關(guān)鍵詞：河南省圖書館;開通風(fēng)氣;全民閱讀;創(chuàng)新

摘 要：清末為開通風(fēng)氣而立，而今正肩負(fù)“推動、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀”的時代重托，河南省圖書館已經(jīng)跨越110個春秋。承繼前行者強館夢想，激奮從業(yè)者創(chuàng)新精神，不甘于既有成就，爭朝夕再贏佳績，當(dāng)是對歷史最誠摯的紀(jì)念。

中圖分類號：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2019）12-0009-05

清光緒三十二年（1906），孔祥霖出任河南提學(xué)使。這位“少入翰林，晚乘車酋軒，博學(xué)而多通”的山東曲阜人，任職四載，辦了兩件開創(chuàng)性事務(wù)。一是借鑒京師及風(fēng)氣開通較早省份的做法，飭令各地設(shè)立“購備各報，任人觀覽”的閱報處，親自規(guī)劃省垣開封官辦閱報機構(gòu)的布局，“學(xué)務(wù)公所設(shè)立第一區(qū)閱報所”，“火神廟、栗大王廟、馬王廟、太白廟”分設(shè)第二、三、四、五區(qū)閱報所。二是響應(yīng)學(xué)部“各省城亦應(yīng)各立圖書館一所，以為府、廳、州、縣之倡”的提議，于光緒三十四年（1908）六月初八，向巡撫林紹年呈報創(chuàng)建圖書館文。六月十五，便獲“甚善甚善”批復(fù)。由此，河南圖書館的創(chuàng)設(shè)便有了清晰的時間節(jié)點，即《河南圖書館書目跋》作者朱寯瀛所寫：“河南圖書館發(fā)起于光緒戊申秋七月?！笨紫榱亍对敵蕮嵩汉幽蠄D書館書目四份并懇咨送學(xué)部備案文》所述：“本司于上年七月間……遵章建設(shè)河南圖書館。”

1 肩負(fù)時代重托

《河南新志》載：光緒興學(xué)，社會教育漸有進(jìn)步。“就河南而論，開其先者為報紙”，后有“新學(xué)士隨地開會演說”，再有“閱報所及報章揭示牌、圖書館、陳列所、半日學(xué)校等”?！伴_豫省風(fēng)氣”，河南圖書館應(yīng)運而生。

應(yīng)當(dāng)闡明的是，不同時期，公共圖書館的社會教育對象不同。1908年的《河南圖書館章程》稱：“蒐集中外古今圖書，以保國粹而進(jìn)文明，供學(xué)人閱覽參考之資、省士子購求搜尋之力。”1912年的《河南圖書館暫行規(guī)則》也稱：“搜羅古今圖書，保存本省文獻(xiàn)，供學(xué)人閱覽、參考?！笨梢?，當(dāng)時河南圖書館僅面向“士子”及“學(xué)人”開放?！胺悄茏R字閱書”者，則與“癲癡、疥瘡、醺醉之人”一樣，“概不準(zhǔn)入”。1913年，河南圖書館曾經(jīng)改稱“河南高等圖書館”，更是宣稱專為“上流社會人士入內(nèi)觀覽之地”。服務(wù)對象的泛化始于1913年11月出現(xiàn)的“通俗書報社”（后易名“河南通俗圖書館”），由于從上海購回一批“改良普通小說”和“教科書籍”，故而“參觀者頗形擁擠”。

應(yīng)當(dāng)指出的是，不同時期，公共圖書館的社會教育遵循各異。1948年的《河南圖書館組織簡則》聲稱：“遵照中華民國教育宗旨……辦理各種社會教育事業(yè)?！痹摗逗唲t》擬訂之時，開封已臨近解放。國民黨當(dāng)局將社會教育機構(gòu)綁上戰(zhàn)車，責(zé)令進(jìn)行“戡亂行憲宣傳”。其時，河南圖書館的藏書險些被裹挾南遷。1950年1月，新生的河南省圖書館奉命恢復(fù)。其《暫行規(guī)程》申明，要“遵照人民政協(xié)共同綱領(lǐng)”，穩(wěn)步推進(jìn)“文化教育政策”?；謴?fù)之初，河南省圖書館便設(shè)立編錄、閱覽、推廣、總務(wù)等組。春夏相交之時，普通、新聞兩個閱覽室開始接待讀者，圖書外借業(yè)務(wù)也已開展，還增設(shè)了兒童閱覽室。

