明【摘 要】通過(guò)創(chuàng)設(shè)舊知情境，為求新知作鋪墊、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探索欲望、創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，是提高課堂教學(xué)效益的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情景 課堂效益endprint【摘 要】通過(guò)創(chuàng)設(shè)舊知情境，為求新知作鋪墊、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探索欲望、創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，是提高課堂教學(xué)效益的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情景 課堂效益endprint【摘 要】通過(guò)創(chuàng)設(shè)舊知情境，為求新知作鋪墊、創(chuàng)