關(guān)鍵詞：資源建設(shè);特色庫;測繪地理信息行業(yè)

摘 要：高職圖書館特色資源庫建設(shè)標(biāo)志著一個學(xué)校的辦學(xué)水平，建設(shè)測繪地理信息特色資源庫也是高職圖書館信息資源建設(shè)的創(chuàng)新標(biāo)志。整合測繪地理信息行業(yè)的特色資源，建設(shè)測繪地理信息特色資源庫，對于增強高職院校測繪地理信息專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢，提升院校的整體綜合實力有著巨大的現(xiàn)實意義。

中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2019）12-0101-02

1 高職圖書館的功能

《〈普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程〉高職高專院校實施指南》（以下簡稱《指南》）指出：“圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心與學(xué)術(shù)性機構(gòu)，擔(dān)負(fù)著為學(xué)校人才培養(yǎng)、應(yīng)用研究、社會服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新提供信息資源服務(wù)的重要任務(wù)?！备呗毟邔Ｔ盒ＲY(jié)合本校館藏特色、專業(yè)特點和科研成果，建設(shè)符合學(xué)校發(fā)展要求的特色資源。從《指南》中提出的圖書館任務(wù)可以看出，圖書館除了要滿足師生的正常借閱需求，更要做好資源建設(shè)和服務(wù)學(xué)院教學(xué)建設(shè)等工作。

2 河南測繪職業(yè)學(xué)院及圖書館的基本概況

河南測繪職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“我院”）是2017年3月經(jīng)省政府批準(zhǔn)建設(shè)的、教育部備案的全國唯一一所測繪類公辦?？茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校，隸屬于河南省教育廳。我院現(xiàn)有測繪工程系、國土信息與管理系、空間信息系、遙感工程系、計算機工程系、經(jīng)濟管理系、藝術(shù)系等院系，主要培養(yǎng)測繪類高等技能型人才。

我院圖書館（臨時）是2018年12月正式投入使用的，建筑面積約3，000平方米，館藏約20萬冊圖書，測繪地理信息類的專業(yè)圖書占比為30%。鑒于我院的現(xiàn)實情況和專業(yè)特色，不可能建成所謂“大而全、高大上”的圖書館，而是要吸收其他院校圖書館建設(shè)的好的經(jīng)驗，建設(shè)具有本院專業(yè)特色的圖書館。

3 圖書館測繪地理信息特色庫建設(shè)

3.1 測繪地理信息特色庫建設(shè)的目的

我院是測繪地理信息行業(yè)唯一一所公辦工科類高職院校，培養(yǎng)測繪地理信息行業(yè)技術(shù)人才是辦校的基本方針。我院的培養(yǎng)目標(biāo)就決定了圖書館必須加快特色資源庫的建設(shè)，以滿足學(xué)院教學(xué)水平提升和項目研究的需要。圖書館特色資源庫建設(shè)和我院的辦學(xué)水平有著密不可分的聯(lián)系，也是提升我院圖書館核心競爭力的重要途徑之一。建設(shè)測繪地理信息特色資源庫也是我院圖書館信息資源建設(shè)的創(chuàng)新標(biāo)志。整合測繪地理信息行業(yè)的特色資源，建設(shè)測繪地理信息特色資源庫，對于增強我院的測繪地理信息專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢，提升學(xué)院的整體綜合實力有著巨大的現(xiàn)實意義。

3.2 測繪地理信息特色庫建設(shè)思路

我院是在原鄭州測繪學(xué)校的基礎(chǔ)上新建的高職院校。鄭州測繪學(xué)校是由原國家測繪局在1978年開辦的全國唯一一所培養(yǎng)測繪技術(shù)人才的專業(yè)學(xué)校，得到了原國家測繪局和解放軍測繪學(xué)院的大力支持。我院圖書館保留有大量的測繪技術(shù)資料、項目資料以及教學(xué)資料，建校40年共培養(yǎng)了3萬多名測繪人才，分布在全國的測繪地理信息單位和相關(guān)公司，很多人已經(jīng)成為學(xué)術(shù)專家和技術(shù)專家。這些都是我院圖書館測繪地理信息特色庫建設(shè)的寶貴資源，也是特色資源庫建設(shè)的基礎(chǔ)。設(shè)計合理的特色庫建設(shè)平臺，整合校內(nèi)和行業(yè)的特色資源，做好服務(wù)窗口建設(shè)，將會給學(xué)院的專業(yè)教學(xué)、科研以及校企合作提供重要的幫助。