應(yīng)當(dāng)強調(diào)的是，自新中國成立，尤其是改革開放之后，公共圖書館事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入快車道，從1，200多家增至3，100多家。服務(wù)網(wǎng)絡(luò)下伸到城鄉(xiāng)社區(qū)，文獻(xiàn)信息資源保障能力持續(xù)增強，數(shù)字化等新技術(shù)逐漸普及。其間，“振興中華”讀書活動、創(chuàng)建文明圖書館活動、圖書館服務(wù)宣傳周活動、公共圖書館評估活動的開展，使公共圖書館社會教育的效能得以顯著提升。也就在改革開放四十余年間，河南省圖書館建新館，增藏書，添設(shè)備，立規(guī)章，主動尋找差距，努力延伸服務(wù)，通過設(shè)立分館和外借點、組織講座和讀書會、開展網(wǎng)上技術(shù)培訓(xùn)、開辟特殊讀者窗口，將社會教育的觸角延伸到少兒、離退休人員、殘障人士和下崗再就業(yè)人員等群體，一度躋身國家一級館。

應(yīng)當(dāng)振奮的是，跨越了110個春秋的河南省圖書館，正處在一個偉大的生機勃勃的新時代。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視全民閱讀，將閱讀視為國家的文化根基和創(chuàng)造源泉，不僅寫入黨的十八大報告，還連續(xù)六年寫入《政府工作報告》，更列為“十三五”文化重大工程。與之相配套，2018年1月1日起施行的《中華人民共和國公共圖書館法》（以下簡稱《公共圖書館法》），明確了公共圖書館最重要的社會教育職能，就是“推動、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀”。河南省人大也于2019年3月通過《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定》，要求省內(nèi)公共圖書館遵循公益性、基本性、均等性、便利性原則，健全服務(wù)體系，搭建服務(wù)平臺，優(yōu)化服務(wù)資源，提高全民閱讀水平。

“凡屬重大改革都要于法有據(jù)”，《公共圖書館法》為新時代公共圖書館的深化改革做出法律上的規(guī)定?！胺删褪侵刃?，有好的法律才有好的秩序?！惫畔ＥD思想家亞里士多德的名言也告示公共圖書館的從業(yè)者，依法辦館，構(gòu)筑以開展全民閱讀活動為重心的社會教育秩序，乃是執(zhí)業(yè)的根本。

研讀《公共圖書館法》可以獲知，這部法律為公共圖書館確定了“堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅持以人民為中心，堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化”的指導(dǎo)思想;確立了體現(xiàn)中國特色社會主義特點的相關(guān)管理制度;確認(rèn)了“平等、開放、共享”和“免費”“便捷”等執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。除遵循上述法定外，河南省圖書館作為行業(yè)組織——河南省圖書館學(xué)會的牽頭單位，還承擔(dān)著為其他圖書館提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持的職能。

總之，已經(jīng)承載了新時代重托的河南省圖書館，其日常運行，其全民閱讀活動的推進(jìn)，都與公民基本文化權(quán)益的保障、公民科學(xué)文化素質(zhì)和社會文明程度的提高，乃至人類文明的傳承、公民文化自信的堅定息息相關(guān)。河南省圖書館既要做好做強自己，又要統(tǒng)籌垂范全省，可謂任重道遠(yuǎn)。

2 承繼強館夢想

做好做強自己，是河南省圖書館歷代從業(yè)者的宏愿。新中國成立前，盡管時局跌宕，前行者也從未消減強館夢想。

當(dāng)今，公共圖書館奮進(jìn)的加速，必須以規(guī)范立身，亦即按照國家頒布的法文和標(biāo)準(zhǔn)，強化業(yè)務(wù)建設(shè)，完善保障條件，提升服務(wù)效能。公共圖書館奮進(jìn)的加速，還必須以創(chuàng)新強身，亦即圍繞全民閱讀這一國家戰(zhàn)略，更新觀念，革新運營，鼎新服務(wù)，實現(xiàn)讀者滿意、社會稱許的館務(wù)布新。如果說“規(guī)范”體現(xiàn)共性、本色，那么“創(chuàng)新”則凸顯個性、特色。

