著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧出在他的手指頭上?！睆倪@句話中可以感悟到勞動(dòng)教育對(duì)智育、德育等方面的促進(jìn)作用。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和轉(zhuǎn)型的時(shí)期，學(xué)生的家庭生活條件不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求從過去的多樣化無形中變?yōu)閱我换礊楹⒆优懦嗟摹半s事”而一心學(xué)習(xí)，在很大程度上剝奪了孩子勞動(dòng)的技能和生存的能力。

同時(shí)，各學(xué)校在面對(duì)中高考升學(xué)的壓力下，學(xué)校越來越重智育輕德育、重成績(jī)輕能力、重短暫輝煌輕未來發(fā)展。為了讓學(xué)生能有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，除了每天常態(tài)化的衛(wèi)生打掃和一段時(shí)間的大掃除外，基本沒有其他方面的勞動(dòng)體驗(yàn)，導(dǎo)致孩子的勞動(dòng)意識(shí)、集體意識(shí)、為他人著想的意識(shí)薄弱，勞動(dòng)能力較弱，珍惜他人勞動(dòng)成果的意識(shí)較差。為了能讓學(xué)生真正體驗(yàn)勞動(dòng)的苦與樂，豐富學(xué)生的課外實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升勞動(dòng)技能和文明素養(yǎng)，班級(jí)在學(xué)校活動(dòng)背景下展開了為期兩天的校內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

2017年11月22～23日，我班進(jìn)行了為期兩天的校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為初一新生，雖然入校才兩個(gè)半月，但學(xué)生們已基本適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校環(huán)境，集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)和主動(dòng)做事意識(shí)得到了很大的提升。我們牢記責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，每位同學(xué)用自己的行動(dòng)展示了個(gè)人青春風(fēng)采和班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神。

一、預(yù)先籌劃階段

蘇霍姆林斯基說過：“干我們這一行，如果沒有預(yù)見和計(jì)劃是不行的?！睘樽龊么舜螌?shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，作為班主任的我認(rèn)真研讀了“棠外學(xué)生校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案”，瀏覽了小組負(fù)責(zé)區(qū)域校園分布圖，親自查看活動(dòng)地點(diǎn)，提前使用掃帚。這樣，班主任熟悉了整個(gè)流程、要求和位置后，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動(dòng)。

為了更好地鍛煉和發(fā)揮班級(jí)5位班長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)班長(zhǎng)的大局意識(shí)和宏觀意識(shí)，首先，我召開了班長(zhǎng)研討會(huì)，與各位班長(zhǎng)交流了此次活動(dòng)的背景和意義，讓班長(zhǎng)們提前了解相關(guān)信息，并由班長(zhǎng)擔(dān)任每組組長(zhǎng)。然后，為借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)“新人”，我把主動(dòng)權(quán)交給班長(zhǎng)，讓他們各自挑選自己的搭檔作為副組長(zhǎng)。副組長(zhǎng)的要求很簡(jiǎn)單，不以成績(jī)?yōu)樵u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，只要態(tài)度端正且積極、做事細(xì)心認(rèn)真、有一定的組織能力和奉獻(xiàn)精神，都可以作為“新人”重點(diǎn)培養(yǎng)。其次，針對(duì)各小組成員確認(rèn)人數(shù)和如何分配一事，我和班長(zhǎng)們復(fù)核了活動(dòng)方案中各小組的崗位和打掃區(qū)域，結(jié)合方案，確定了各小組的分配人數(shù)。與班長(zhǎng)們共同商討如何安排小組成員時(shí)，我請(qǐng)班長(zhǎng)們就如何合理、科學(xué)安排小組成員獻(xiàn)言獻(xiàn)策。班主任和班長(zhǎng)們就性格內(nèi)外向、認(rèn)真程度、做事細(xì)心、團(tuán)隊(duì)精神等方面綜合考慮，班長(zhǎng)根據(jù)各小組成員近期表現(xiàn)，綜合、均衡和智慧地搭配小組成員，確?！耙粠б弧薄耙粠Ф唷钡恼娼逃Ч?。經(jīng)過反復(fù)論證，名單最終確定。最后，我們召開了組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)會(huì)議，歡迎“新人”擔(dān)此重任，并將崗位區(qū)域表和校園分布圖發(fā)放給各小組，由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)自行安排小組成員負(fù)責(zé)區(qū)域，再與班主任交流為何這樣安排。班主任只給予一定zxd2BaYFjPZbImaChGrYDaAWtofZcz7Jtacxscjhbig=建議，將主動(dòng)權(quán)和分配權(quán)最大化地交給學(xué)生。

二、動(dòng)員演練階段

11月21日晚第一節(jié)班會(huì)課，我召開了初一上學(xué)期校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。我以上一屆學(xué)生參加校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)為背景，談了有關(guān)校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和意義，運(yùn)用實(shí)踐過程中的圖片、視頻以及學(xué)生感悟，分享了上一屆學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。同學(xué)們聽得津津有味，興趣盎然。同時(shí)，我組織同學(xué)們探究與交流了實(shí)踐活動(dòng)期間的注意事項(xiàng)，總結(jié)出以下問題：