3.3 測繪地理信息特色庫平臺建設(shè)綱要

3.3.1 建設(shè)方向。測繪地理信息特色庫建設(shè)的目的是為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)，其中最關(guān)鍵的是服務(wù)平臺建設(shè)。我國高校圖書館特色庫建設(shè)的理論和實踐都已經(jīng)非常成熟，但高職高專院校的定位是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，特色庫的建設(shè)還處于起步階段。高職高專院校要根據(jù)本校的辦學(xué)及專業(yè)特色建設(shè)特色資源庫平臺，通過實踐和探索逐步形成建設(shè)測繪地理信息特色資源庫的建設(shè)方向、指導(dǎo)原則和技術(shù)要求等，最終將測繪地理信息特色資源庫建成一個能夠有效整合各方面資源并具有一定實用價值的特色資源庫體系。同時，高職高專院校在建設(shè)過程中要重點開發(fā)服務(wù)創(chuàng)新體系和模式，拓展服務(wù)內(nèi)容，使讀者能方便快捷地獲取有效資源，從而提高特色庫資源的使用效率，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。

3.3.2 指導(dǎo)原則。特色庫平臺建設(shè)的指導(dǎo)原則包括：一是特色化原則。特色庫具有測繪地理信息行業(yè)等特色，這是區(qū)別于其他特色庫的的根本所在，因此，我院在建設(shè)數(shù)據(jù)庫的時候應(yīng)多渠道、全方位地收集相關(guān)資料，測繪地理信息特色庫的特征必須鮮明，要具有專業(yè)特色或?qū)W科特色，要突出重點資源建設(shè)，保證資源的權(quán)威性。在資源庫建設(shè)過程中，我院還應(yīng)注意不能追求“大而全”，要根據(jù)本院的具體情況和辦學(xué)思路建設(shè)一個具有測繪地理信息行業(yè)特色的資源庫。二是規(guī)范化原則。在建設(shè)特色資源庫的過程中，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化是基本原則，我院從資源收集、整理、建設(shè)，到數(shù)據(jù)的采集、收錄、加工、錄入等各個環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)規(guī)范性原則。為了保證數(shù)據(jù)的可使用性和可操作性，我院應(yīng)按照相關(guān)規(guī)范嚴(yán)格予以執(zhí)行。三是實用性原則。測繪地理信息特色資源庫建設(shè)就是為了服務(wù)學(xué)院的教學(xué)、科研以及全體師生，因此必須堅持“用戶第一”的指導(dǎo)思想。我院在建庫伊始就應(yīng)進(jìn)行充分調(diào)研，了解師生用戶的信息需求，全面分析資源庫的實用性和可持續(xù)性以及可能帶來的經(jīng)濟效益和社會效益。我院在建庫過程中必須加強和專業(yè)人員的溝通和配合，做到簡單實用，檢索效率高。

4 測繪地理信息特色庫的設(shè)計

特色庫的建設(shè)主要有兩個關(guān)鍵問題需要得到解決，一是平臺建設(shè)，二是資源建設(shè)。

4.1 平臺建設(shè)

平臺建設(shè)的基本方式是導(dǎo)入元數(shù)據(jù)和零散資源逐條著錄方式，按照文獻(xiàn)類型建立各子庫。由于我院受技術(shù)力量及人員能力的限制，平臺建設(shè)采用與相關(guān)公司合作的方式是最佳選擇，可以充分利用資源型公司的優(yōu)質(zhì)、海量數(shù)據(jù)資源，從中選取適合本特色庫的專業(yè)資源，達(dá)到事半功倍的效果。

4.2 信息資源獲取

4.2.1 館藏資源。館藏資源獲取有三種方式：一是從ILAS系統(tǒng)中將館藏紙質(zhì)專業(yè)數(shù)據(jù)資源（MARC數(shù)據(jù)導(dǎo)入）按照元數(shù)據(jù)的著錄規(guī)則導(dǎo)入平臺系統(tǒng)。二是利用成熟的數(shù)字資源，從中將測繪地理信息的相關(guān)專業(yè)資源導(dǎo)入平臺系統(tǒng)。三是將零散資源按照元數(shù)據(jù)格式的要求進(jìn)行逐條錄入。