當(dāng)今，我國公共圖書館界已經(jīng)涌現(xiàn)出一批既規(guī)范又創(chuàng)新的典型。比如蘇州圖書館，分館和自助取書點廣布城鄉(xiāng)，網(wǎng)上借閱、社區(qū)投遞實現(xiàn)館藏圖書與讀者之間遠(yuǎn)距離快速流通，更有“經(jīng)典美文誦讀”“我是你的眼”“你選書我買單”等特色品牌，普惠各個層面、各個年齡段的讀者。恰是蘇州圖書館服務(wù)手段的創(chuàng)新，引領(lǐng)了蘇州市全民閱讀活動的蓬勃開展。2018年全民閱讀大調(diào)查城市數(shù)據(jù)分析顯示，83%的蘇州受訪者每天至少閱讀半小時，其中30%的受訪者每天閱讀1小時以上;48%的受訪者表示，過去一年讀書量在10本以上。再如鄭州圖書館，借助新館優(yōu)勢，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個借閱區(qū)，滿足讀者多種閱讀需求;引進(jìn)SYPHONY圖書館集群管理系統(tǒng)，實現(xiàn)全轄區(qū)各縣（市）、區(qū)圖書館圖書的通借通還和館藏文獻(xiàn)資源的共建共享。鄭州圖書館的智能化技術(shù)創(chuàng)新，為全民閱讀在全市的鋪開營建了良好環(huán)境。志愿者團隊公益社會調(diào)查的結(jié)果顯示，2017—2018年度，鄭州市民的人均紙質(zhì)圖書閱讀量為8.9本，比全國人均高出4.24本。目前，正在推進(jìn)的城市書房建設(shè)，必將進(jìn)一步濃郁鄭州的全民閱讀氛圍。

相比于市級圖書館，在全民閱讀的使命面前，省級圖書館應(yīng)有更廣的服務(wù)覆蓋。因此，省級圖書館的“自選節(jié)目”和全省的“連臺大戲”必須兩手抓。于是，就少不了學(xué)習(xí)借鑒，少不了納言從善，少不了挖潛借力，少不了突破垂范。于是，省級圖書館就需要有一個專事策劃和推廣全民閱讀的部門，統(tǒng)攬全民閱讀的信息采集、經(jīng)驗提煉、動向研判、項目編制、活動跟蹤等工作。這個部門應(yīng)成為省級圖書館社會工作的抓手和文化主管機關(guān)的智囊。于是，省級圖書館不僅要業(yè)務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，還要體制創(chuàng)新、機制創(chuàng)新。

其實，《公共圖書館法》已經(jīng)指明了若干體制機制創(chuàng)新的通道。如“向公共圖書館捐贈”“開展國際交流與合作”“堅持政府主導(dǎo)，鼓勵社會參與”“吸收有關(guān)方面代表、專業(yè)人士和社會公眾參與管理”，以及出版單位向“所在地省級公共圖書館交存正式出版物”等，都在明示省級圖書館有著許多能夠拓展也應(yīng)該拓展的事務(wù)。而這些事務(wù)的拓展，勢必需要變革傳統(tǒng)的內(nèi)設(shè)架構(gòu)，勢必需要一定量的非圖書館專業(yè)的專門人士。說到底，就是要破除一切閉鎖觀念，激奮創(chuàng)新精神，對“公共性缺損”和“職業(yè)倦怠”零容忍。阮岡納贊說過，“圖書館是一個生長著的有機體”。已經(jīng)跨越110個春秋的河南省圖書館，萌生于清末“開通風(fēng)氣”之需，沉浮于舊中國變幻的政局，重生于新中國壯麗的大業(yè)，如今正肩負(fù)“推動、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀”的使命，行進(jìn)在新的時代。

在激奮創(chuàng)新的行進(jìn)中，幾位前輩的冀望之言，值得認(rèn)真感悟?！笆〕菆D書館（即河南圖書館）應(yīng)力求完備?！边@是1917年河南省議會通過的《陳請擴充圖書館案》里的一個要點，也是提案人張嘉謀的夙愿。這位傾心教育、熱衷文化、殫心著述、致力考古的民國豫籍聞人，認(rèn)為“社會教育最切要者，莫過于圖書館”，呼吁政府大幅度增加“省城圖書館”的購書經(jīng)費，同時希望“省城圖書館”增設(shè)閱覽窗口，厚待貧苦學(xué)子，力做“全省模范”?！叭巳私钥衫脠D書館，且易于利用，樂于利用?！边@是1928年何日章館長的辦館追求。他還強調(diào)：“圖書館占社會教育之重要地位，省立圖書館為各縣圖書館之表率尤關(guān)重要?！贝搜砸呀?jīng)近似省級圖書館應(yīng)當(dāng)成為市、縣圖書館的中心館和示范館的表述。