1.注意時(shí)間，按時(shí)到位，不可遲到。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放綬帶。

2.實(shí)踐過程中，面帶微笑，見到老師、家長(zhǎng)及時(shí)問好。

3.站崗和打掃衛(wèi)生期間，不能隨意與他人說話、打鬧。

4.若遇到熟悉的同學(xué)主動(dòng)來找自己，請(qǐng)委婉說明自己在履職，其他時(shí)間再交流或者玩耍。

5.在拿勞動(dòng)工具和去打掃的過程中，不高聲喧嘩，不打鬧，不將掃帚到處揮舞，注意安全，做到文明有序、禮貌待人。

6.為維護(hù)小組榮譽(yù)和班級(jí)集體榮譽(yù)而努力，注意自己的言行舉止，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采和班級(jí)精神。

7.在校園任何地方，看到垃圾就隨手撿起來，放入垃圾桶。

8.首先要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)打掃干凈自己負(fù)責(zé)的小區(qū)域，然后幫助本小組其他同學(xué)，待小組打掃干凈后支援其他小組。（說明：有的小組負(fù)責(zé)的區(qū)域任務(wù)較重，主要是因?yàn)槔^多，以及進(jìn)入冬季落葉較多。）

同時(shí)，學(xué)生們以第一組和第二組為例進(jìn)行演練，接受同學(xué)們的考評(píng)。比如，問候話語、精神面貌、站姿等。由學(xué)生扮演老師或者家長(zhǎng)，該小組進(jìn)行真實(shí)彩排，其他同學(xué)給予建議。整個(gè)課堂笑聲一片、掌聲一片。以第三組為例，請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)上臺(tái)演示使用大掃帚，我現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，下課讓同學(xué)們各自用用大掃帚。這樣，讓班級(jí)同學(xué)盡可能參與其中，寓教于樂，從中看出問題，學(xué)習(xí)榜樣，提高自己的文明素養(yǎng)。緊接著，班級(jí)開展了大議事活動(dòng)，即討論如何有創(chuàng)造性地開展此次活動(dòng)，同學(xué)們獻(xiàn)言獻(xiàn)策，在提出想法—他人評(píng)價(jià)—論證改進(jìn)—舉手表決的過程中形成最終方案。我們經(jīng)過課堂現(xiàn)場(chǎng)表決，通過了以下想法：

1.由于剛好是感恩節(jié)前兩天，班級(jí)這兩天購(gòu)買了一些小朵的康乃馨，由負(fù)責(zé)前后門的一組和二組同學(xué)送給早晨早到的老師，以表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。

2.制作小賀卡，蓋上班級(jí)特色“公章”，寫一句感恩老師的話語，同學(xué)們都可以加入其中。

3.一組和二組同學(xué)要文明站崗，引導(dǎo)騎車同學(xué)和老師下車，將車輛放在規(guī)定位置。

4.在中午和下午時(shí)段，三組、四組、五組的同學(xué)分別在食堂一樓、二樓、三樓站崗，并為老師們贈(zèng)送一張抽紙。

5.三組、四組、五組的同學(xué)在食堂站崗過程中，主動(dòng)幫忙收拾餐盤、擦桌子和放好板凳，用掃帚打掃灑落在地上的米飯等，體驗(yàn)食堂叔叔阿姨的工作，為叔叔阿姨減輕工作負(fù)擔(dān)。

6.在班級(jí)家長(zhǎng)微信群中邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與體驗(yàn)活動(dòng)，歡迎22日和23日不上班的家長(zhǎng)前來參加，不影響正常工作，不帶任何強(qiáng)行要求，可以是整天的三個(gè)時(shí)段，也可以是任意一個(gè)時(shí)段。

（說明：以上康乃馨和抽紙從學(xué)校每學(xué)期給班級(jí)的班費(fèi)中開支，班級(jí)學(xué)生統(tǒng)一表決支持。）

最后，各小組在小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)組織下，開展分組“家庭會(huì)議”，帶領(lǐng)小組成員再次討論細(xì)節(jié)和問題，將工作更加細(xì)化到位。全班同學(xué)情緒高昂，十分期待此次實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

三、實(shí)施體驗(yàn)階段

由于計(jì)劃合理、分工明確、準(zhǔn)備充分，盡管22日早上天氣比較寒冷，但沒有阻擋同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)義工的熱情，大家6 55在信息樓準(zhǔn)時(shí)集合。各小組組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)點(diǎn)名和發(fā)放綬帶，然后各小組成員迅速到達(dá)各自負(fù)責(zé)的區(qū)域，每個(gè)同學(xué)開始站崗履職。

