受用，那么針對這樣的情況教師就需要設(shè)計自己的教學(xué)方案，完善教學(xué)方法，創(chuàng)新理念對學(xué)生的信息素養(yǎng)進行培養(yǎng)。具體可以從以下幾個方面進行：

首先，培養(yǎng)學(xué)生計算機基礎(chǔ)能力。計算機基礎(chǔ)是教學(xué)中課本顯現(xiàn)的知識，教師教學(xué)過程中要主動的給學(xué)生設(shè)定教學(xué)方案，通過媒介、媒體或者是互聯(lián)網(wǎng)等讓學(xué)生清楚信息的重要性，如何搜索信息，如何使用信息。例如，在學(xué)習(xí)《計算機的發(fā)展》過程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)意識和計算機學(xué)習(xí)素養(yǎng)就需要讓學(xué)生自己去接觸計算機，了解計算機，是誰證明了四色猜想？怎樣證明，學(xué)生在完成這些預(yù)習(xí)之后對于計算機會產(chǎn)生新的認(rèn)知。初中學(xué)生喜歡玩電子游戲，教師也可以將電子游戲和計算機知識結(jié)合在一起，所有電子游戲的開發(fā)者都是擁有計算機知識，掌握計算機技能的，只有這樣才可以做好編程工作。因此在教學(xué)之前教師還需要不斷的強化計算機當(dāng)前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性，讓學(xué)生清楚計算機在未來社會中的地位[1]。

其次，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強化信息技術(shù)運用能力。計算機學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分關(guān)鍵，在這里教師要運用多種方式激發(fā)學(xué)生的想象力，學(xué)生的探索興趣，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在這里學(xué)生可以通過自己的表現(xiàn)產(chǎn)生計算機信息認(rèn)知傾向，這些在學(xué)習(xí)中也將會起到非常好的促進性作用。初中信息技術(shù)是一門理論和實踐課程結(jié)合的學(xué)科，內(nèi)容十分有趣也比較復(fù)雜，在這里教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)氛圍激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免學(xué)生只會玩電腦、玩游戲，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生愉快地投入到學(xué)習(xí)之中。教師在課堂上給學(xué)生設(shè)置游戲，一邊夯實基礎(chǔ)知識，一邊做游戲，學(xué)生不僅僅感知到信息技術(shù)知識學(xué)習(xí)的趣味性還可以更好的強化學(xué)生的實踐能力，寓教于樂。例如，在學(xué)習(xí)《動畫片是怎樣制作的》過程中，就可以給學(xué)生先看動畫片，然后組織制作動畫片的游戲，讓學(xué)生積極的動手動腦，回憶怎樣去創(chuàng)設(shè)動畫片，教師確定學(xué)習(xí)重難點，變形動畫及運動動畫的制作，遮罩動畫的制作。難點：路徑引導(dǎo)運動動畫的制作，圖層的正確使用。教師可以分部教學(xué)，運用分步驟的比賽游戲方法讓學(xué)生快速的了解動畫片的制作重點和制作方法。

二、初中信息技術(shù)課堂教學(xué)方法的豐富與完善

教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率直接產(chǎn)生影響，并且還可以給學(xué)生更多的直觀性感受，切實掌握信息技術(shù)。教學(xué)有法，教無定法，教師在課堂上營造出良好的課堂氛圍也夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生以往教學(xué)中的問題，具體教學(xué)方法教師可以從以下幾個方面入手加以豐富：

首先，采取任務(wù)驅(qū)動的方式教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法就是學(xué)生在教師的幫助之下圍繞著共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中通過探索以及互動的方法，強化知識技能。初中信息技術(shù)課堂當(dāng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)使用任務(wù)驅(qū)動方法會更為自主，確定教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點之后才可以設(shè)計出有趣的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，任務(wù)設(shè)計要分層次性，關(guān)注學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)并且拓展出學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間[2]。

其次，初中信息技術(shù)教學(xué)的主要目的不僅僅是增強學(xué)生的知識技能，還需要培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、創(chuàng)新能力。在小組合作當(dāng)中教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)層次的劃分，組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，學(xué)生在此基礎(chǔ)上才可以有所收獲并且對于遇到的問題及時的加以分析和解決，才可以增強學(xué)習(xí)技能。

例如，教師在教授學(xué)生《演示文稿的美化》過程中，比較作品，引入新課。

前一階段，我們學(xué)習(xí)了PowerPoint的插入文本框、圖片和藝術(shù)字的方法，同時也學(xué)會了修飾文字的大小、顏色、字體，還學(xué)習(xí)了插入新的幻燈片，這里有一名同學(xué)的作品，我們一起來欣賞一下，教師放映演示文稿，觀看放映內(nèi)容并觀察幻燈片中值得借鑒的地方和有待改善的地方。小組分析討論之后得出答案如何美化才可以更好[3]。

結(jié)束語

綜上所述，本文對初中信息技術(shù)課堂教學(xué)進行了分析和研究，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)是重要方面，另外教師還需要不斷地完善教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

[參考文獻]

[1]賈蕓.將機器人教學(xué)引入高中信息技術(shù)課堂的方法探究[J].讀與寫（中旬），2016，13（9）：204-204.

[2]祝智庭，彭紅超.信息技術(shù)支持的高效知識教學(xué)：激發(fā)精準(zhǔn)教學(xué)的活力[J].中國電化教育，2016，25（1）：17-25.

[3]馬如平.促進高中數(shù)學(xué)算法教學(xué)與信息技術(shù)有效結(jié)合的方法[J].都市家教（下半月），2016，25（2）：171.