摘?要：隨著教育不斷地發(fā)展，特色教育在學(xué)生教育中起的作用是越來越重要了，尤其是在小學(xué)中，越來越受到老師和學(xué)生們的歡迎和喜愛;對(duì)于小學(xué)教育來說，他們因?yàn)閷?duì)于新鮮事物充滿好奇心，所以當(dāng)他們面對(duì)著特色教育的時(shí)候，總能保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)。眾所周知，足球是世界上影響力最大、最受歡迎的集體運(yùn)動(dòng)，但是我國(guó)在足球上取得的成績(jī)一直不是十分優(yōu)秀，足球的發(fā)展一直是國(guó)家密切關(guān)系的重要問題，如何讓足球在中國(guó)興起發(fā)展，如何讓小學(xué)生們喜歡上小學(xué)足球課堂，特色教學(xué)如何在小學(xué)課堂得以充分的運(yùn)用，本文就此進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：特色教育;小學(xué)足球課堂;創(chuàng)新;運(yùn)用

對(duì)于影響力巨大的足球運(yùn)動(dòng)來說，我們國(guó)家面對(duì)這一運(yùn)動(dòng)，一直采取大力投資和支持的態(tài)度。但是中國(guó)足球相比于世界上的其他的強(qiáng)隊(duì)來說，技術(shù)水平差距還是非常大的，如何讓中國(guó)足球發(fā)展壯大起來，這就需要從小培養(yǎng)新的儲(chǔ)備力量。需要學(xué)校和老師大力栽培學(xué)生們能夠積極投入到足球課堂中去學(xué)習(xí)和練習(xí)，在練習(xí)中不斷學(xué)習(xí)足球技術(shù)，不斷磨煉自身的技能，但是如何讓小學(xué)生們能夠喜歡上足球，并且參與到小學(xué)足球的課堂上去，這個(gè)問題是非常難解決的，隨著教育方式的不斷更新，教師對(duì)于學(xué)生們的教育不斷采取新的教學(xué)方法來讓他們能夠真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。特色教育的創(chuàng)新和新式的教學(xué)思路都為學(xué)生們能夠積極投入小學(xué)足球課堂中學(xué)習(xí)起到了重要的作用。

一、 目前特色教育的發(fā)展

面對(duì)著以后競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大的社會(huì)，孩子和家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校的教育也越來越重視，各方面的教育資源也越來越多;這種現(xiàn)象可以說是很常見，畢竟誰也不愿意讓自己的孩子輸在起跑線上，所以他們對(duì)于教育這一方面的，可以說是關(guān)心的。教育對(duì)孩子們來說，是讓他們能夠快速成長(zhǎng)的一種積極方式，但是如何讓他們樂于接受教育，樂于參與到教學(xué)上面來，這個(gè)就需要采取和以往不一樣的教學(xué)方式，對(duì)此特色教育可以說是在目前的教育中能夠脫穎而出的關(guān)鍵一點(diǎn)。為了讓孩子們更好地接受教育，去體會(huì)到教學(xué)的快樂，而特色教育可以說是，非常符合這一要求，所以特色教育越來越受到老師們的重視，也越來越受到學(xué)生們的歡迎。

二、 當(dāng)前小學(xué)足球課堂存在的問題

面對(duì)著足球在中國(guó)越來越受歡迎，小學(xué)教育也把足球納入小學(xué)生們的日常教育和學(xué)習(xí)中去，可以說足球的發(fā)展越來越受到國(guó)人的重視，這對(duì)于中國(guó)足球的發(fā)展也起了重要的作用。但是在這個(gè)過程中，老師和小學(xué)生們也出現(xiàn)了一些需要解決的問題，這些問題可大可小，但是需要及時(shí)解決，這樣才能讓足球教學(xué)更好地被小學(xué)生們所喜歡。比如（1）小學(xué)生們對(duì)于足球的規(guī)則和要求可以說是模糊不清;這一點(diǎn)在許多剛接觸足球的小學(xué)生們身上都有體現(xiàn)。（2）小學(xué)生們的體力有限，無法完成高強(qiáng)度的比賽。對(duì)于足球比賽來說，它的正規(guī)場(chǎng)地是長(zhǎng)100多米，寬70米左右，這么大的場(chǎng)地對(duì)于身體素質(zhì)不是太好小學(xué)生們來說，可以說是非常吃不消的。（3）有的學(xué)生因?yàn)閷?duì)于足球的了解不夠多，所以對(duì)于足球的練習(xí)提不上興趣，這樣也是他們不喜歡足球課堂的一個(gè)重要原因。（4）足球老師不能根據(jù)不同學(xué)生之間的情況不同來采取不同的教學(xué)方式，也就是我們所說的不能因材施教。其實(shí)小學(xué)足球課堂存在的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這四個(gè)，但是我們可以通過采取特色教育來漸漸完善這些問題。