一、二組同學(xué)分別負(fù)責(zé)前門和后門站崗，對(duì)進(jìn)校的老師和家長(zhǎng)問好，用溫暖、整齊的語言迎接到校的每位老師和家長(zhǎng)。三組、四組和五組的同學(xué)們分別到食堂一、二、三樓站崗，負(fù)責(zé)引導(dǎo)同學(xué)們放好餐盤、文明安全就餐以及垃圾分類，主動(dòng)幫助食堂叔叔阿姨收餐盤、推車、掃地、放好就餐板凳。他們還主動(dòng)地為老師們提供紙巾等，積極幫助就餐的老師放好餐盤，用微笑面對(duì)每位老師和同學(xué)，得到了老師們的一致好評(píng)。

20分鐘站崗結(jié)束后，各小組在規(guī)定時(shí)間快速回到信息樓樓底，按照要求拿好勞動(dòng)工具，快速投入校園打掃之中。由于在動(dòng)員會(huì)中指導(dǎo)到位、演練到位，大家使用大掃帚方法正確，小掃帚和簸箕配合合理，很大程度上提高了打掃速度和打掃質(zhì)量。整個(gè)打掃過程中，班級(jí)班主任、副班主任和多位科任教師及多位家長(zhǎng)義工共同參加此次活動(dòng)，高效率完成了打掃工作。早晨、中午和下午三個(gè)時(shí)段，同學(xué)們按時(shí)履職，重復(fù)早晨流程。

在實(shí)踐過程中，各位同學(xué)、老師和家長(zhǎng)不怕累、不怕臟、不怕苦，分到每個(gè)小組與同學(xué)們一起打掃，堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履職，共同維護(hù)校園環(huán)境和秩序，充分展示了6班同學(xué)良好的精神風(fēng)貌。校園里，出現(xiàn)了一道學(xué)生、老師和家長(zhǎng)共同打掃和維護(hù)校園環(huán)境的美麗風(fēng)景線。

22日的活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)召開了當(dāng)天小結(jié)會(huì)，對(duì)小組各方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，以正面表揚(yáng)為主，具體分析表揚(yáng)原因，讓本小組其他成員和其他小組學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也提到一些小細(xì)節(jié)問題，讓大家及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，這為23日更加有效地開展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。23日早晨，天氣更加寒冷，但同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)們依然提前到崗。盡管天氣較冷，但同學(xué)們?nèi)杂米约鹤铒枬M的熱情開始了新一天的活動(dòng)。他們面帶微笑、聲音洪亮，有禮貌地向老師和家長(zhǎng)們問好，讓大家感受到了棠外學(xué)子的朝氣和素質(zhì)。

時(shí)間很快，兩天的體驗(yàn)之旅結(jié)束了。

四、總結(jié)匯報(bào)階段

“有活動(dòng)就要有總結(jié)，有總結(jié)就需要點(diǎn)評(píng)，有點(diǎn)評(píng)就需要榜樣。”這是我一直在學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)中堅(jiān)持的活動(dòng)教育原則。班主任需要抓住活動(dòng)這一教育契機(jī)，從中挖掘價(jià)值引領(lǐng)點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

在當(dāng)周周末，組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)分工合作，制作課件，圖文并茂，用實(shí)踐過程中記錄的文字和圖片作匯報(bào)總結(jié)。周末晚返校第一節(jié)班會(huì)課中，各小組組長(zhǎng)上臺(tái)一一做了總結(jié)。每個(gè)組長(zhǎng)風(fēng)格不一，特色鮮明。如第一組以全班實(shí)踐活動(dòng)合影作為出發(fā)點(diǎn)，就班級(jí)榮譽(yù)展開小組點(diǎn)評(píng)；第二組以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為主題，談如何高效完成工作；第三組以主動(dòng)創(chuàng)造性為核心，結(jié)合圖片和文字，談小組如何創(chuàng)造性地開展工作；第四組以責(zé)任為題，梳理了小組成員工作崗位的情況，引導(dǎo)全班同學(xué)做有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏坏谖褰M以團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神為主題，評(píng)價(jià)小組成員的用心以及對(duì)全班的價(jià)值觀引導(dǎo)。另外，每個(gè)小組的組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)結(jié)合兩天到位情況、到崗情況、工作積極性、做事責(zé)任心、工作完成情況以及主動(dòng)創(chuàng)造性等方面綜合評(píng)價(jià)，各組評(píng)選了2～3名最優(yōu)秀校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐者，班級(jí)將頒發(fā)證書和小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)還將通過班級(jí)微信公眾號(hào)“與品格同行”和班級(jí)文化墻進(jìn)行專題表彰。

這兩天的活動(dòng)中，各小組明確責(zé)任、熟悉流程、方法到位，順利圓滿地完成了校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們的班級(jí)更加具有責(zé)任感、歸屬感和榮譽(yù)感，也讓我們更加明白了勞動(dòng)的光榮與不易。同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)們更加從內(nèi)心感受到校園清潔工、食堂工作人員的辛苦，會(huì)更加珍惜他人的勞動(dòng)成果，為共建美麗、溫暖、和諧的校園作出自己的貢獻(xiàn)。