“圖書館設(shè)導(dǎo)師。”這是1934年胡石青在開封作專題講演時的倡言。這位京師大學(xué)堂的豫籍畢業(yè)生，既是教育家（曾任河南高等學(xué)堂學(xué)監(jiān)、北洋政府教育部次長、中國公學(xué)、華北大學(xué)等校校長），又是實業(yè)家（曾為中原煤礦公司總經(jīng)理、全國煙酒專賣局總辦）。在他的心目中，圖書館從業(yè)者應(yīng)是愛書、知書、懂書的人，其中的一些還應(yīng)是“導(dǎo)師級”的。他說：“凡有研究興趣的人，有暇便可走入圖書館，請導(dǎo)師指導(dǎo)一切。”

“建新式大樓”，“購辦巡回汽車”。這是1937年上半年井俊起館長館務(wù)鼎革方案中的兩項。此外，還有院內(nèi)“植蓮養(yǎng)魚”，“擴充業(yè)務(wù)運動場”，開辟研究室，組織讀書會，開通電話服務(wù)，實行郵寄借書，開辦圖書館學(xué)訓(xùn)練班，增設(shè)“閱覽處”，“舉行廣播講演”，“試辦火車流通圖書部”（服務(wù)于隴海鐵路開封至鄭州路段）等。如此宏圖大略，令人贊嘆。

4 補語

2019年9月，習(xí)近平總書記給國家圖書館老專家回信，對國家圖書館，也是對全國公共圖書館提出希望：“堅持正確政治方向，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新服務(wù)方式，推動全民閱讀，更好滿足人民精神文化需求，為建設(shè)社會主義文化強國再立新功?！弊肿忠笄?，聲聲懇摯。如何創(chuàng)新服務(wù)方式？怎樣推動全民閱讀？關(guān)鍵還在于“新舊動能轉(zhuǎn)換”。而實現(xiàn)此轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，是公共圖書館從業(yè)者的自覺能動。

其一，直面挑戰(zhàn)的能動。在網(wǎng)絡(luò)化、云數(shù)據(jù)的大背景下，人們閱讀的習(xí)慣、方式、內(nèi)容早已變化。曾被譽為“知識海洋”的圖書館，包括公共圖書館，也早已不是無可替代的求知課堂。這種仍在延續(xù)的挑戰(zhàn)，公共圖書館的從業(yè)者無法回避。唯有能動地尋找對策、鋪展局面，才是立身新時代的正確選擇，才是對“全民閱讀”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

其二，了解社會需求的能動。各級公共圖書館，從事的都是依托館藏的社會服務(wù)。讓讀者滿意，被社會樂道，是公共圖書館凸顯社會價值和使用價值的標(biāo)尺，也是自身生存和發(fā)展的必然取向。因而，深入調(diào)查不可缺，科學(xué)研判不可無。既遵循黨和政府“全民閱讀”的統(tǒng)領(lǐng)性，又尊重不同讀者個人閱讀的多樣性，方能明晰公共圖書館創(chuàng)新的方向。

其三，改變慣性思維的能動。文獻(xiàn)的收藏，圖書的借還，穩(wěn)定的經(jīng)費來源，程式化的運作，還有關(guān)起門來“自娛自樂”式的理論研討，以及安穩(wěn)、舒適的工作環(huán)境，極有可能潛移默化地催生墨守成規(guī)的暮氣和安于現(xiàn)狀的短視。只有掙脫自我束縛的“老套”，方知天寬地廣的韻味;只有擯棄按部就班的“定式”，才可激發(fā)創(chuàng)新服務(wù)的勇氣。

其四，能力建設(shè)的能動。公共圖書館的能力建設(shè)，說到底是從業(yè)者及其后繼者的能力建設(shè)。公共圖書館事業(yè)的創(chuàng)新，自然離不開分類編目、資訊查詢、讀者服務(wù)等方面的能力提升，更離不開組織全民閱讀活動的能力迸發(fā)，還有將本職業(yè)務(wù)與經(jīng)濟社會發(fā)展大局有機融通的能力積累。從開放的意義上理解，公共圖書館亟待較多的跨界專業(yè)人士的加盟。

不甘于既有成就，爭朝夕再贏佳績，當(dāng)是對歷史最誠摯的紀(jì)念。

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（編校：孫新梅）

收稿日期：2019-11-10

作者簡介：陶善耕（1945— ），河南省圖書館原館長。