三、 如何通過特色教育來促進(jìn)小學(xué)生們足球課堂的學(xué)習(xí)

（一） 采用創(chuàng)新的教育方式，來提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

體育老師應(yīng)該都知道，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)足球的時(shí)候，那么他們肯定每一人都有自己喜歡的足球明星。而且他們喜歡的足球明星可以充分提起他們學(xué)習(xí)的那種興趣。老師們可以利用這一點(diǎn)來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行足球教學(xué)，有的人會(huì)問，一個(gè)班級(jí)要是有50個(gè)學(xué)生，那么這50個(gè)學(xué)生喜歡的足球明星不一樣，難道還要給50個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備50個(gè)不一樣的教學(xué)背景？筆者認(rèn)為這一情況可能性基本為零。筆者之所以這樣說，是因?yàn)閷W(xué)生們所認(rèn)為的明星，就是那些踢球很棒，并且出鏡率很高的足球運(yùn)動(dòng)員，就像現(xiàn)在很多人喜歡的梅西、C羅、內(nèi)馬爾等等，他們都是成名已久的足球明星，在許多小學(xué)生的眼里，他們幾個(gè)就代表著足球，所以小學(xué)生們喜歡的球星也不外乎這幾個(gè)，當(dāng)學(xué)生們有了自己喜歡的足球明星，那么他們一定會(huì)想知道自己喜歡的偶像的事情，也想在自己的小伙伴的面前談?wù)撟约旱呐枷?，?dāng)他們的話題一被打開，老師就可以順?biāo)浦圻M(jìn)行教學(xué)了。比如現(xiàn)在大家喜歡的足球明星梅西和C羅，足球老師可以給學(xué)生們播放有關(guān)于他們的踢球的視頻，讓學(xué)生們通過他們喜歡的明星來學(xué)習(xí)和討論動(dòng)作，這樣就可以大大活躍學(xué)生們的學(xué)習(xí)的氛圍，他們的學(xué)習(xí)興致高了，學(xué)習(xí)效果也就上去了。除此之外，老師們也可以用一些梅西和C羅的動(dòng)作彩色照片，來讓學(xué)生們比照他們的動(dòng)作來練習(xí)最標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作，這樣會(huì)讓他們認(rèn)為他們是在跟著自己喜歡的偶像去學(xué)，是在學(xué)習(xí)偶像的帥氣的動(dòng)作。這樣學(xué)習(xí)的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于他們跟自己的老師的學(xué)習(xí)，畢竟在學(xué)生們的眼中，偶像的力量可是很大的。足球老師就可以通過這種創(chuàng)新的異與傳統(tǒng)的教學(xué)方式就可以極大調(diào)動(dòng)他們的積極性，學(xué)習(xí)的效果自然也就提上去了。

（二） 培養(yǎng)學(xué)生們的足球知識(shí)和技巧

在足球運(yùn)動(dòng)中，它所展現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)形式是復(fù)雜多樣的，只有個(gè)人技術(shù)，沒有團(tuán)隊(duì)精神不行，有了團(tuán)隊(duì)精神沒有個(gè)人的發(fā)揮也是無法贏得比賽的。面對(duì)目前足球基本功差的學(xué)生，體育老師就要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去指導(dǎo)他們的技巧和技能的學(xué)習(xí)，只有幫助他們?cè)谶@方面的不斷提升，才能讓他們?cè)谶@一方面有所提高。對(duì)于足球技術(shù)和技巧而言，它不是一朝一夕就可以完成的，而是需要長(zhǎng)年累月的不斷進(jìn)行積累，才能久煉成鋼，破繭成蝶。對(duì)于這方面老師要提前給學(xué)生們說清楚，讓他們內(nèi)心有一個(gè)心理準(zhǔn)備。老師再給學(xué)生們講足球的發(fā)展和知識(shí)的時(shí)候，不能就照著課本一字一句念給學(xué)生們聽，這樣的效果非常的差，老師在講這方面只是的時(shí)候可以結(jié)合PPT、電腦視頻等技術(shù)，然后通過圖片和視頻的形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生們以更加喜歡和直接的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，大家都知道巴西是非常喜歡足球的國(guó)家，被全世界贊頌為“足球王國(guó)”，因此學(xué)生們?cè)诹私庾闱虻陌l(fā)展的時(shí)候，就可以通過了解巴西足球的發(fā)展歷程，通過這些發(fā)展來了解足球的魅力是如何一點(diǎn)一點(diǎn)融入巴西人民的心中的。我們都知道我們國(guó)家發(fā)展足球比較晚，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就需要去借鑒那些足球發(fā)展悠久的國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，除了巴西，還有歐洲的德國(guó)、法國(guó)、西班牙等等，這些都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。老師們可以通過他們的發(fā)展和基本功的練習(xí)再結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況在實(shí)踐中去練習(xí)，這樣的教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。