4.2.2 館外資源。由于涉及測繪地理信息的正式出版物及數(shù)字資源較少，我院無法像其他文獻(xiàn)資源一樣進(jìn)行大批量采選，因此必須采取多渠道的方式收集相關(guān)文獻(xiàn)資源：一是采用正常的采訪模式，每年從圖書館采訪單位提供的采訪信息中選取合適的文獻(xiàn)資源。二是本院歷年的專業(yè)項目資料以及教師專業(yè)論文的獲取。三是本院教師參加全國各種專業(yè)會議的論文集的收集。四是與國內(nèi)知名的數(shù)字出版平臺合作，獲取資源。五是采用校企合作的方式，從地理信息行業(yè)的企業(yè)及科研院所獲取資源。六是從開放的網(wǎng)絡(luò)平臺獲取免費的測繪地理信息資源。

5 測繪地理信息特色庫建設(shè)的保障措施

特色庫的建設(shè)是一個長期的過程，高職高專院校只有獲得人才、資源、技術(shù)等方面的保障，才能建設(shè)一個穩(wěn)定、實用、方便快捷的數(shù)字資源平臺，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。具體保障措施包括：①人才隊伍建設(shè)。專業(yè)特色庫的建設(shè)離不開專業(yè)人士的加入，特別是測繪地理信息行業(yè)屬于專業(yè)要求比較強的行業(yè)，在專業(yè)資源的遴選和選取時必須保證準(zhǔn)確性和領(lǐng)先性。當(dāng)然，文獻(xiàn)信息專業(yè)的人才也是必不可少的。②采訪隊伍建設(shè)。特色庫的建設(shè)是一個持續(xù)的過程，一個穩(wěn)定的采訪團隊非常重要。高職高專院校應(yīng)保證特色資源采訪人員的穩(wěn)定性和持續(xù)性。③系統(tǒng)功能完善。特色庫是一個系統(tǒng)性的資料系統(tǒng)，包括各知識點的關(guān)聯(lián)以及可視化顯示，還要加入文獻(xiàn)的引用標(biāo)識。④合作共享機制。測繪地理信息行業(yè)信息資源的零散性和無序性，使各個測繪單位的資源信息采集缺乏統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，信息封閉，缺乏相互溝通，很多寶貴的資源得不到充分的利用。因此，高職高專院校應(yīng)建設(shè)一個統(tǒng)一的合作平臺，成為信息資源的穩(wěn)定來源。⑤完善的統(tǒng)計和反饋機制建設(shè)。高職高專院校應(yīng)利用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計功能，充分了解用戶的需求，并健全用戶的反饋機制，具體措施一是要有順暢的信息流動，二是建立服務(wù)咨詢體系，三是實現(xiàn)有效的監(jiān)督。

6 測繪地理信息特色數(shù)據(jù)庫平臺的遠(yuǎn)景

6.1 助力學(xué)院的教學(xué)科研

我院以培養(yǎng)測繪地理信息行業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)，只有提升廣大教師的教學(xué)及科研水平，才能培養(yǎng)出合格的技術(shù)人才。測繪地理信息特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)可以滿足專業(yè)教師對專業(yè)文獻(xiàn)資源的需求，助力教師教學(xué)與科研水平的提升，培養(yǎng)促進(jìn)測繪地理信息行業(yè)發(fā)展的技術(shù)人才。

6.2 開展行業(yè)新技術(shù)交流

校企合作是現(xiàn)階段高職高專院校培養(yǎng)技術(shù)人才的重要模式。在特色庫建設(shè)的過程中，我院通過共享的方式引入行業(yè)技術(shù)人才，有利于打通學(xué)院與企事業(yè)單位的技術(shù)壁壘，在滿足學(xué)院教師了解行業(yè)新動態(tài)的基礎(chǔ)上，為學(xué)校的教學(xué)改革提供強有力的支持。

6.3 提升辦館水平

我院是全國唯一一所測繪地理信息行業(yè)的?？茖W(xué)校，圖書館建設(shè)必須符合學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略，要因校制宜，科學(xué)規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，突出本館的文獻(xiàn)資源特色，建設(shè)測繪地理信息特色資源庫，根據(jù)學(xué)院的強勢學(xué)科構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)院學(xué)科特色的文獻(xiàn)資源建設(shè)體系。我院圖書館要把建設(shè)具有測繪地理信息專業(yè)特色的圖書館作為建設(shè)指南，從而提升辦館水平，為學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 杜君.高職數(shù)字圖書館特色資源服務(wù)路徑探討[J].科技視界，2015（1）：244.

（編校：崔 萌）

收稿日期：2019-11-17

作者簡介：梁國華（1965— ），河南測繪職業(yè)學(xué)院講師。