閆鑫

每一個(gè)幼兒都是天使，他們喜歡游戲、渴望游戲，游戲不僅是幼兒的天性，還是幼兒特有的學(xué)習(xí)和生活方式。我認(rèn)為，對(duì)幼兒最好的教育就是讓幼兒在游戲中成長(zhǎng)，擁有快樂美好的童年。本文通過對(duì)幼兒游戲理念的淺探，以期讓游戲真正點(diǎn)亮幼兒的快樂童年。

游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展具有積極的作用和重要的價(jià)值，隨著學(xué)前教育現(xiàn)代化的深入，游戲作為一種幼兒最為有效的學(xué)習(xí)形式越來越受到人們的關(guān)注與重視。在幼兒園的保育教育活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的原則，讓游戲如影隨形，以此來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康自由發(fā)展。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)游戲理念

幼兒園環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，應(yīng)努力追求兒童化、教育化的環(huán)境，特別是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主題墻、區(qū)角版面和吊飾等，都可以以游戲的形式進(jìn)行創(chuàng)作。教師應(yīng)提供作品展示的空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)屬于自己的天地，使幼兒在與環(huán)境接觸的過程中認(rèn)識(shí)各種事物，獲得多種感知，理解種種現(xiàn)象，真正實(shí)現(xiàn)“讓環(huán)境會(huì)說話，讓環(huán)境教育人”。幼兒作品的呈現(xiàn)和展示也是幼兒自我真實(shí)創(chuàng)作的再現(xiàn)，可以大大提高幼兒游戲的積極性，增強(qiáng)幼兒的自我成就感和小主人翁意識(shí)。

二、游戲是區(qū)域活動(dòng)的主角

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自主活動(dòng)的一種重要的形式，對(duì)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展有著一定的意義。游戲是區(qū)域活動(dòng)中有效的學(xué)習(xí)方式，其內(nèi)容和形式也逐步開放起來，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式，通過語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等區(qū)角來創(chuàng)設(shè)游戲條件，讓幼兒去自由自主地嘗試、體驗(yàn)和探索。具有趣味性和生活性的游戲最能夠激發(fā)起幼兒的興趣，例如小班益智區(qū)中，小青蛙找食物就是以圖形和數(shù)字來開展的游戲，教師將數(shù)學(xué)概念巧妙地融入活動(dòng)情節(jié)當(dāng)中，幼兒們玩得不亦樂乎，不僅能充分體驗(yàn)到游戲的樂趣，獲得愉悅的情感體驗(yàn)，而且能更好地對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行重復(fù)記憶和鞏固加深，同時(shí)促進(jìn)幼兒語言能力、思維能力以及想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

三、游戲走進(jìn)集體教育活動(dòng)

集體教育是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分，將游戲貫穿于語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、健康等領(lǐng)域，或者將集體教育延伸出新的游戲活動(dòng)，利用游戲的形式來組織活動(dòng)，這樣的教學(xué)活動(dòng)會(huì)更加生動(dòng)有趣，也便于幼兒的學(xué)習(xí)和吸收。游戲化的課程可以讓游戲和教學(xué)活動(dòng)相互補(bǔ)充，豐富和拓寬幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒真正做到在學(xué)中玩、玩中學(xué)。如中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《按規(guī)律排序》，教師首先創(chuàng)設(shè)魔法森林情境，引導(dǎo)幼兒探索感知，然后通過分組游戲活動(dòng)進(jìn)一步拓展幼兒的思維，使幼兒學(xué)會(huì)了審美，也明白了生活中有很多物品的花紋和顏色都是有規(guī)律地排列組合的，而這些圖案也使我們的生活變得更加美好。再如戶外活動(dòng)中，教師應(yīng)為幼兒提供游戲的空間和時(shí)間，購(gòu)置活動(dòng)材料，或者將生活中現(xiàn)有資源以及廢舊物品再利用，鼓勵(lì)幼兒積極探索，充分挖掘活動(dòng)材料的價(jià)值。手推車、報(bào)紙球等都是幼兒喜歡的體育游戲，幼兒在游戲過程中獲得了更加豐富的知識(shí)、情感和技能經(jīng)驗(yàn)，從而釋放潛能，體驗(yàn)快樂！

四、游戲融入幼兒的一日生活

幼兒一日生活是幼兒在幼兒園一天的全部經(jīng)歷，因此，充分地認(rèn)識(shí)一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值是非常重要的。優(yōu)化一日活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒生活質(zhì)量，最好的方式就是將游戲融入幼兒的一日生活當(dāng)中。比如說，幼兒來離園時(shí)等待家長(zhǎng)接送的時(shí)間就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師和幼兒可以開展小游戲來交流和總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，或做運(yùn)動(dòng)游戲等，讓幼兒的生活快樂且充實(shí)。這樣不僅有助于集中幼兒的注意力，提高幼兒的記憶力，還可以促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展。

五、大型活動(dòng)展示游戲精神

大型活動(dòng)也是幼兒園素質(zhì)教育的重要組成部分，豐富多彩的活動(dòng)可以為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自我與社會(huì)交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提升。我園今年開展的“小荷才露尖尖角——幼兒早操會(huì)演”“大手拉小手——親子體能快樂運(yùn)動(dòng)”“童心唱響中國(guó)夢(mèng)——幼兒合唱展演”等活動(dòng)都是以游戲的形式來進(jìn)行的。在“快樂的小風(fēng)車——幼兒制作”活動(dòng)中，幼兒們興趣盎然，積極參與，感知操作，探索交流，將塑料葉片和手柄桿等手工材料組裝成四葉風(fēng)車，高舉著自己制作的小風(fēng)車在活動(dòng)場(chǎng)地上快樂地玩耍，幼兒跑呀跑，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，“哈哈，真好玩呀！”“我的小風(fēng)車好漂亮！”歡樂的笑聲溢滿了整個(gè)幼兒園。豐富多彩的游戲活動(dòng)有效地提高了幼兒的認(rèn)知能力，增強(qiáng)了幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展，更重要的是，幼兒在游戲中體驗(yàn)到了樂趣、收獲到了喜悅，幼兒的游戲精神也得到了充分的展示。

六、游戲是家園聯(lián)系的橋梁

家庭是幼兒教育的重要資源之一，游戲可以說是幼兒園、家庭和幼兒溝通與交流的橋梁，充分利用家長(zhǎng)資源，能夠更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。教師可以通過家園聯(lián)系欄、微信群宣傳游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子游戲的積極與熱情，一起討論和搜集“最好玩的游戲”，這樣家園有了共同的話題，家長(zhǎng)和幼兒也有了共同的活動(dòng)。“我和春天有個(gè)約會(huì)”“制作按數(shù)取物紙盒小汽車”“我給爸爸媽媽穿衣服”“自制我的成長(zhǎng)故事畫冊(cè)”等親子游戲都給幼兒帶來了歡樂，讓幼兒樂在其中，美在其中，學(xué)在其中。

總之，游戲是幼兒的生活，幼兒的生活就是游戲，對(duì)幼兒來說是一件具有積極意義的事情。讓我們攜起手來一起關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，將游戲滲透到幼兒的學(xué)習(xí)和生活之中，相信每一個(gè)幼兒都能夠盡情地享受游戲時(shí)光，從而讓游戲點(diǎn)亮快樂童年，使花朵美麗綻放！

【作者單位：忻州市幼兒教育辦公室 山西】