（三） 采用科學(xué)化教學(xué)來提升學(xué)生們的身體素質(zhì)

我們都知道足球是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，同時(shí)也非常需要體力的運(yùn)動(dòng)，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中是非?？简?yàn)一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)。有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)足球隊(duì)正常的輪換球員一場(chǎng)比賽下來要奔跑10公里，核心球員話，這個(gè)距離會(huì)更高;所以就算是小學(xué)生練習(xí)足球的話，也是需要他們擁有非常強(qiáng)的耐力和體能的。當(dāng)體育老師面對(duì)那些身體素質(zhì)不是太好的學(xué)生在踢足球的時(shí)候，就需要他們想辦法給他們提升體能了。其實(shí)體能的問題一直是現(xiàn)在學(xué)生們存在的問題，他們的體能一直都在逐年下降，如何能解決這個(gè)問題就需要老師們認(rèn)真地考慮了。其實(shí)解決體能問題并沒有想象中的那么難。比如，體育老師可以讓學(xué)生們通過跑步來鍛煉自己的身體，提升自己的體能。但是如何能讓學(xué)生們更快更好地投入其中進(jìn)行鍛煉哪。我們知道每個(gè)人都有自己的適應(yīng)期，當(dāng)他們慢慢度過這個(gè)適應(yīng)期之后，他們就不知不覺地慢慢得以提高了。比如，老師給學(xué)生A指定每天跑1000米，讓學(xué)生B每天跑1500米，因?yàn)閷W(xué)生B比學(xué)生A的身體素質(zhì)要好，這是根據(jù)他們的實(shí)際情況來給他們指定的。但是我們老師不能讓他們今天剛跑完指定的距離，第二天就讓學(xué)生A跑1500米，學(xué)生B跑2000米，這對(duì)他們來說實(shí)在是太難為他們了，這需要他們慢慢在鍛煉過程中去適應(yīng)自己的跑的距離，等自己的體能慢慢提升了，在不斷加大自己的極限，也就是不能一口吃成一個(gè)胖子。讓學(xué)生們?cè)谶@種緩緩漸進(jìn)的鍛煉中不斷增強(qiáng)自己的體能。

（四） 采取創(chuàng)新教學(xué)，堅(jiān)持因材施教

在學(xué)生上足球課時(shí)，對(duì)他們起到最大作用的就是體育老師了，因此體育老師的一言一行都能影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)足球的效果。因此體育老師采取什么樣的教學(xué)方式才能提高課堂上的學(xué)習(xí)效率那，傳統(tǒng)的教學(xué)肯定不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)發(fā)展了，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生所處的時(shí)代與之前有很大的不一樣，所以老師采取新式教學(xué)可以說是刻不容緩了。采取新式教學(xué)的時(shí)候，體育老師完全可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同的個(gè)性來來采取不同的教學(xué)。就像孔子的弟子三千，賢人七十二的時(shí)候采取的因材施教一樣，這種教學(xué)才能把學(xué)生們的學(xué)習(xí)潛能挖掘出來。比如學(xué)生C是個(gè)性格非?；顫?，而且特別喜歡出風(fēng)頭的人;與之相反的學(xué)生D這是一個(gè)沉默寡言，不愛說話的人，面對(duì)這種情況，體育老師就要根據(jù)他們不同的性格，采取不同的教學(xué)。比如，可以體育老師讓學(xué)生C放在足球隊(duì)相對(duì)比較重要的位置，也就是屬于進(jìn)攻的那一隊(duì)，但是盡量不要把他放在組織者那一個(gè)角色，過一段時(shí)間，再讓他換一下角色，這樣他就能充分體會(huì)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足在哪一塊了。而根據(jù)學(xué)生D的個(gè)性，就可以把他放在組織者那一塊，培養(yǎng)他的組織能力。這樣他們的學(xué)習(xí)效果才能更好。體育老師也可以把學(xué)生C和學(xué)生D放在一塊，通過他們自己的溝通和交流，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四、 總結(jié)

總體來說，要提高學(xué)生們的足球技術(shù)，體育老師采用特色教育只是成功的一方面，因?yàn)樽闱蚣夹g(shù)需要學(xué)生們要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉才能看到成效，在這期間，他們要付出很多的汗水。我們常說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工。要想取得某一方面事業(yè)的成功，只靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的還是要靠學(xué)生們自身的努力和付出，也就說，學(xué)生才是主體。只要學(xué)生們擺正自己的位置，朝著一個(gè)方向堅(jiān)持走下去，他們的未來才能充滿希望。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

歐陽艷，福建省漳州市，福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。